TEKNIK ANALISIS MANAJEMEN, RKM DAN KEUANGAN

Curriculum Vitae
Pelatihan Pelatihan Jarak Jauh (Pjj) Penguatan Nama : Muhammad Anwar
Kompetensi Kepala Madrasah NIP : 197308162003121005
Balai Diklat Keagamaan Manado Jabatan/Gol : Widyaiswa Ahli
Madya/IVc
Pangkat/Gol : Pembina Tk. 1/IVb
Pendidikan:
1. S1 Pendidikan Fisika IKIP Negeri
Manado
2. S2 Manajemen Pendidikan
Universitas Negeri Manado
3. S3 Manajemen Pendidikan
Universitas Negeri Manado
4. Belajar Lesson Study di Jepang
MUHAMMAD ANWAR
Tahun 2009
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MANADO 5. Belajar di Curtin University Pert
TAHUN 2023 Australia Tahun 2014
 KOMPETENSI MATA PELATIHAN
Menerapkan teknis analisis dalam penyusunan RKM dan perencanaan keuangan
madrasah
 1. Menerapkan teknis analisis/Evaluasi Diri Madrasah
untuk menentukan rekomendasi
2. Menyusun pengembangan program dan kegiatan
berdasarkan rekomendasi 8 SNP (RKM)
3. Menerapkan prinsip pengelolaan keuangan

Indikator
1. Teknis analisis manajemen dan Evaluasi Diri
Madrasah (EDM)
2. Pengembangan program dan kegiatan
berdasarkan rekomendasi 8 SNP
3. Pengelolaan keuangan madrasah

MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK

a. Kepala Madrasah berstatus pegawai negeri sipil pada Madrasah yang
diselenggarakan oleh Pemerintah;
b. Kepala Madrasah berstatus pegawai negeri sipil pada Madrasah yang
diselenggarakan oleh masyarakat; dan
c. Kepala Madrasah berstatus bukan pegawai negeri sipil pada Madrasah
yang diselenggarakan oleh masyarakat.

Siapa Kepala Madrasah itu?

1. Melaksanakan tugas manajerial, mengembangkan
kewirausahaan, dan melakukan supervisi kepada guru dan
tenaga kependidikan.
2. Melaksanakan tugas pembelajaran atau pembimbingan untuk
memenuhi kebutuhan guru Madrasah

Apa Tugas Kepala Madrasah?

Kepala Madrasah menyelenggarakan
fungsi perencanaan, pengelolaan,
supervisi, dan evaluasi.

Apa fungsi kepala madrasah?

Kepala Madrasah bertanggung jawab:
a. menyusun rencana kerja jangka menengah untuk masa 4 (empat) tahun;
b. menyusun rencana kerja tahunan;
c. mengembangkan kurikulum;
d. menetapkan pembagian tugas dan pendayagunaan guru dan tenaga
kependidikan;
e. menandatangani ijazah, surat keterangan hasil ujian akhir, surat
keterangan pengganti ijazah, dan dokumen akademik lain; dan
f. mengembangkan nilai kewirausahaan; dan
g. melakukan penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan.

Apa tanggung jawab kepala madrasah?

 Dalam materi ini ada bbrp hal yg perlu dipahami

1.Teknis Analisis Manajemen

2.EDS/EDM
3.Rencana Kinerja Madrasah
4.Rencana K…. Anggaran Madrasah
• Analisis manajemen adalah suatu proses merinci dan menilai keadaan
lingkungan guna memperoleh informasi kemampuan dan sumber daya yang
berpengaruh kuat terhadap keberhasilan organisasi meraih visi, misi, dan
dasar menentukan tujuan, sasaran yang rasional, logis dicapai
• Teknik Analisis Manajemen (TAM) adalah cara menerapkan metode ilmiah
dalam merinci dan menilai keadaan lingkungan secara komprehensif guna
memperoleh informasi faktor kunci keberhasilan organisasi dalam mencapai
tujuan dan sasaran organisasi, sehingga menghasilkan strategi, program,
kegiatan yang tepat dilakukan.
 Tujuan
Setelah mengikuti Kegiatan Pembelajaran ini
bapak/ibu diharapkan mampu menganalisis
Evaluasi Diri sekolah/madrasah/Madrasah
(EDS/M) dan Sistem Penjaminan Mutu
Internal (SPMI) serta membaca dan
menganalisis Rapor Peta Mutu
sekolah/madrasah.
 Aktivitas Pembelajaran

