CELIK RASUL

DIBENTANG OLEH

MUHAMMAD IZZAT FAKHRULLAH BIN ABDUL AZIZI

AZRI RUZAINI BIN AZIZAN
FARIS BIN HADI TAUFIK

KULIAH PISMP2.04
PETA PEMIKIRAN i-think
 Membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan pelajar.

 Dapat merangsang daya berfikir seseorang.

 Salah satu cara mudah untuk memahami sesuatu isu

dengan menggunakan pengurusan grafik yang sesuai
dengan topik yang dipelajari.

 Mempunyai lapan jenis peta pemikiran.

 Setiap peta mempunyai proses pemikiran yang dapat

disesuaikan mengikut tajuk
 PENGGUNAAN PETA I-THINK

• Peta pemikiran i-Think yang kerap dilaksanakan turut

membantu pelajar dalam membudayakan kemahiran
berfikir (Khalidah et al. , 2015)

• Kementerian Pelajaran Malaysia (2012) turut menjelaskan

bahawa penggunaan peta pemikiran sebagai satu cabang
alat berfikir dalam proses pengajaran dan pembelajaran
dapat memupuk pelajar untuk berfikir serta menaakul.
Gambar rajah peta pemikiran i-
think
Peta Bulatan
• Mendefinisikan mengikut konteks
Fungsi
Peta Buih
• Untuk menerangkan sesuatu isi dan konteks Setiap Peta
Peta Buih Berganda
• Menyatakan persamaan dan perbezaan
i-Think
Peta Pokok
• Membuat pengelasan

Peta Dakap
• Mengklasifikasikan hubungan seluruh atau bahagian

Peta Alir
• Menyatakan aturan mengikut urutan

Peta Pelbagai Alir

• Menyatakan sebab dan akibat

Peta Titi
• Menyatakan Analogi (Hubungan yang sama, mencari faktor penghubungan)
DSKP PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2
AQIDAH
Ciri-ciri seorang Nabi
• Lelaki pilihan Allah
• Menerima wahyu
• Wahyu untuk amalan dirinya
• Tidak diperintahkan menyampaikan wahyu
• Tidak ditentukan umat yang dipimpin
• Sebahagian menerima suhuf sahaja
• Jumlahnya ramai
Ciri-ciri seorang Rasul
• Lelaki pilihan Allah
• Menerima wahyu
• Wahyu untuk amalan dirinya
• Diperintahkan menyampaikan wahyu
• Mempunyai umat yang dipimpin
• Sebahagian menerima suhuf dan kitab
• Bilangan yang wajid diketahui adalah 25
Ciri-ciri
seorang Nabi
• Lelaki pilihan Allah
• Menerima wahyu
• Wahyu untuk amalan dirinya
• Tidak diperintahkan
menyampaikan wahyu
• Tidak ditentukan umat yang
dipimpin
• Sebahagian menerima suhuf
sahaja
• Jumlahnya ramai
Ciri-ciri
seorang
Rasul
• Lelaki pilihan Allah
• Menerima wahyu
• Wahyu untuk amalan dirinya
• Diperintahkan menyampaikan
wahyu
• Mempunyai umat yang dipimpin
• Sebahagian menerima suhuf dan
kitab
• Bilangan yang wajid diketahui
adalah 25
CONTOH PETA I-THINK
 Teori Pembelajaran Konstruktivis.

Menurut Boon Pong et.al (2017), konstruktivisme adalah

teori pembelajaran yang melihat murid sebagai pembina
pengetahuan bukannya sebagai penerima pengetahuan.

Melalui aktiviti yang dijalankan, murid akan mendapat

bimbingan daripada guru sebelum manjalankan aktiviti.
Hal ini bersamaan dengan pendekatan zon
perkembangan terdekat yang dicadangkan oleh lev
vygotsky.
 NASYID 25 RASUL oleh RAIHAN

Assolaatu 'alannabi, Wassalaamu 'alarrosul

Wal ambiya il mursaliin , Kulluhum mukromun

Selawat keatas nabi, Sejahtera keatas rasul

Nabi - nabi yang diutuskan, Mereka semua adalah mulia

Adam, Idris, Nuh, Hud, Soleh, Ibrahim, Luth, Ismail Ishak, Yaqub,
Yusuf, Ayub, Syuaib, Musa, Harun, Zulkifli Daud, Sulaiman, Ilyas,
Ilyasa', Yunus, Zakaria, Yahya, 'Isa,

Wal akhiru khotimul ambiyaa ,Muhammad al musthofa

SEKIAN, TERIMA KASIH