PARENTING: TEORI DAN FAKTA

Oleh:

Tabah Aris Nurjaman (371374) Muhammad Rhesa (371122)

Lisa Ardaniyati (371373) Citra Marhan (359457)

Universitas Gadjah Mada

Abstrak

Paper ini akan membahas teori dan fakta tentang parenting. Secara umum pembahasan ini diringkas
dari buku Marriages and Families: Intimacy, Diversity, and Strengths, 7th edition karya Olson, DeFrain,
& Skogrand. Adapun tujuan utama dari paper ini adalah memenuhi tugas kelompok mata kuliah
Psikologi Keluarga di Magister Psikologi Universitas Gadjah Mada. Sementara itu, paper ini juga tidak
lebih sebagai bentuk upaya informatif bagi para pasangan dalam mempersiapkan diri untuk menjadi
orang-tua; serta bentuk upaya aspiratif aspiratif bagi para ilmuan psikologi dalam melakukan
penelitian-penelitian terkait parenting.
Kata Kunci : Parenting.
Referensi : (4), (1997-2012)

Pendahuluan Menjadi orang-tua tidaklah mudah.

Ketika sebuah pasangan dianugerahi
seorang anak pertama, maka secara
bersamaan status mereka bergeser dari
couple menjadi nuclear family. Seiring
dengan itu peran masing-masing pasangan
menjadi bertambah sebagai ayah-ibu bagi
anaknya. Selain itu, tugas mereka pun tidak
lagi sebatas membahagiakan pasangannya,
melainkan juga bagaimana mengasuh anak,
yang kemudian disebut parenting
(pengasuhan).
Parenting ini dimulai dari proses
melahirkan, melindungi, mengasuh, dan
membimbing anak (Martin & Colbert, 1997
dalam Najmi, 2012). Lebih spesifik,
parenting ditunjukkan orang-tua dalam
menjalankan peran dalam memenuhi
kebutuhan fisik dan emosional anak, serta
dalam mendidik anak menjadi individu yang
bertanggungjawab terhadap lingkungan
sosialnya (Baumrind & Thomson, dalam
Najmi, 2012).
Seiring kelahiran anak pertama, sebuah
pasangan yang baru menjadi orang-tua
mulai menyimpan harapan kepada anaknya
itu. Mereka mulai memikirkan bagaimana
proses membesarkan anak agar harapannya
terpenuhi. Maka akan banyak waktu yang
kemudian dihabiskan bersama anak, baik
dalam situasi menyenangkan atau fruastatif.
Akan banyak tantangan yang akan dilewati
pasangan selama membesarkan anaknya
(Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011).
Parenting akan sulit diprediksi: apakah
akan menyenangkan ataukah frustatif.
Terlebih apabila sebuah pasangan tidak
mengetahui sama sekali apa yang akan
terjadi setelah memiliki anak pertama. Maka
oleh karenanya, menjadi penting
pembahasan parenting sebagai upaya
informatif bagi para pasangan untuk
membangun keluarga-bahagia; sekaligus
sebagai upaya aspiratif bagi para ilmuan
psikologi untuk melakukan penelitian-
penelitian terkait parenting.

