WMHD – October 10, 2013

MH and Older People

Hubungan orang tua- anak

Dan Hidayat
Jakarta, 2013
 Hubungan orangtua - anak

Kesehatan jiwa

PRINSIP MENDIDIK ANAK

dan pengaruh pola asuh
 Pendidik
(orangtua, guru)
|
Mendidik
|
Murid
(anak, siswa)
|
Rumah, sekolah, tempat ibadah, lingkungan

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 3

Pendidik (orangtua)
|
cara dan alat
|
Anak
|
Tumbuh
|
Dewasa

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 4

 PRINSIP MENDIDIK

1. Kesejajaran antara
pengajaran dan teladan

2. Keseimbangan antara
disiplin dan kasih

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 5

 Nilai-nilai yang diajarkan

a. Iman

b. Tanggung jawab

c. Keberanian / keteguhan hati

d. Respek / rasa hormat

e. Kesetiaan / kebenaran

f. Kebaikan & belas kasihan

g. Kejujuran
Hubungan ortu-anak 09/02/2018 6
 IMAN

menanamkan iman sejati kpd Tuhan dlm diri anak

mengenal, mengasihi dan percaya kpd Tuhan

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 7

 TANGGUNG JAWAB

Terhadap tindakan & keputusan

Memenuhi kewajiban
Menyelesaikan tugas / pekerjaan
Menepati janji

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 8

 KEBERANIAN/KETEGUHAN HATI
Melakukan yg sulit demi kebaikan
Teguh dalam pendirian / keyakinan
Berani melawan arus demi kebenaran
Memiliki keberanian

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

9
 RESPEK / RASA HORMAT

Memiliki rasa hormat yang tinggi

Menghargai kehidupan, otoritas dan hak orang lain
Memiliki sopan-santun dan perilaku yang baik
Memandang orang dengan “mata Tuhan”
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
10
KESETIAAN / KEBENARAN

Menaati batas-batas yang diberikan Tuhan

Memiliki komitmen / tekad yang teguh
Dapat dipercaya
Konsisten

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 11

KEBAIKAN / BELAS KASIHAN

Baik budi & suka menolong orang lain

Peka terhadap perasaan & minat orang lain
Peka terhadap penderitaan orang lain
Memiliki empati

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 12

KEJUJURAN

Jujur & dapat dipercaya terhadap :

Tuhan
Sesama
diri sendiri
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
13
 TELADAN

Pengajaran keteladanan
Teladan /percontohan hidup ortu
Sebuah teladan lebih berharga daripada seratus kata nasihat
Teladan kuasa pd pengajaran

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

14
 3. DISIPLIN (1)

DISIPLIN (1)

fungsi pendidikan
membentuk watak dan tingkah laku
secara psikologis dan sosiologis, tetapi juga secara teologis
dalam Alkitab, cara Tuhan mendisiplin umatNya
digambarkan sama seperti seorang mendidik anaknya

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

15
DISIPLIN (2)

Prinsip mendisiplin:
kasih
Jangan menuntut yang bukan2
respon yang tegas
Yakinkan kembali dg pengajaran setelah konfrontasi
Hubungan ortu-anak 09/02/2018 16
 DISIPLIN DAN PUKULAN

Pendisiplinan kd2 perlu dg pukulan

=> gagasan dari Tuhan
Pemukulan (lahiriah),hal itu dapat membereskan
masalah dalam hati

Amsal 13:24
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
17
PENERAPAN PUKULAN (1)
1. karena kasih
2. respon thd perlawanan yg disengaja
3. langkah pertama (bukan terakhir) dari
pendisiplinan
4. harus dilakukan segera, jangan ditunda
5. tidak boleh dilakukan di depan orang lain

Hubungan ortu-anak 09/02/2018 18

 PENERAPAN PUKULAN (2)

6. Gunakan tongkat / rotan

7. di bagian tubuh yang tepat: bokong
8. Pd usia 15-18 bulan (saat anak mulai menguji
otoritas ortu) sampai selambat-lambatnya usia 10 th
9. Pukulan yang efektif harus cukup terasa sakit
10. Setelah dipukul, anak diyakinkan kembali dengan
pelukan & doa
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
19
 KASIH

Dasar dalam mendidik anak

Dg kasih, nilai2 yg diajarkan lebih mudah diterima
disiplin harus diimbangi dg kasih,
Disiplin tanpa kasih merupakan tindakan kejam, sedangkan
kasih tanpa disiplin tidak membangun
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
20
SIKAP ORANGTUA (1)
Secara garis besar sikap ortu thd anak terbagi atas 2 bag:
1. Tuntutan (demandingness)
Sikap ortu yg menuntut, mengawasi, mengontrol, dan
menetapkan batasan/standard agar anak2nya
memenuhi harapan/keinginan mereka

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

21
S
SIKAP ORANGTUA (2)

2. Responsif (responsiveness)
Sikap orangtua yang menerima, memahami, menghargai,
dan mendukung apa yang menjadi keinginan, harapan,
dan kebutuhan anak-anaknya

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

22
POLA ASUH ORANG TUA

1. Otoriter
2. Demokratis
3. Permisif
4. Tidak peduli

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

23
 Tuntutan Responsif
Menurut
penelitian
yang Otoriter Tinggi Rendah
dilakukan
Sosiolog,
Reuben Hill Demokra- Tinggi Tinggi
thd 1.000 tis
remaja &
orang tua di Permisif Rendah Tinggi
Minnesota
Tidak Rendah Rendah
Peduli
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
24
POLA ASUH 100
KASIH
Demokratis
Permisif (Otoritatif)
DISIPLIN 100
0

