STANDARD PENDIDIKAN MARA

SPMa
“ TAKLIMAT OLEH :
TARIKH
TEMPAT
:
:
EN. AZAHRI BIN AHMAD
10 JANUARI 2017
DEWAN THEATRETTE IKMSP
“
1
STANDARD PENDIDIKAN MARA
(SPMa)

MEMBANTU IPMA
MERANCANG STRATEGI
PELAN TINDAKAN
PENAMBAHBAIKAN (PTP)
MEMBERI KEMUDAHAN
MENINGKATKAN AKSES KEPADA
KECEKAPAN PELAPORAN BAHAGIAN-BAHAGIAN
PENILAIAN KENDIRI SPMa SEKTOR PENDIDIKAN
MARA MENGENAL PASTI
OBJEKTIF KELEMAHAN &
KEKUATAN INSTITUSI
LATAR BELAKANG SPMa

IPMa yang terlibat

Dilaksanakan secara dalam perlaksanaan
manual di IPMa mulai PK secara online
tahun 2009. adalah:
1. KKTM
Penilaian Kendiri 2. KPM
secara online mula 3. KM
dilaksanakan pada 4. IKM
tahun 2011 5. MRSM
6. GIATMARA
 Standard Pendidikan MARA
Instrumen SPMa
Garis panduan bagi IPMa untuk melaksanakan pengurusan
pendidikan yang berkualiti
Instrumen yang digunapakai oleh BPIN untuk penaziran
terhadap IPMa
Sektor Pendidikan MARA menggunakannya bagi pemantauan
dan penyeliaan IPMa
Hasil penilaian membantu mengenalpasti aspek yang
memerlukan penambahbaikan

Merangkumi aspek :

Pengajaran & Pengurusan & Kemudahan &

Pembelajaran Pentadbiran Perkhidmatan
 KERANGKA KONSEP SPMa
ADA 35 ASPEK DENGAN 205 ITEM MENGGUNAKAN SKALA 5 POIN
(0-4) UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KUALTI PENDIDIKAN IPMa

6 Standard Amalan Utama:

01 Standard Amalan Profesion Pendidik MARA
Profesionalisme
Pendidik 02 Standard Amalan Pembangunan Profesion Pendidik MARA
03 Standard Amalan Hubungan Profesional Pendidik MARA
04 Standard Amalan Perkhidmatan Pendidikan MARA
Pengurusan
Pendidkan 05 Standard Amalan Kewarganegaraan Pendidikan MARA
06 Standard Amalan Pengurusan Pusat Sumber Pendidikan MARA
 KANDUNGAN INSTRUMEN SPMa
SA1 : Profesion Pendidik MARA
Aspek 1.1 Pedagogi
1.2 Perancangan Pengajaran
1.3 Pengurusan & Pembangunan
Pelajar Dalam Kelas
1.4 Falsafah & Disiplin Ilmu
1.5 ICT Dalam PnP
1.6 Penilaian & Pentaksiran
1.7 Intervensi Akademik
1.8 Kod Etika
SA2 : Pembangunan Profesion Pendidik MARA
Aspek 2.1 Pembelajaran Sepanjang Hayat
2.2 Refleksi Ke Atas Amalan
Profesion
2.3 Bekerja Secara Kolaboratif
2.4 Menggunakan Maklum Balas
Untuk Penambahbaikan
 KANDUNGAN INSTRUMEN SPMa

SA3 : Hubungan Profesional Pendidik MARA

Aspek 3.1 Program Sokongan Pembangunan Kurikulum

3.2 Khidmat Masyarakat
3.3 Amalan 5S
3.4 Pengurusan Kecemasan & Krisis
3.5 Hubungan Luar
 KANDUNGAN INSTRUMEN SPMa
SA4 : Perkhidmatan Pendidikan MARA
Aspek 4.1 Pengurusan Sumber Aspek 4.4 Keselamatan & Kesihatan
• Kewangan Untuk Penambahbaikan
• Sumber Manusia
• Alatan & Bahan • Premis
4.2 Urusan Perkhidmatan • Aktiviti Pelajar
• Kemudahan Infrastruktur • Gaya Hidup
• Perkhidmatan Swasta • Pengurusan Pelajar Sakit
• Pengurusan Maklumat
• Khidmat Pelanggan 4.5 Kebajikan
4.3 Urusan Hal Ehwal Pelajar (HEP) • Bantuan Kewangan Pelajar
• Kebajikan Warga Kerja
• Pendaftaran Pelajar & Minggu
Suai Kenal
• Kokurikulum
• Mentor Mentee/Homeroom
• Pengurusan Disiplin
• Kaunseling & Bimbingan Kerjaya
 KANDUNGAN INSTRUMEN SPMa
SA5 : Kewarganegaraan Pendidikan MARA
Aspek 5.1 Nilai Teras
5.2 Persekitaran Sejahtera
5.3 Keluarga dan Masyarakat
5.4 Menangani Isu-Isu Kritikal
Semasa
5.5 Hubungan Positif dalam
Kalangan Pelajar IPMa
5.6 Pembangunan Minda ke Arah
Budaya Keusahawanan
5.7 Pembangunan Kepimpinan
Pelajar
SA6 : Pengurusan Pusat Sumber Pendidikan MARA
Aspek 6.1 Pusat Pengajaran &
Pembelajaran Kendiri
6.2 Pengurusan Sains Perpustakaan
6.3 Pusat Mengakses Maklumat
Menggunakan Teknologi
6.4 Persekitaran PSP yang Kondusif
6.5 Menjalin Hubungan Strategik
dengan Komuniti Perpustakaan
6.6 Program Latihan Kepustakawan
dan Sains Maklumat
 JK Pelaksana SPMa Peringkat Pusat JK Kecil Standard Amalan
(JPSP) (JKSA)