1 | Parenting : Teori dan Fakta

 Pengertian Parenting
Parenting merupakan proses aksi dan
interaksi antara orang-tua dan anaknya.
Proses tersebut kemudian memberikan
perubahan baik bagi orang-tua maupun
anak (Brooks, 2008 dalam Najmi, 2012).
Parenting, secara spesifik, berarti
melakukan peran sebagai orang-tua dalam
memenuhi kebutuhan fisik dan emosional
anak; serta dalam mendidik anak menjadi
individu yang bertanggungjawab terhadap
lingkungan sosialnya (Baumrind & Thomson,
dalam Najmi, 2012).
Adapun awal mula parenting itu sendiri
ditandai dengan proses melahirkan anak
pertama, yang kemudian dilihat dari
bagaimana melindungi, mengasuh, dan
membimbing anak (Martin & Colbert, 1997
dalam Najmi, 2012).
Setiap pasangan orang-tua dan anaknya
memiliki hubungan yang khusus, kompleks,
dan unik. Hal ini dikarenakan parenting
dipengaruhi oleh banyak faktor, termasuk
individu lain di luar keluarga: orang dewasa
lain, anak-anak lain, dan lingkungan
masyarakat. Sementara itu parenting juga
dipengaruhi oleh perbedaan karakteristik
orang-tua, karakteristik anak, dan konteks
sosiodemografi (Brooks, 2008 dalam Najmi,
2012).
Karakteristik orang-tua ini dapat dilihat
dari kepribadian, sejarah perkembangan,
kepercayaan, pengetahuan dan juga
termasuk gender. Sementara karakteristik
anak dapat ditinjau dari temperamen,
gender, kemampuan, dan juga usia. Adapun
konteks sosial yang juga mempengaruhi
parenting dapat dilihat dari status sosial-
ekonomi, struktur keluarga, pekerjaan,
dukungan sosial, serta budaya. Secara
spesifik, struktur keluarga dalam hal ini
dilihat dari jumlah anak, urutan kelahiran
anak, serta lengkap-tidaknya orang-tua
(Najmi, 2012).
Perspektif Kontemporer tentang
Parenting
2 | Parenting : Teori dan Fakta
Perspektif kontemporer terkait parenting
ditinjau dari tiga pola. Pertama, menekankan
kuatnya pengaruh komponen sosial terhadap
parenting, tetapi juga secara bersamaan
muncul anggapan bahwa parenting
merupakan urusan pribadi (private) yang
terjadi dalam konteks keluarga tertentu.
Kedua, parenting merupakan proses yang
membutuhkan dukungan sosial, khususnya
orang-tua yang memiliki kebutuhan
tambahan, seperti orang-tua tunggal yang
kesulitan membesarkan anaknya. Ketiga,
mengingat bahwa konteks keluarga sangat
beragam, maka parenting tidak memiliki
standar pendekatan yang dianggap paling
benar. Maka dalam hal ini, parenting
melibatkan orang-tua dan anak dengan
menunjukkan sifat saling menguatkan
hubungan antara keduanya (Halpenny,
Nixon, & Watson, 2010).
Barber, Stolz, & Olson (2005 dalam
Halpenny, Nixon, & Watson, 2010) telah
mengidentifikasi tiga dimensi parenting
untuk mengkarakterisasi pengaruh orang-
tua dari berbagai budaya. Pertama parental
support, mengacu kepada kualitas perilaku
orang-tua dari aspek afektif, pengasuhan,
keakraban terhadap anaknya. Kedua
psychological control, mengacu kepada
tindakan orang-tua yang mencoba untuk
merubah pikiran dan perasaan anak:
merubah penolakan anak terhadap mereka
dengan menumbuhkan rasa cinta dan kasih
sayang. Dan ketiga behavioral control,
mengacu kepada bagaimana orang-tua
mengetahui dan memantau kegiatan anak.
Maka selanjutnya, terdapat empat
aktifitas parenting yang ditawarkan sebagai
upaya membentuk positive parenting
(Pecnic, 2007 dalam Halpenny, Nixon, &
Watson, 2010).
o Nurturing behavior
Merujuk kepada bagaimana orang-tua
memenuhi kebutuhan emosinal anak.
o Structure
Merujuk kepada bagaimana orang-tua
membimbing perilaku anak dengan
menjadi model positif bagi anak.
o Recognition
