BUKU PEDOMAN GURU

DRA.SUMINARSIH,M.SI
08122922062
suminarsih09@yahoo.co.id
 TUJUAN
• Mengidentifikasi jenis publikasi ilmiah
• Menyusun buku pedoman guru
 Skenario kegiatan

Overview PKB Evadir dan

Identifikasi PI/KI
rencana PKB

Laporan hasil
penyusunan BPG Menyusun
Hasil BPG
kerangka BPG
 Definisi
• Buku tulisan guru yang berisi rencana kerja
tahunan guru.
• Isi rencana kerja tersebut paling tidak
meliputi :
– upaya dalam meningkatkan/ memperbaiki
kegiatan perencanaan,
– pelaksanaan, dan evaluasi proses
pembelajaran.
– Pada rancangan itu harus pula disajikan
rencana kegiatan PKB yang akan dilakukan.
 Melalui rencana kerja tersebut:
• guru mempunyai pedoman untuk
mengembangkan profesinya.

• dapat dipakai kepala sekolah/madrasah

dan/atau pengawas sekolah untuk
mengevaluasi kinerja guru bersangkutan
 Kerangka Isi

Dalam bentuk
makalah

Diketik dan di
bendel
 Kerangka Isi
Bagian Awal:
• Halaman Judul
• Lembaran persetujuan dari KS/M
• Kata Pengantar
• Daftar Isi
 Bagian Isi
1. Pendahuluan:
a. Tujuan pembuatan rencana kerja tahunan
b. Ringkasan target-target capaian yang
diharapkan
2. Rincian Rencana Kerja
a. Disajikan dalam satuan waktu
b. Rencana guru meningkatkan kompetensinya
3. Penutup
a. Ringkasan rencana kegiatan dan rencana
target yang ingin dicapai
 1. Pendahuluan:
a. Tujuan pembuatan rencana kerja tahunan
1) sebagai pedoman kerja guru selama setahun
2) Memberikan gambaran kegiatan /target guru
selama setahun
3) ................................
4) .................................
b. Ringkasan target-target capaian yang
diharapkan
b. Ringkasan target-target capaian yang
diharapkan
1)Target capaian berdasarkan rencana PKB
2)Target capaian disesuaikan dengan SKP
tahunan
 2. Rincian Rencana Kerja
a. Disajikan dalam satuan waktu
1) Umumnya satuan waktu bulanan,
Bulan: ........................

No Nama kegiatan deskripsi Waktu Keterangan

1
2
3
4
Format 1: Hasil evaluasi diri terhadap kompetensi guru, untuk perencanaan kegiatan PKB
Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:

Nama Guru: Tahun Ajaran:

Nama Koordinator PKB : Tanggal:
a. Pengembangan Diri:
1. Mengikuti diklat penulisan karya ilmiah yang diselenggarakan oleh
Dinas Pendidikan Karangayar pola 72 JP di Hotel Pondok Sari
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan Tawangmangu.
kompetensi saya selama 1 tahun terakhir: 2. ............
a. Pengembangan Diri b. Pengembangan Karya Ilmiah
b. Pengembangan Karya Ilmiah 1. Membuat tulisan ilmiah populer, tentang problimatika implementasi
Kurikulum 2013 dan solusimua, dimuat pada harian Suara Merdeka
c. Pengembangan Karya Innovatif
tanggal...................................
2. ..............
c. Pengembangan Karya Inovatif
1. Hasil/dampak dari usaha tersebut
1. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya
selama 1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru
sendiri)
Kendala yang saya hadapi adalah mencari buku-buku refernsi
1. Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas yang digunakan untuk pembuatan karya ilmiah
saya selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan saya maasih mengalami kendala dalam implementasi
penguasaan kompetensi) pembelajarn tematik, terutama dalam penilaian
.....................................
*Gunakan format suplemen yang tersedia
1. Pengembangan kompetensi yang masih saya
butuhkan dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan
sendiri dan/atau dilakukan dengan orang lain di
sekolah dan/atau KKG/MGMP, dsb)

1. Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi

kendala tersebut
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Koordinator PKB:
Format Suplemen
Nama Guru : ………………………………………………………….
Koordinator PKB : …………………………………………………………..

Nilai Peniian
Kebutuhan PKB Kemaju
(d) Persetuju an Nilai
an (f)
Kompetensi Sumat
No Forma Target Kepala
(a) if
tif (b) (c) Pengem Sekolah
Karya Karya (g)
bangan (e) 1 2
Ilmiah Inovatif
Diri
1 Mengenal karakter
peserta didik
2
3 Pengembangan 2 3 Mengikuti Membuat
kjurikulum kegiatan PTK
KKG

4 Pembelajaran 2 3 Mengikuti Membuat

yang mendidik IHT alat peraga
tentang matematik
model- a dari
model plastik
pembelajar bekas
an
5
6
7
8
9
Format 2: Rencana Final Kegiatan PKB/PKR tingkat sekolah (Diisi oleh Koordinator PKB
tingkat sekolah)
Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:
Tahun Ajaran: Tanggal:
(1)
N Rencana kegiatan PKB (2)
a Kebutuhan
(1.e) yang belum
m
(1.b) dilakukan oleh pihak di dapat dipenuhi
a
(1.a) dilakukan luar sekolah/KKG/MGMP (diajukan/di-
K (1.c) (1.d)
o dilakukan dengan guru koordinasikan
dilakukan dilakukan di
o oleh guru lain di oleh Dinas
oleh sekolah KKG/MGMP (1.e.1) (1.e.2)
r sendiri sekolah yang Pddk untuk
Nama guru sama Kegiatan Pelaksana dipertimbang-
di
n kan)
at
o
r
P PD KL K PD KL
K
PD KL
K
PD KL KN
P
KL
K
PD KL KN PD KL KN
K N N N D N
B

