Perkembangan

kelompok 2
peserta
didik
Pembina

Abd. Huda
 Oleh :
Kelompok 2
Fara Fahda
Machsun
Jln. Terusan ambarawa no.32 B

Farah oh fara -

farafahdamachsun@gmail.com 082301553450

The Power of PowerPoint |

thepopp.com
1
Mega Putri
Aulia
Jln.terusan ambarawa no.32 B

Megha putri aulia meghauchiha

megaputriaulia97@gmail.com 082333825703

The Power of PowerPoint |

thepopp.com
2
Heru Setya
Rahman
Jln. Batas rindu

Heru setyarahman -

Herusetyarahman@gmail.com 082214422111

The Power of PowerPoint |

thepopp.com
3
 Konsep dasar dan teori pertumbuhan

A.
Pertumbuhan (growth) adalah perubahan yang menuju ke arah yang lebih maju atau dewasa . Ahli
ahli psikologi menggunakan istilah “pertumbuhan” dan “perkembangan” secara bergantian.
Alasannya karena kedua proses tersebut saling bergantung satu sama lain. Dalam konteks
manusia, kedua proses tersebut tidak bisa dipisahkan dalam bentuk yang secara pilah bediri sendiri-
sendiri, akan tetapi bisa dibedakan untuk maksud atau tujuan lebih memperjelas penggunaannya.

KELOMPOK 2 4
 NEXT

1.Teori asosiasi
Teori ini memandang bahwa pertumbuhan merupakan perubahan terhadap seseorang secara bertahap karena pengaruh dari
pengalaman atau empirik atau kenyataan luar (lingkungan), melalui panca indera yang menimbulkan perasaan(sensation)
maupun pengalaman mengenai keadaan batin sendiri yang menimbulkan refleksi (reflektion).

2. Teori psikologi gestalt

Teori ini memandang pertumbuhan sebagai proses perubahan secara perlahan-lahan pada manusia dalam mengenal
sesuatu secara keeluruhan, baru kemudian mengenal bagian-bagian dari lingkungan yang ada.

3.Teori sosiologi
Teori ini mengartikan pertumbuhan sebagai proses sosialisasi, yaitu proses perubahan dari sifat yang semula asosial
maupun sosial kemudian tahap demi tahap disosialisasikan.

KELOMPOK 2 5
Konsep dasar dan teori perkembangan
Werner(1957) dalam sunarto dan agung hartono(2008),
perkembangan sejalan dengan prinsip orto genetik,
perkembangan berlangsung dari keadaan global dan kurang
terdeferensiasi sampai ke keadaan dimana diferensiasi,
artikulasi dan integrasi meningkat secara bertahap.

Nagel(1957) sunarto dan agung hartono(2008),

perkembangan merupakan pengertian dimana terdapat
struktur yang terorganisasikan dan mempunyai fungsi-fungsi
tertentu, oleh karena itu bila mana terjadi perubahan
struktur baik dalam organisasi maupun dalam bentuk, akan
mengakibatkan perubahan fungsi.

Seifort dan Hoffnung(1994), mendefinisikan perkembangan

sebagai “perubahan jangka panjang dalam diri seseorang
yang meliputi pertumbuhan, perasaan, pola berpikir,
hubungan sosial, dan keterampilan motoriknya.”

KELOMPOK 2 6
 Kaidah-kaidah
perkembangan

Adapun kaidah-kaidah pertumbuhan dan

perkembangan yang disarikan dari
berbagai sumber adalah berikut ini:
 KAIDAH-KAIDAH

1. 3. 5.
Cephalocoudal Kesatuan organis Tempo dan ritme
Kaidah ini muncul dari disiplin biologi yang Anak manusia merupakan satu kesatuan Setiap anak mempunyai tempo
mengatakan bahwa pertumbuhan organis, ibarat sistem, manusia terdiri atas kecepatan perkembangan sendiri-
jasmaniah(fisik) seseorang secara berbagai elemen baik jasmaniah maupun
sendiri. Ada anak yang mengalami
dominan dimulai dari kepala kebagian rohaniah, elemen tersebut bekerja secara
perkembangan cepat, sedang, dan
kaki. saling taut, tidak berdiri sendiri.
ada pula yang lambat.

ProksimodistaL General-spesifik
Berarti berpusat pada sumbu, Setiap anak tumbuh kembang
mengarah ke tepi. Organ tubuh dari yang semula
manusia yang sangat vital dan general(bersifat umum), setahap
berada dibagian dalam terlebih demi setahap mencapai hal
2. dulu berfungsi dibandingkan 4. yang spesifik (bersifat khusus).
organ lain yang ditepi.

KELOMPOK 2 7
 next
Makna masa peka adalah suatu masa
dimana fungsi-fungsi kejiwaan seseorang
akan menifes keluar, terutama apabila
mendapatkan stimulus yang relefan dan
sikmifikan.
Masa peka
Hasrta mempertahankan diri terlihat
dalam bentuk-bentuk nafsu makan
, serta betapapun lengkapnya sarana
dan sumber penghidupan, tetapi proses
dan minum, menjaga keselamatan dan jalan perkembangan itu tidak akan
diri. Sedangkan hasrat berlangsung sebagaimana yang
dikehendaki manusia seandainya nasib
mengenbangkan diri terlihat dalam
tida membawanya demikian atau jika
bentuk hasrat ingin tahu, mengenal
tidak ada kehendak tuhan
lingkungan, ingin bergerak, kegiatan
bermain-bermain, dan sebagainya.
Next predistinasi
Mempertahankan &
mengembangkan diri

Tahap demi tahap
Perkembangan anak tidak berlangsung
sekaligus, melainkan melalui tahapan-
tahapan yang oleh para psikolog,
perkembangan disebut sebagai masa
perkembangan.
Rekapitulasi
Menurut kaidah tersebut,
perkembangan jasmani individu
merupakan ulangan dari
perkembangan jenisnya, ulangan
ringkas sejarah kehidupan umat
manusia
Predistinasi
Predistinasi berarti nasib atau takdir.
Berdasarkan kaidah ini berarti
betapapun sempurnanya
pembawaan, bakat dan sifat-sifat
keturunan, betapapun baiknya
lingkungan dan pemeliharaan anak
Kelompok 2 8
Thank You for
Watching!
Any Questions?