 Merujuk kepada kebutuhan anak untuk penyebab frustasi memiliki hubungan dekat
diakui dan disayangi oleh orang-tua. dan ketidak- dengan anak dari pasangan
bahagiaan. orang lain, misal: teman.
o Empowerment Satu anak justru menghemat
Merujuk kepada kemampuan inividu Satu anak terlalu ekonomi dan orang-tua bisa
orang-tua dalam menanggapi perubahan sedikit. lebih fokus membesarkan
atau pergeseran tugas seiring anak yang anak satu-satunya itu.
Orang-tua justru mencoba
terus tumbuh dan berkembang. Tiada anak yang
melakukan yang terbaik
Tantangan Parenting buruk,
untuk anaknya. Namun tidak
melainkan
sedikit mereka gagal karena
orang-tua yang
kurang dukungan atau latar
buruk.
4.1 Antara mistik dan realita belakang yang kurang sehat.
Setiap lingkungan sosial memiliki cerita- Kontemporer ini sudah
mencapai 10,5% anak lahir
rakyat atau mistik yang turun-temurun dari ibu yang berusia di
disampaikan dari generasi ke generasi Semua orang-tua bawah 20 tahun. Mengasuh
berikutnya. Dalam hal ini Olson, DeFrain, & itu dewasa. anak menjadi berat bagi
Skogrand (2011) menawarkan 18 poin orang dewasa, dan akan
menjadi tantangan yang
mistik yang dibandingkan dengan fakta rumit bagi remaja.
kontemporer: Anak
Anak tidak menyadari
mengapresiasi
pentingnya pengorbanan
Tabel 4.1 Antara Mistik dan Realita pengorbanan
dan semua yang diberikan
dan semua yang
Mistik Realita orang tua, hingga mereka
diberikan orang-
menjadi orang-tua.
tua.
Mebesarkan Membesarkan anak kadang Semua yang Semua yang berkaitan
anak menyenangkan, tapi juga berkaitan dengan dengan uang justru yang
menyenangkan. menambah beban tugas. orang-tua menjadi prioritas utama di
Perkembangan anak tidak menjadi prioritas lingkungan sosial. Bahkan
Anak akan
hanya dipengaruhi oleh utama di orang-tua pun terbebani
menurut kepada
orang-tua, melainkan juga lingkungan dengan pekerjaan yang
orang-tua yang
lingkungan, seperti teman- sosial. berkaitan dengan uang.
baik.
main. Cinta menjadi Menjadi orang-tua yang
Akan banyak waktu yang modal cukup berhasil tidak hanya
dibutuhkan untuk orang-tua untuk menjadi memerlukan cinta,
Anak itu lucu.
dalam mengasuh dan orang-tua yang melainkan juga kerja keras
menjaga anak. baik. dan kemampuan.
Kehadiran anak tidak Orang-tua tunggal hanya
selamanya mengutkan bermasalah ketika
Anak
hubungan pernikahan, memfokuskan kepada hal
meningkatkan Orang-tua
namun kadang juga menjadi negatif. Sementara yang
hubungan tunggal
beban tambahan karena berfokus kepada hal positif
pernikahan. bermasalah.
orang-tua dituntut untuk cenderung bahagia, ketika
belajar membagi waktu. melihat anaknya tumbah
Seperti konsep tabula rasa, bahagia dan sehat.
anak akan tumbuh bersama Mengasuh anak
Orang-tua yang Anak remaja atau dewasa
pengalaman yang semakin mudah
baik akan semakin susah karena
didapatnya; dimana tidak seiring usia anak
mampu mereka mencari
hanya dari orang-tua yang terus
mengurus anak. kemandirian dan kebebasan.
melainkan juga lingkungan bertambah.
sekitar. Anak yang sudah
Pola pengasuhan anak Pengasuhan anak meninggalkan rumah
Orang-tua masa-
mengalami peningkatan berakhir setelah kadang kembalilagi ke
kini tidak sebaik
tuntutan dari generasi ke anak rumah orang-tuanya,
orang-tua di
generasi, karena tingkat meninggalkan misalkan karena perceraian,
generasa
sosial yang juga semakin rumah. kehilangan pekerjaan, atau
sebelumnya.
berkembang. krisis lain.
Pasangan tanpa Banyak orang single dan Sindrom Anak yang sudah
anak dapat pasangan tanpa anak yang kekosongan meningalkan rumah kadang
menjadi bahagia hanya karena (rumah dari membuat orang-tua merasa