KP-1 KP-2
• EDS/M dan  RKS/M dan
PENDAHULUAN
Rapor Mutu RKAS/M PENUTUP
• Penugasan 1  Penugasan 3
• Penugasan 2  Penugasan 4
 HASIL
PEMBELAJARAN

Peserta mampu menyusun

perencanaan
sekolah/madrasah/madrasah
 KP 1
EVALUASI DIRI
sekolah/madrasah/MADRAS
AH (EDS/M)
Apa yang bapak/ibu Ketahui
tentang EDS/M?

? ? ? ? ? ? ?
Evaluasi Diri
sekolah/madrasah/Madrasah
• Proses evaluasi diri sekolah/madrasah/madrasah
bersifat internal untuk melihat kinerja
sekolah/madrasah/madrasah berdasarkan SPM dan
SNP yang hasilnya digunakan sebagai dasar
penyusunan RKS/M dan masukan bagi perencanaan
investasi pendidikan tingkat kab./kota/Kementerian
Agama dan pemangku kepentingan lainnya.
• Bagian dari pemetaan mutu sekolah/madrasah.
Prinsip EDS/M

• Berbasis Tujuan
– hasilnya untuk menentukan tujuan rencana pengembangan
sekolah/madrasah/Madrasah yang spesifik dan akurat
• Beracuan Kriteria
– berdasarkan SNP dan SPM yang dikembangkan
• Berbasis Manfaat
– menghasilkan rekomendasi untuk penyusunan dan perbaikan RKS/M
• Objektif
– dilaksanakan secara jujur dan apa adanya
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

• Sistem penjaminan mutu di dalam satuan

pendidikan dan dijalankan oleh seluruh
komponen
• Suatu kesatuan unsur yang terdiri atas organisasi,
kebijakan, dan proses untuk melakukan
penjaminan mutu pendidikan untuk menjamin
terwujudnya pendidikan bermutu yang
memenuhi atau melampaui SNP
Rapor Peta Mutu
Dapat dilihat di laman
pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id dengan
menggunakan akun akses
DAPODIK/SIMPATIKA
Membaca Rapor Peta Mutu
a. Identitas sekolah/madrasah dan Skor Penjaminan Mutu
– informasi umum dan kategori pencapaian penjaminan mutu
b. Diagram Radar Rataan Pencapaian Standar
– nilai untuk 8 standar adalah 0 – 7 & disajikan dalam diagram radar tentang informasi
perbedaan pencapaian skor dari masing-masing standar
c. Kategori Skor Capaian SNP
– Menuju SNP 1: 0 – 2,04
– Menuju SNP 2: 2,04 – 3,70
– Menuju SNP 3: 3,70 – 5,06
– Menuju SNP 4: 5,06 – 6,66
– SNP 5: 6,66 – 7,00
d. Tabel Pencapaian Indikator dan Subindikator
– informasi capaian Indikator dan subindikator dari 8 SNP; menampilkan informasi
perolehan skor rataan serta kategori pencapaian mutu
Tahapan Pemenuhan
• Tahapan Pemenuhan 1: belum memenuhi SNP
– kinerja sekolah/madrasah mempunyai banyak kelemahan dan
membutuhkan banyak peningkatan
• Tahapan Pemenuhan 2: memenuhi SNP
– terdapat beberapa kekuatan dan kelemahan tetapi masih
sangat perlu pengembangan
• Tahapan Pemenuhan 3: melampaui pemenuhan SNP
– kinerja sekolah/madrasah baik, namun masih perlu
pengembangan lebih lanjut
Contoh Rapor Mutu
LK-1. Analisis Hasil EDS/M