PENGERUSI PENYELARAS
(Pengarah IKMSP) (En. Azahri)

SETIAUSAHA
SPMa SETIAUSAHA
(Pn. Ilzam) @ IKMSP (Pn. Ilzam)

PENGURUSAN PENGURUSAN SA1 SA3 SA5

PENTADBIRAN & AKADEMIK ( Cik Wan (Pn. (Pn. Nun
PERKHIDMATAN (TP HEA IKMSP) Nur Qalbi) Farhanis) Azian)
(Pn. Ruhana)

SA2 SA4 SA6

PENGURUSAN PENGURUSAN
PUSAT SUMBER ( Pn. Ayuni ( ?) (Pn. Nurul
AKADEMIK
(TP HEA IKMSP) (En. Syamsul Marni) Shuhada)
Anuar)
PEMILIHAN SAMPEL BAGI PENILAIAN INDIVIDU
Penilain Individu
• Dilantik oleh Pegawai Penilai iaitu Ketua
Jabatan/Program/Unit melalui kuasa PMP.
• 30% daripada jumlah Pendidik MARA di dalam
pusat.
• Pemilihan secara rawak berstrata dengan
sampel minimum setiap IPMa adalah 10 orang.

Penilaian Keseluruhan
• Penilaian pusat secara
keseluruhan akan dibuat
oleh JK JPSP
Responden terpilih dimaklumkan
maklumat berikut melalui surat rasmi
• Tujuan Penilaian
• Tarikh, Masa & Tempat Penilaian
• Pegawai Penilai
• Dokumen Sokongan ( Cth: RPP, Rekod
Pengajaran)

11
 PERLAKSANAAN PENILAIAN KENDIRI SECARA ONLINE
http://online10.mara.gov.my/mqs

1. JK JPSP dikehendaki memastikan semua item yang dinilai dalam SPMa

mempunyai dokumen sokongan yang lengkap & difailkan
mengikut SA1 hingga SA6.

2. Panduan berkaitan MQS & SPMa boleh dirujuk melalui :

a. Buku Panduan Instrumen SPMA Edisi 2 (ada sebuah di Pusat Sumber)
b. MQS online – capaian IPMa-admin di Menu Utama ( klik lain-lain & borang)

3. Penilaian dilaksanakan dalam tempoh yang ditentukan oleh BPIN melalui

surat edaran pada setiap tahun. (Biasanya pada Mac dengan tempoh
sebulan)

4. Semua IPMa perlu melaksanakan PK berdasarkan aktiviti dan

program IPMa sepanjang 1/1/2017 hingga 31/12/2017

5. IPMa menjalankan PTP berdasarkan skor rumusan dalam laporan PK SPMa.

 PENGIRAAN SKOR INSTRUMEN SPMa
PENGIRAAN SKOR BAGI PENILAIAN INSTITUSI PENGIRAAN SKOR BAGI PENILAIAN INDIVIDU
Skor yang diberikan kepada item mewakili prestasi pusat Skor yang diberikan kepada item yang mewakili prestasi
secara keseluruhan. setiap individu yang dinilai. Skor purata akan diambil bagi
menentukan skor setiap item.
 PELAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN (PTP)
Sebuah mesyuarat JPSP akan
diadakan bagi membincangkan
hasil rumusan skor untuk PTP .
PTP tersebut perlu dipantau
secara berkala.

JPSP di dalam bidang kuasa

PMP perlu merancang strategi
yang mampu dilaksanakan dan
dicapai bagi PTP pusat.

PTP diwajibkan bagi aspek

yang mendapat skor kurang
daripada 80% sahaja. Namun,
IPMa adalah terbuka dan
digalakkan membincangkan
skor yang telah melebihi 80%.
Terima Kasih