3 | Parenting : Teori dan Fakta

anak) membuat bebas untuk melakukan apa
orang-tua yang mereka mau, misalnya
kesepian dan travelling.
depresi.
Orang-tua Orang-tua
membiarkan bertanggungjawab untuk
anak remajanya memberikan dukungan bagi
untuk mandiri anak remajanya.
4.2 Transisi menjadi orang-tua
Waktu normal pasangan untuk memiliki
seorang anak adalah sembilan bulan. Dan
selama itu pula mereka mulai memikirkan
kemungkinan-kemungkinan yang akan
terjadi selanjutnya setelah menjadi orang-
tua.
Menjadi orang tua seringkali menjadi
pemicu timbulnya stres bagi sebagian
pasangan, dan kadang lebih sulit daripada
yang dibayangkan sebelumnya (Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011). Cowan (1996
dalam Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011)
mengkaji bahwa pasangan yang baru
menjadi orang-tua mengalami peningkatan
tingkat stres, meningkatkan tingkat
perbedaan pendapat antarpasangan, dan
mengurangi tingkat kepuasan pernikahan.
Berkurangnya kepuasan pernikahan ini dua
kali lebih sering dialami oleh pihak
perempuan daripada lelaki, yang biasanya
disebabkan karena perempuan menganggap
bahwa pasangannya tidak ikut membantu
mengurus anak.
Menjadi orang-tua secara tidak langsung
membuat waktu yang biasanya dihabiskan
oleh pasangan menjadi berkurang (Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011). Hal ini
dikarenakan mereka harus membagi waktu
untuk anaknya. Tidak hanya itu, intensitas
hubungan seks antarpasangan pun menjadi
berkurang karena masing-masing pasangan
merasa kelelahan dengan mengurus anak.
Sehingga hal ini menyebabkan hubungan
antarpasangan menjadi berkurang.
4.3 Keuangan dan anak
Orang-tua tidak hanya menghabiskan
waktu dan tenaga dalam membesarkan
anaknya, melainkan juga uang. Proses
membesarkan anak dinilai mahal tanpa
4 | Parenting : Teori dan Fakta
perlu mempertimbangkan sebesar apa
pendapatan orang-tua. Lebih spesifik, uang
yang digunakan untuk membesarkan anak
ini bervariasi bergantung kepada struktur
keluarga: orang-tua ganda lebih banyak
menghabiskan uang untuk anaknya
dibandingkan dengan orang-tua tunggal;
dan keluarga dengan penghasilan ekonomi
lebih tinggi lebih banyak menghabiskan
uang untuk anaknya daripada keluarga
dengan pengahasilan ekonomi lebih rendah
atau rata-rata. Maka dalam hal ini aspek
paling penting adalah bagaimana orang-tua
memberikan pemahaman kepada anak
tentang cara mengatur keuangan (Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011).
Adopsi
Terdapat pergeseran dalam proses adopsi
anak. Tahun 1970-an, adopsi lebih bersifat
tertutup di mana orang-tua merahasikan
pengadopsian tersebut. Semenjata
kontemporer ini adopsi lebih cenderung
terbuka, yaitu meningkatnya kontak antara
keluarga pengadopsi (asuh) dengan keluarga
asli dari anak. Dalam hal ini setiaknya
terdapat tiga pola adopsi (Olson, DeFrain, &
Skogrand, 2011):
o Confidential
Mengacu kepada tiadanya informasi yang
terjalin antara orang-tua asuh dengan
orang-tua asli anak.
o Mediated
Mengacu kepada adanya perantara atau
penghubung yang menyampaikan
informasi antara kedua belah pihak:
orang-tua asuh dan orang-tua asli anak.
o Fully disclosed
Mengacu kepada kontak langsung antara
keluarga asuh dengan keluarga asli dari
anak.
Menurut Grotevnt (2003 dalam Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011) bahwa pola
adopsi full disclosed memberi dampak lebih
postif bagi kedua belah pihak keluarga.
Keluarga asuh menjadi lebih empati
terhadap orang-tua asli dan anak yang
diadopsi. Selain itu, hubungan antara orang-
tua asuh dengan anak yang diadopsi pun
menjadi lebih kuat. Dan terakhir,
berkurangnya tingkat ketakutan orang-tua
asuh akan pengambilan-kembali anak yang
diadopsi oleh ibu-kandungnya.
Schooler & Atwood (2008 dalam Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011) menyebutkan
bahwa terdapat enam faktor yang
menyebabkan keberhasilan keluarga asuh
dalam pengadopsian anak:
o Keluarga asuh yang berhasil terlebih
dahulu mengkaji motivasi dan ekspektasi
dari adopsi yang hendak dilakukan.
o Keluarga asuh yang berhasil terlebih dulu
harus memiliki hubungan interpersonal
yang stabil dan baik.
o Keluarga asuh yang berhasil terlebih dulu
harus memiliki sistem keluarga yang
fleksibel dan terbuka.
o Keluarga asuh yang berhasil terlebih dulu
harus mengetahui aspek-aspek penting
dalam perkembangan dan lingkungan
keluarga.
o Keluarga asuh yang berhasil terlebih dulu
harus mengetahui persoalan-persoalan
yang akan ditimbulkan dari adopsi.
o Keluarga asuh yang berhasil terlebih dulu
harus menyadari bahwa adopsi yang
hendak dilakukan bersifat permanen, di
mana mereka menjadi bertanggungjawab
penuh terhadap anak; sekalipun mereka
kemudian berada dalam krisis.
Anternatif untuk Tidak Memiliki Anak
Sebagai upaya untuk memudahkan dalam