Tidak peduli
Mengabaikan Otoriter

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

25
 TIPE OTORITER
hanya menuntut, mengawasi, mengarahkan, dan
memberikan larangan, sehingga cenderung
mengabaikan hak-hak si anak untuk mengutarakan
pendapatnya

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

26
 DAMPAK TIPE OTORITER

Remaja tumbuh menjadi pribadi yang :

Penurut : kurang inisiatif, sulit mengambil keputusan, dll
Pemberontak : drugs (obat), seks bebas, kriminal, dll
Motivasi ekstrinsik (dari luar diri)
dll

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

27
 TIPE DEMOKRATIS

Tuntutan: ketaatan, batasan, dan disiplin

Respons: kehangatan, dukungan, penerimaan, dan
kasih sayang.
hak2 orangtua dan hak2 anak

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

28
DAMPAK TIPE DEMOKRATIS

Percaya diri
Memandang diri secara positif
Penerimaan diri yang baik
Motivasi intrinsik (dari dalam diri)
lebih mampu mengendalikan diri, dll
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
29
TIPE PERMISIF
cenderung memenuhi, menuruti, & membiarkan apapun
keinginan & perilaku dari si anak dpd bersikap tegas
& disiplin.
Hal tersebut dilakukan sebagai wujud dari rasa kasih
sayang orangtua terhadap anak

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

30
DAMPAK TIPE PERMISIF

Egois
Kurang taat akan aturan
Pengendalian diri rendah
Kurang mandiri
dll

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

31
 TIPE TIDAK PEDULI

Kebalikan dari tipe demokratis, orangtua dg tipe spt ini

mengabaikan apa yg menjadi kebutuhan dari si anak:
perhatian, kasih sayang & penerimaan
kesehatan, gizi, pendidikan, dsb

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

32
DAMPAK TIPE TIDAK PEDULI
Rendah diri
Merasa diri tidak berharga
Haus akan kasih sayang
Identitas diri lemah
dll

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

33
MENGAPA ORANGTUA MEMILIKI TIPE POLA ASUH
YANG BERBEDA?
.
1. Faktor budaya
2. Faktor pengalaman pola asuh masa lalu
3. Tingkat pendidikan orangtua
4. Kesibukan orangtua
5. Tingkat sosial ekonomi
6. Orangtua Tunggal
7. Karakter anak

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

34
TIPE MANA YANG PALING BAIK?
Tipe Demokratis

Mengapa?

1. Anak merasa diperlakukan adil & dimengerti

2. Melatih anak lebih bertanggung jawab dan lebih dewasa
3. Mengutamakan keseimbangan antara tuntutan dan respons dari
orangtua

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

35
 TIPE MANA YANG PALING BAIK?

Tipe Demokratis

Mengapa?

1. Anak merasa diperlakukan adil & dimengerti

2. Melatih anak lebih bertanggung jawab dan lebih dewasa
3. Mengutamakan keseimbangan antara tuntutan dan respons
dari orangtua
Terima kasih
Atas perhatian
Tuhan memberkati
Hubungan ortu-anak 09/02/2018
36
DISIPLIN DG ROTAN
Amsal 13:24 Siapa tidak menggunakan tongkat, benci
kepada anaknya; tetapi siapa mengasihi anaknya,
menghajar dia pada waktunya.
Amsal 19:18 Hajarlah anakmu selama ada harapan, tetapi
jangan engkau menginginkan kematiannya.
Amsal 22:15 Kebodohan melekat pada hati orang muda,
tetapi tongkat didikan akan mengusir itu dari padanya.
Amsal 23:13 Jangan menolak didikan dari anakmu ia
tidak akan mati kalau engkau memukulnya dengan rotan.
Amsal 23:14 Engkau memukulnya dengan rotan, tetapi
engkau menyelamatkan nyawanya dari dunia orang mati.
Amsal 29:15 Tongkat dan teguran mendatangkan hikmat,
tetapi anak yang dibiarkan mempermalukan ibunya.
Ibrani 12:6 karena Tuhan menghajar orang yang
dikasihi- Nya, dan Ia menyesah orang yang diakui- Nya
sebagai anak.
Ibrani 12:7 Jika kamu harus menanggung ganjaran; Allah
memperlakukan kamu seperti anak. Di manakah terdapat
anak yang tidak dihajar oleh ortu-anak
Hubungan ayahnya?09/02/2018
37
1. Dobson, James. Kendalikan Selagi Mampu. Bandung:
Yayasan kalam Hidup, 1997.
2. Dobson, James. Berani Menerapkan Disiplin. Batam
Centre: Interaksara, 2004.
3. Dobson, James. Mendidik Putra Anda. Jakarta :
Immanuel, Publishing House, 2003.
4. Dobson, James. Panduan Lengkap Kehidupan
Pernikahan dan Keluarga. Batam Centre: Gospel Press,
2004.
5. Eyre, Linda & Richard. Mengajarkan Nilai-nilai Kepada
Anak. Jakarta: Gramedia, 1999.
6. Ingram, Chip. Effective Parenting in A Defective World.
Tangerang: World Teach Indonesia, 2006.
7. Lessin, Roy. Kiat Mendisiplin Anak Sebelum Terlambat.
Jakarta: Indo Gracia, 2001

Hubungan ortu-anak 09/02/2018

38