1 Marini
2
3
Nama dan Nama dan tanda Nama dan tanda
tanda tangan tangan Ketua tangan
KepSek Komite Sekolah Koordinator PKB
tingkat sekolah

Catatan: PD = Pengembangan Diri (diarahkan ke pengembangan Kompetensi); KL =

Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan menghasilkan Karya Ilmiah; KN =
Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan menghasilkan Karya Innovatif
Format 3: Format Refleksi Guru (Diisi bersama oleh Guru dan Koordinator PKB
sesudah pelaksanaan PKB)
Nama Sekolah: Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:
Nama Guru: Tahun Ajaran:
Nama Koordinator PKB : Tanggal:
BAGIAN A : DIISI OLEH KOORDINATOR PKB
1. Apakah kegiatan yang dilakukan adalah sesuai dengan
rencana kegiatan PKB? Kalau tidak, apa sebabnya?

1. Portofolio kegiatan PKB ada/tidak, lengkap/tidak?

1. Apakah guru sudah berusaha semaksimal mungkin untuk
mengembangkan diri selama 1 tahun terakhir?

1. PKB yang masih dibutuhkan menurut guru dan/atau

berdasarkan data dari sumber lain
BAGIAN B : DIISI BERSAMA OLEH GURU DAN KOORDINATOR PKB
1. Dampak positif kegiatan PKB terhadap kompetensi guru

1. Dampak positif kegiatan PKB terhadap peningkatkan

kemampuan guru untuk menghasilkan karya ilmiah dan karya
inovatif
1. Dampak Kegiatan PKB terhadap peningkatan kinerja Guru

1. Dampak Kegiatan PKB terhadap peningkatan kinerja Sekolah

1. Kegiatan PKB dapat menunjang peningkatan kualitas Siswa

BAGIAN C : DIISI OLEH KOORDITOR PKB

1. Apakah guru sudah siap untuk mengajukan permohonan untuk kenaikan pangkat?
Sudah/Belum
1. Penjelasan terhadap jawaban C.1
Tanda tangan Guru Tanda tangan Koordinator PKB
 FORMULIR SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama Sri Handayani,S.Pd.M.Pd 1 Nama Budi yantoro S.Pd

2 NIP 196305221992012001 2 NIP 196803051999042001
3 Pangkat/Gol.Ruang Pembina/ IV/a 3 Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda IIIa
4 Jabatan Guru Madya 4 Jabatan Guru Pertama
5 Unit Kerja SMP Negeri Jakarta 5 Unit Kerja SMP Negeri Jakarta

TARGET
ANGKA
NO III. KEGIATAN TUGAS JABATAN
KREDIT KUANT/ KUAL/
WAKTU BIAYA
OUTPUT MUTU
1 Melaksanakan proses pembelajaran 10,5 1 paket -
100 12 Bln

2 Mengikuti Diklat fungsional lamanya antara 181 s/d 480 3

jam 1 sertipikat 100 2 Bln -

3 Menjadi anggota kegiatan kepramukaan sebagai 1

1 SK 100 12 bln -
pengurus aktif
4 Menjadi anggota arganisasi profesi sebagi pengurus 1
1 SK 100 12 bln -
aktif
5 Sebagaii pengawas ujian penilaian dan evaluasi 0,08
1 SK 100 12 bln -
terhadap proses dan hasil belajar tk sekolah
Jakarta, 4 Januari 2013
Pejabat Penilai Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

( Sri Handayani ,S.Pd.M.Pd) (Budi yantoro ,S.Pd) 16

NIP. 196305221992012001 NIP. 196803051999042001
 Rencana guru meningkatkan
kompetensinya
• Sesuaikan dengan rencana PKB dan SKP
 Bagian Penunjang
• Memuat lampiran yang menunjang
rencana kerja tahunan tersebut, misalnya:
– RPP,
– skenario kegiatan,
– Evadir
– Rencana PKB individu
– dan lain-lain
Bukti Fisik dan Angka Kreditnya

• makalah rencana kerja (Pedoman Kerja

Guru) yang secara jelas menunjukkan
nama penulis dan tahun rencana kerja
tersebut akan dilakukan.

• Makalah tersebut dilengkapi dengan

pernyataan keaslian dari kepala
sekolah/madrasah yang disertai tanda
tangan kepala sekolah/madrasah dan
cap sekolah/madrasah bersangkutan
Angka Kredit Buku Pedoman Guru

Angka
No. Jenis Karya Publikasi Ilmiah
Kredit
1 Buku Pedoman Guru 1,5
 ALASAN PENOLAKAN
6.a. Dinyatakan sebagai Buku Pedoman
Guru, namun isinya tidak sesuai dengan
apa yang dimaksudkan.

• Disarankan untuk membuat

PUBLIKASI ILMIAH baru, yang berisi
atau mempermasalahkan
permasalahan nyata di bidang
pendidikan formal pada satuan
pendidikannya yang sesuai dengan
tugas guru yang bersangkutan.
 ALASAN PENOLAKAN
6.b. Buku Pedoman Guru sudah baik,
namun perludilengkapi dengan
lampiran.

• Disarankan melengkapi dengan

lampiran-lampiran yang menunjang
rencana kerja tahunan tersebut,
misalnya RPP, skenario kegiatan, dan
lain-lain.
 Halaman Judul
BUKU PEDOMAN GURU

NAMA: ...................
NIP: ........................
UNIT KERJA: .........
 Latihan Menyusun Buku
Pedoman Guru

Susun Buat
Membuat Buat
Pahami kerangka buku
Rencana target
PKB kerja pedoman
PKB inovasi
setahun guru