memahami topik ini, Olson, DeFrain, &
Skogrand (2011) mengemasnya dalam lima
poin tanya-jawab:
o Apa efek jangka panjang bagi pasangan
yang tidak memiliki anak?
Anak menjadi penting ketika orang-
tuanya menginjak usia senja, namun
pasangan yang tidak memiliki anak pun
merasa cukup baik ketika mereka
menginjak usia senja. Kadang justru
pasangan yang tidak memiliki anak lebih
siap menjadi tua. Mereka lebih banyak
memiliki waktu untuk membangun
5 | Parenting : Teori dan Fakta
networks sebagai upaya untuk memenuhi
kebutuhannya sendiri ketika menginjak
usia senja.
o Apakah salah apabila pasangan
memutuskan untuk tidak memiliki anak?
Dalam hal ini budaya sangat
berpengaruh. Seperti halnya orang Afro-
America, American-Indians, dan
Mexican-Americans lebih menuntut
keluarga untuk memiliki anak.
o Apakah orang yang tidak memiliki anak
memiliki pekerjaan yang lebih baik?
Pada kenyatanyaannya individu yang
tidak memiliki anak akan memiliki
banyak waktu dan energi dalam bekerja.
Hal ini kemudian banyak di antara
pembisnis yang profesional adalah
individu yang tidak memiliki anak.
o Apakah pasangan tanpa anak dan
pasangan dengan anak memiliki kualitas
pernikahan yang sama?
Pasangan yang tidak memiliki anak
cenderung akan lebih bahagia. Hal ini
dikarenakan banyak waktu yang mereka
habiskan bersama-sama. Artinya, mereka
bisa lebih memfokuskan kepada
pernikahan mereka. Lebih lanjut, mereka
cenderung lebih mudah ketika harus
memutuskan untuk bercerai, karena tidak
melibatkan anak yang memang tiada.
o Apa keuntungan dan kerugian bagi
pasangan yang memilih untuk tidak
memiliki anak?
Keuntungan dari pasangan yang memilih
tidak memiliki anak diantaranya:
intensitas kecemasan dan masalah yang
rendah, keuntungan finansial, lebih
bebas, dan fleksibel dalam karier.
Sementara kerugian yang didapat
diantaranya: kesepian, kurangnya
dukungan ketika mereka menginjak usia
senja, dan tidak memiki kenangan dalam
membesarkan anak atau parenting.
Gaya Parenting
Terdapat dua aspek penting yang harus
dipahami sebelum membahas gaya
parenting: parental support dan parental
control. Parental support didefinisikan o Gaya democratic
sebagai tingkat kepedulian, keterbukaan, dan Orang-tua memberikan kesempatan
afeksi orang-tua terhadap anaknya. kepada anaknya untuk mendiskusikan
Sedangkan parental support didefinisikan peraturan dan ekspektasi. Dengan
sebagai tingkat fleksibilitas yang diterapkan mengetahui perspektif anaknya, orang-
orang-tua dalam menetapkan peraturan dan tua menjadi tahu standar peraturan dan
disiplin terhadap anaknya. Maka selanjutnya ekspektasi untuk anaknya. Berdasarkan
untuk lebih mudah memahami gaya beberapa penelitian, gaya peranting ini
parenting, Olson, DeFrain, & Skogrand menjadikan anak sehat secara emosi,
(2011) menawarkan Peta Gaya Parenting: bahagia, dan berhasil di sekolahnya.
o Gaya authoritarian
Orang-tua menuntut anaknya untuk
mematuhi peraturan dan untuk
memenuhi ekspektasi yang mereka
harapkan. Berdasarkan hasil observasi
anak dengan gaya parenting ini
cenderung berselisih dan mudah marah.
o Gaya permissive
Orang-tua membiarkan anaknya untuk
memilih jalan hidupnya sendiri. Orang-
tua membiarkan anaknya menetapkan
standar dari ekspektasi dirinya sendiri.
Berdasarkan hasil observasi, anak dengan
Gambar 7.1 Gaya Parenting gaya parenting ini cenderung memiliki
perilaku impulsif dan agresif.
Dan sebelum membahas setiap gaya o Gaya rejecting
parenting ini, Olson, DeFrain, & Skogrand Orang-tua tidak banyak memberikan
(2011) terlebih dulu memprediksi perilaku perhatian terhadap kebutuhan anaknya,
anak yang akan muncul didasarkan kepada serta jarang menuntut anak dalam
gaya parenting, sebagai berikut: berperilaku. Anak dengan gaya parenting
ini cenderung merasa tidak-dipedulikan
Tabel 7.1 Gaya Parenting dan Perilaku Anak oleh orang-tuanya. Hal ini kemudian
Gaya Parenting Perilaku Anak dapat memicu timbulnya masalah
psikologis bagi anak.
Percaya diri, gembira,
o Gaya uninvolved
Democratic dan berorientasi pada
pretasi Orang-tua mengabaikan anaknya, dan
Berselisih, mudah marah, membiarkan anaknya melakukan apa
Authoritarian tidak bahagia, dan tidak yang mereka mau, dalam artian orang-
stabil tua sama sekali tidak ikut campur urusan
Impulsif, suka melawan, anaknya. Seperti dalam tabel 7.1, anak
Permissive dan terbelakang dengan gaya parenting ini cenderung
(prestasi)
merasa sendiri, merasa ditolak oleh
Tidak matang (susah
Rejecting dewasa), dan mengalami orang-tuanya, dan mereka menjadi tidak
tantangan psikologis peduli terhadap prestasi dirinya sendiri.
Merasa sendiri,
Uninvolved penolakan, dan Teori-teori tentang Pengasuhan Anak
terbelakang (prestasi)
Pada tahun 1980-an, banyak peneliti
Secara spesifik, lima gaya parenting
yang mengkaji bidirectional effects, yaitu
tersebut dibahas sebagai berikut:

