• Guru sebagai model untuk mencorak pelajar-pelajar yang berakhlak mulia, bernilai murni,
berbudaya dan sebagainya.
• Pelajar-pelajar sentiasa menunjukkan tingkah laku yang baik di sekolah.
• Melahirkan pelajar yang berbudi bahasa dan persekitaran yang harmoni untuk murid
belajar bersama-sama
PERANAN GURU
• Guru perlu memahami keperluan dan pantang larang pelbagai pelajar yang berbilang
kaum.
• Dengan ini, guru akan dapat mengelak daripada membuat sesuatu yang menyinggung
perasaan orang lain.
• Menghormati adat resam dan kepercayaan pelajar yang mempunyai latar belakang yang
berlainan.
IMPLIKASI GURU
• Penilaian Murid
Penilaian murid hendaklah dilakukan secara professional tanpa mengira perbezaan dari
aspek latar belakang keluarga, status ekonomi, agama dan sosial
Setiap murid perlu diberi peluang yang sama dan diberi peluang untuk bersaing antara
satu sama lain dengan adil
PERANAN SEKOLAH
• Wujudnya pelbagai jenis sekolah. Contoh, sekolah kebangsaan, sekolah kebangsaan cina,
sekolah kebangsaan Tamil.
• Lokaliti sekolah dimana sekolah-sekolah di bandar kebanyakkannya disertai oleh pelbagai
latar belakang sosiobudaya. Sosiobudaya sekolah di luar bandar terbatas.\
• Kempimpinan sekolah. Kerencaman sosiobudaya dapat dimanfaat untuk mencapai
matlamat sekolah. Guru, murid dan ibubapa yang pelbagai latar belakang sosial dapat
berkerja sama untuk memanfaat sekolah. Merapatkan perpaduan di sekolah.