• Cermatilah Contoh EDS/M yang ada dalam lampiran

file bahan pembelajaran ini, atau EDS/M
sekolah/madrasah Saudara.
• Ambillah salah satu SNP untuk ditindaklanjuti.
• Masukkanlah hasilnya pada kolom.
• Prioritas diisi dengan prioritas untuk dilaksanakan pada
tahun 1, 2, 3 atau ke-4.
 Analisis Hasil EDS/M
Program
SNP Indikator Kondisi Rekomendasi Peningkatan Kegiatan
Saat ini Prioritas
Mutu

 standar            
Isi
             
LK-2. Analisis Rapor Mutu
sekolah/madrasah
• Kerjakan secara berkelompok 4-5 orang
• Lakukan analisis rapor mutu didasarkan pada rapor
mutu sekolah/madrasah Saudara atau rapor mutu
dalam lampiran ini.
• Tulislah jawaban kelompok pada LK atau laptop.
• Tulislah prioritas dengan prioritas untuk
dilaksanakan pada tahun ke-1, 2, 3 atau 4.
• Presentasikan hasil diskusi.
 Analisis Rapor Mutu sekolah/madrasah
Program
Standar Nilai Kategori Rekomendasi Peningkatan Kegiatan Prioritas
Mutu
             

             
 Penguatan

• EDS/M
bagian dari pemetaan mutu sekolah/madrasah
memberikan data awal pencapaian SPM dan SNP
langkah awal dari sistem penjaminan mutu pendidikan
• SPMI
– terdiri atas organisasi, kebijakan, dan proses yang terkait untuk
melakukan penjaminan mutu pendidikan untuk menjamin
terwujudnya pendidikan bermutu yang memenuhi atau
melampaui SNP
 KP 2
PENYUSUNAN RENCANA KERJA
SEKOLAH/MADRASAH (RKS/M)
Tujuan

Menjelaskan pengertian Rencana Kerja

sekolah/Madrasah (RKS/M), tujuan dan prinsip
penyusunan RKS/M, menentukan kegiatan dalam
RKS/M, serta menyusun rancangan RKS/M
Rencana Kerja
sekolah/madrasah/Madrasah (RKS/M)
• Dokumen yang memuat rencana program
pengembangan sekolah/madrasah 4 tahun ke
depan dengan mempertimbangkan sumber daya
yang dimiliki menuju sekolah/madrasah yang
memenuhi SNP
• Berisi rangkaian rencana berbagai upaya
sekolah/madrasah dan pihak yang terkait untuk
mengatasi persoalan sekolah/madrasah yang ada
menuju terpenuhinya SNP
Permendiknas No. 19/2007 tentang Standar Pengelolaan
oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah:
1. RKJM menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam
kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu
lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen
yang mendukung peningkatan mutu lulusan
2. RKT dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran
sekolah/madrasah (RKAS) dilaksanakan berdasarkan
RKJM
Tujuan dan Prinsip Penyusunan RKS/M

• Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah/madrasah dapat dicapai

• Mendukung koordinasi antarpelaku sekolah/madrasah
• Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra
pelaku di sekolah/madrasah, antar sekolah/madrasah, Disdik
Kab/Kota/Provinsi, dan antarwaktu
• Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan,
pelaporan dan pengawasan
• Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah/madrasah dan masyarakat
• Menjamin penggunaan sumberdaya sekolah/madrasah yang ekonomis,
efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan
kesetaraan gender
Prinsip Penyusunan RKS/M
• terpadu: keseluruhan program,
• multitahun: periode empat tahun,
• multisumber: mengidentifikasi berbagai sumber dana
• berbasis kinerja: memiliki indikator yang jelas
• partisipatif: melibatkan berbagai unsur
• integrasi pendidikan karakter bangsa
• sensitif terhadap isu gender
• responsif terhadap keadaan bencana
• pelaksanaannya dimonitor dan dievaluasi
 Menyusun RKS/M
PERSIAPAN PENYUSUNAN RKS/M PENGESAHAN
• Pembentukan • Melakukan analisis lingkungan strategis • Persetujuan oleh
Tim sekolah/madrasah rapat dewan
Pengembang • Menetapkan visi, misi dan tujuan pendidik
sekolah/madras • Menetapkan kondisi sekolah/madrasah • Pengesahan oleh
ah/ Madrasah saat ini pihak berwenang
(TPS/M) • Menetapkan kondisi sekolah/madrasah • Sosialisasi pada
• Pembekalan/ yang diharapkan para pemangku
Orientasi TPS • Menyusun program kegiatan dan kepentingan
indikator kinerja
• Menyusun Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM)
• Menyusun RKT
• Menyusun RKAS
Sistematika Penyusunan RKS
Lembar Pengesahan
Daftar Isi
Kata Pengantar
Rencana Kerja sekolah/madrasah (RKS)
I. Analisis Lingkungan Strategis
II. Analisis Pendidikan Masa Depan
III. Analisis Pendidikan Masa Sekarang
IV. Visi sekolah/madrasah dan Indikator-Indikator Visi
V. Misi sekolah/madrasah
VI. Nilai yang Dikembangkan
VII. Tujuan sekolah/madrasah
VIII.Program Strategis
IX. Strategi Pencapaian
X. Indikator Keberhasilan (Milestone)
XI. Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
Rencana Kegiatan dan Anggaran sekolah/madrasah (RKAS)
Penutup
RKAS

• Dokumen yang berisi rencana program pengembangan

sekolah/madrasah 1 tahun ke depan yang disusun berdasarkan
RKS untuk mengatasi kesenjangan yang ada antara kenyataan
dan yang diharapkan menuju terpenuhinya SNP
• RKS: gambaran umum rencana pengembangan
sekolah/madrasah 4 tahunan
• Jabaran rinci program sekolah/madrasah tahunan yang
disusun oleh sekolah/madrasah untuk memenuhi SNP
Menyusun RKAS/M

• Menyusun Rencana Biaya sekolah/madrasah

• Menyusun Rencana Pendanaan sekolah/madrasah
• Menyesuaikan Rencana Belanja dan Pendanaan
Madrasah
• Menyusun RKT dan RKAS/M
• Berdasarkan data rating (tahapan pemenuhan),
rekomendasi dan kegiatan prioritas pada tugas LK-01
dan LK-02 tentukan apakah Saudara akan memasukkan
semua program prioritas di atas dalam RKS
sekolah/madrasah atau dipilih berdasarkan kriteria
tertentu? Penentuan kegiatan dalam penyusunan RKS
ini merupakan kewajiban Saudara sebagai kepala
sekolah/madrasah.
 LK-3. Penentuan Kegiatan dalam
Menyusun RKS/M
• Kerjakanlah dalam kelompok 4-7 orang.
• Cermati contoh RKS dengan mempertimbangkan rating pemenuhan
dan rekomendasi pada Tugas LK-01 dan LK-02.
• Ambilah keputusan bersama dan tentukan kegiatan apa yang
semestinya dimasukkan dalam RKS sesuai standarnya.
• Isilah Prioritas Tahun ke-1, 2, 3 atau 4.
Keterangan diisi penjelasan jika prioritas tidak dimasukkan ke dalam
RKS.
 MASUK RKS
KETERANGAN
NO STANDAR KEGIATAN PRIORITAS
YA TIDAK  
             

             
LK-4. Menyusun Rancangan RKS/M

• Kerjakanlah dalam kelompok 4 - 7 orang.

• Cermatilah contoh RKS pada lampiran atau soft-
file.
• Cermatilah kembali LK-1, LK-2 dan LK-3.
• Susunlah rancangan RKS dengan format yang
disediakan.
Penguatan
Terima Kasih