6 | Parenting : Teori dan Fakta

efek anak terhadap orang-tua dan/atau
sebaliknya efek orang-tua terhadap anak.
Namun secara umum, terdapat beberapa
pendekatan teori dalam menjelaskan
pengasuhan anak (Olson, DeFrain, &
Skogrand, 2011):
o Psychodinamic theory
Freud dan para pengikutnya menekankan
kepada pentingnya emosi positif yang
terjalin antara orang-tua dan anak.
Dalam hal ini orang-tua memiliki tugas
untuk meyakinkan anaknya bahwa dunia
adalah tempat aman dan baik bagi
mereka. Hal ini secara positif akan
mempengaruhi anak, bahkan setelah
mereka menjadi remaja atau dewasa.
o Organismic theory
Piaget dan para pengikutnya meyakini
bahwa anak memiliki cara berpikir yang
berbeda dengan orang dewasa. Cara
berpikir anak cederung primitif dan
mistis; sementara anak yang mendekati
remaja baru mulai berpikir rasional.
Maka oleh karena setiap pertumbuhan
usia anak diiringi perubahan cara
berpikirnya, maka orang-tua dituntut
untuk dapat memilih mainan dan aktifitas
yang sesuai dengan gaya berpikir anak.
o Learning theories
Para ilmuan behaviorisme berpendapat
bahwa hal yang paling penting dalam
membesarkan anak adalah bagaimana
orang-tua merespon positif terhadap
perilaku anak. Apabila anak
menunjukkan perilaku positif, maka tugas
orang-tua adalah memberinya reward,
seperti pelukan atau pujian. Maka
menurut pendekatan ini, orang-tua harus
kreatif dalam memilih reward yang
diberikan kepada anak.
Isu-isu Parenting
9.1 Kebutuhan disiplin
Kontemporer ini orang-tua dituntut untuk
lebih sabar dan lembut terhadap anak. Oleh
karena itu gaya pengasuhan lebih baik
fleksibel berubah dari pendekatan parent-
dominant menjadi child-centered. Disiplin
7 | Parenting : Teori dan Fakta
yang kasar merupakan salah satu indikator
parent-dominant dalam gaya pengasuhan
anak. Begitu juga ketika orang-tua tidak
peduli dengan membiarkan anak
menjalankan apa yang mereka harapkan,
merupakan bentuk pendekatan child-
centered yang ekstrim. Maka kontemporer
ini pendekatan paling baik adalah positive
dicipline, yang mana orang-tua
memfokuskan dalam membimbing anak
menjadi individu yang bertanggungjawab
terhadap lingkungan sosial, dan secara
bersamaan mereka menunjukkan rasa
cintanya akan kehadiran anak. Pendekatan
ini dianggap sebagai win-win approach
karena memberi dua dampak positif:
membantu anak untuk belajar berperilaku
baik, dan secara bersamaan mereka berasa
bahwa dirinya adalah anak yang baik
(Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011).
9.2 Hukuman-korporal dan
konsekuensinya
Hukuman-korporal mengacu kepada
tindakan fisik sebagai bentuk hukuman,
koreksi, dan kontrol-perilaku. Hukuman-
korporal ini bisa dalam bentuk memukul-
pantat, menampar, merebut, , mendorong,
ataupun juga memukul dengan benda.
Hukuman-korporal ini biasa diberikan
kepada anak yang hendak menginjak
remaja, dan jarang diberikan kepada anak-
kecil dan remaja yang hendak dewasa
(Straus, 2002 dalam Olson, DeFrain, &
Skogrand, 2011).
Lebih lanjut Straus (2002 & 2007 dalam
Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011)
menambahkan bahwa hukuman-korporal
ini memiliki dampak jangka-panjang dan
tidak hanya berdampak kepada anak dan
orang-tua, melainkan juga kepada
lingkungan sosial. Anak yang pernah
mendapatkan hukuman-korporal memiliki
kecenderungan menjadi individu anti-sosial
dan berperilaku impulsif, dan juga
kemungkinan akan menjadi subjek
kekerasan dan/atau kriminal di lingkungan
sosial. Selain itu ketika anak menjadi dewasa,
mereka cenderung mengalami simtom
depresi dan hal ini lebih sering dialami oleh
wanita daripada laki-laki. Sementara itu
orang dewasa yang mendapatkan hukuman-
korporal di masa remajanya cenderung
memiliki pemikiran untuk bunuh-diri
daripada orang dewasa yang tidak
mendapatkan hukuman-korporal di masa
remajanya. Lebih spesifik, hukuman-
korporal dalam bentuk memukul-pantat
dapat mengurangi hubungan ikatan antara
anak dan orang-tua, serta dapat
meningatkan kemungkinan anak untuk
memukul anak-lain, memukul orang-tua
mereka, dan apabila mereka menginjak
dewasa, kemungkinan mereka berani
memukul pacar atau pasangan-nikahnya.
9.3 Kepedulian orang-tua terhadap
anak
Kepedulian orang-tua terhadap anaknya
sangatlah relatif, karena bukan hanya
bagaimana mereka menabung uang
melainkan juga bagaimana mereka
mengurus anggota dari extended family
(keluarga-besar). Maka kemudian yang
harus dikaji lebih lanjut adalah bagaimana
perbedaan kepedulian orang-tua terhadap
anak yang ditunjau dari aspek sosial, emosi,
kepintaran, dan perkembangan bahasa anak,
serta dari perkembangan fisik dan kesehatan
anak (Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011).
9.4 Coparenting
Coparenting mengacu kepada fleksibilitas
peran ayah-ibu dalam mengasuh anak, atau
lebih sederhana dapat diartikan sebagai
pembagian tugas. Coparenting itu
merupakan hasil perubahan dari bentuk
keluarga-tradisional yang mana ayah
berperan sebagai provider dan ibu sebagai
pengasuh. Oleh karenanya, coparenting
dapat dilihat dari pembagian tugas yang
telah dikoordinasikan antarpasangan, di
mana kedua pasangan dapat berperan
sebagai provider sekaligus pengasuh anak.
Misalnya ketika suami bekerja, maka istri
menjadi ibu yang mengasuh anak; dan
sebaliknya ketika istri bekerja maka suami
menjadi pengasuh anak. Lebih lanjut,
8 | Parenting : Teori dan Fakta
terdapat manfaat dan masalah dari
coparenting ini yang di antaranya (Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011):
o Manfaat coparenting salah satunya dapat
meningkatkan tingkat emosional ayah
terhadap anaknya. Ketika istrinya bekerja
di luar rumah, suami menjadi ayah yang
mengasuh anaknya di rumah. Hal ini
dapat meningkatkan hubungan emosional
antara ayah dan anak.
o Masalah yang dapat timbul dalam
coparenting ini salah satunya pembagian
tugas yang tidak menentu. Misalnya
ketika istri harus bekerja seharian penuh
di hari X, dan secara bersamaan suami
pun harus bekerja seharian di hari yang
sama. Dan ketika kedua pasangan itu
lebih memfokuskan kepada pekerjaan dan
pengasuhan anak, maka akan timbul
kecenderungan bercerai karena
hubungan antarpasangan mulai
terabaikan.
9.5 Single-mothers
Terdapat peningkatan angka single-
mother yang umumnya diakibatkan karena
kelahiran anak di luar nikah serta karena
perceraian (Downs, 2003; Dye, 2008 dalam
Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011). Keadaan
umum yang biasanya dialami oleh single-
mother ini diantaranya adalah tinginya
tingkat stres, serta rendahnya tingkat
ekonomi dan sumber emosi. Permasalahan
ini biasanya muncul dikarenakan kurangnya
kemampuan dalam mengatur waktu,
menangani anak-sakit, dan menghadapi
stigma negatif masyarakat. Maka dalam hal
ini dukungan keluarga dan teman dapat
meningkatkan kepuasan hidup seorang
single-mother (Olson, DeFrain, & Skogrand,
2011).
Lebih lanjut (Bock, 2000 dalam Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011) menyebutkan
bahwa setidaknya terdapat empat faktor
yang menyebabkan single-mother yang
memutuskan untuk mengurus anaknya
seorang diri: usia yang berkaitan dengan
maturitas, perasaan untuk bertanggung-
jawab, perasaan aman secara emosi, serta
kemampuan dalam menanggung biaya
hidup.
9.6 Gay dan lasbian parenting
Diperkirakan mendekati satu-per-empat
dari semua pasangan heteroseksual
(pasangan lesbian ataupun gay)
memutuskan untuk membesarkan anak.
Anak tersebuat biasanya anak saudara dekat
(satu keturunan) dari salah satu pasangan
heteroseksual; atau anak tersebut merupakan
anak-kandung hasil hubungan pernikahan
sebelum menjadi pasangan heteroseksual.
Untuk memiliki anak, sebagian pasangan
lesbian menggunakan donor-kehamilan
(jasa untuk mendapatkan seorang anak),.
Sedangkan untuk memiliki anak, sebagian
pasangan gay melakukan adopsi. Namun
secara umum, terdapat peningkatan
keinginan pasangan heteroseksual untuk
memiliki dan mengasuh anak. Dalam hal ini
pasangan heteroseksual harus terlebih dulu
mempertimbangkan penerimaan sosial
(Olson, DeFrain, & Skogrand, 2011).
9.7 Peran ayah dan ibu masa kini
James Garbarino menyebutkan bahwa
pengasuhan bagi seorang ibu cukup jelas,
karena mereka memiliki ikatan biologis
dalam proses kelahiran bayi; sementara
peran ayah menjadi ambigu dan lebih
diacukan kepada kehendak budaya. Oleh
karenanya, setidaknya ada empat
pembahasan terkait peran ayah (Olson,
DeFrain, & Skogrand, 2011):
o The absent father
Setidaknya terdapat dua penyebab utama
kondisi ini: kelahiran anak di luar
pernikahan, serta perceraian. Ketika
tingginya kontak dan rendahnya
intensitas konflik antarpasangan (setelah
berpisah), maka ayah cenderung
memberikan bantuan biaya bagi anak
yang diasuh oleh mantan pasangannya.
Kondisi seperti ini memiliki hubungan
dengan kesejahteraan anak. Secara
singkat dapat dikatakan seorang ayah
dapat berkontribusi dalam pengasuhan
9 | Parenting : Teori dan Fakta
anaknya walaupun telah berpisah dengan
pasangannya.
o The father as nurturer
Para peneliti telah menemukan bahwa
pada nyatanya seorang suami memiliki
kemampuan untuk melakukan apa yang
biasanya dilakukan istrinya dalam
pengasuhan anak. Ketika istri masih
hidup dan menjalani tugas sebagai ibu
bagi anaknya, maka suami merasa tidak
perlu terlibat dalam proses pengasuhan
anak (seperti yang dilakukan istrinya).
Namun ketika suami dan istri memiliki
pekerjaan yang mana keduanya dituntut
untuk keluar rumah, maka peran keibuan
tetap harus dijalankan oleh istri. Secara
umum, kajian ini harus
memperimbangkan aspek sosial, budaya,
hubungan interpersonal, dan feminisme.
o Responsible fatherhood
Tanggungjawab seorang ayah dilihat dari
proses supporting secara finansial dan
emosional terhadap anaknya. Selain itu,
seorang ayah dituntut untuk peduli
terhadap kesehatan fisik dan emosi anak.
o Good fathering makes a difference in
children
Terdapat lima poin penting dalam
membahas poin terakhir ini, yaitu:
a) Ayah yang secara rutin hadir di setiap
aktifitas anaknya dapat mengurangi
kecenderungan anak dalam
mendapatkan masalah, anak menjadi
lebih mampu bersosial, serta bertindak
baik di sekolah.
b) Dalam perkembangan anak, ayah
lebih sering berinterksi fisik terhadap
anaknya, sementara ibu lebih kepada
kemampuan bicara dan pengajaran
anak.
c) Peran ayah lebih menekankan kepada
economic provider, protector, dan
caregiver.
d) Ayah yang memenuhi kebutuhan
ekonomi anak dianggap sebagai ayah
yang berperan dalam pengasuhan
anak walaupun telah bercerai.
e) Ayah yang sepenuhnya memberi
dukungan terhadap anaknya dapat
 menjadi penyebab timbulnya periaku Penutup
baik pada anak.
Sepasang kekasih mulai menjadi orang-
9.8 Ketika anak meninggal tua ditandai dengan kelahiran buah-hati
Meninggalnya anak berdampak kepada anak-pertama. Seiring kebahagiaan mengalir
timbulnya krisis dalam keluarga. Orang-tua dalam nadi, tanggungjawab untuk
yang mengalami ini akan mencari sesuatu membesarkan anak pun mulai tertanam
yang dapat mendamaikan hati, misalnya dalam tulang-belulang.
bercerita kepada teman, komunitas, ataupun Membesarkan anak barang tentu tidak
berusaha meyakinkan diri bahwa anaknya selamanya memberi tawa, melainkan juga
damai bersama Tuhan. Secara positif, menimpakan derita. Namun terlepas dari
meninggalnya anak dapat meningkatkan sejuta rasa tak menentu itu, pengalaman
komitmen, kebersamaan, serta kemampuan membesarkan anak akan menjadi senyuman
untuk menjadi orang-tua pada pasangan. ketika orang-tua menginjak usia senja.
Setelah beberapa bulan atau tahun,
pasangan dalam kasus ini akan merasa lebih
Daftar Pustaka
merani menjalani hidup.
Halpenny, A., E. Nixon., & D. Watson. 2010.
Pedoman Umum Parenting Parents’ Perspectives on Parenting Styles
and Disciplining Children. Durbin: The
Zolten & Long (1997) menawarkan poin- Stationery Office
poin spesifik sebagai pedoman umum Najmi. 2012. Perbedaan Parenting Self-
parenting, yang di antaranya: Efficacy pada Ibu Tunggal Bekerja dan Ibu
o Orang-tua harus menjadi contoh yang Menikah Bekerja dengan Anak Usia
baik bagi anak Kanak-Kanak Madya. UI: Depok
o Orang-tua harus menghindari segala Olson, D., J. DeFrain., & L. Skogrand. 2011.
perilaku menyuruh anak untuk Marriages and Families: Intimacy,
kepentingan dirinya Diversity, and Strengths, 7th edition. New
o Orang-tua harus memberikan banyak York: McGraw-Hill
afeksi fisik dan verbal Zolten, K. & N. Long. 1997. General
o Disiplin sebaiknya diterapkan dan Parenting Guidelines. Arkansas:
disampaikan secara langsung Departement of Pediatrics
o Orang-tua harus konsiten terhadap
anaknya, misalnya ekspektasi
o Cara membimbing berpengaruh kepada
respon anak: menurut atau menolak
o Peraturan yang diterapkan orang-tua
harus spesifik dan jelas
o Orang-tua harus membiarkan anaknya
untuk membantu pekerjaan mereka
dengan mempertimbangan kemampuan
dan keinginan anak (tidak memaksa)
o Orang-tua harus memonitor perilaku
anak secara langsung atau dekat
o Orang-tua harus menghindari beberapa
perilaku: menceramahi, mengomel,
meneriaki, atau menjerit-jerit dalam
membimbing perilaku anak.

10 | Parenting : Teori dan Fakta