FASE - FASE

PERKEMBANGAN MASA

ANAK-ANAK USIA 5 -

12 TAHUN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Dosen Pengampu : Dewi Justitia , ,M.Pd. Kons.
POKOK BAHASAN
Apa yang dimaksud dengan

perkembangan dan bagaimana ciri-

cirinya?

Apa saja fase yang dialami oleh

anak-anak usia 5-12 tahun ?

 LATAR BELAKANG
Pendidikan yang diberikan kepada anak didik harus sesuai dengan
tahapantahapan perkembangan anak didik. Tenaga pendidik tidak
seharusnya mengajarkan materi yang belum saatnya untuk diketahui
anak didiknya, karena hal itu tidak akan menghasilkan apa-apa atau
percuma saja.Mendidik adalah memberikan bantuan pada orang lain
yang “Menimbulkan hidup”. Dalam bantuan yang “Menimbulkan hidup”
tadi ada ketegangan antara membimbing dan membiarkan. Adanya
ketegangan ini dapat menerangkan bahwa dalam pendidikan tadi
selalu akan timbul berbagai kesulitan : “Kesulitan pendidikan dapat
timbul dalam setiap keluarga”.

Salah satu lembaga pendidikan yang paling fundamental adalah

keluarga. Untuk menjadi tenaga didik yang handal memahami tahap
perkembangan anak merupakan salah satu caranya. Bila tenaga
pendidik dapat benar-benar mengerti bagaimana tahapan-tahapan
perkembangan anak didik, maka anak didik pun akan dengan mudah
menerima materi ajaran dari tenaga pendidik.
 PENGERTIAN DAN

CIRI -CIRI

PERKEMBANGAN
Perkembangan adalah perubahan yang progesif dan kontinyu (berkesinambungan) dalam diri individu
mulai lahir sampai mati.

Pengertian lainnya yaitu : Perubahan – perubahan yang dialami individu atau organisme menuju tingkat
kedewasaannya yang berlangsung secara sistematis, progesif, dan berkesinambungan baik menyangkut
fisik maupun psikis.

SISTEMATIS BERKESINAMBUNGAN
perubahan dalam perkembangan itu
perubahan pada bagian atau fungsi

bersifat saling ketergantungan atau saling

organisme berlangsung secara beraturan atau

mempengaruhi antara bagian-bagian

berurutan.
organisme (fisika & psikis ) dan merupakan

satu kesatuan yang harmonis .

PROGESIF
perubahan yang terjadi bersifat maju,

meningkat, dan mendalam baik secara

kuantitatif (fisik) maupun kualitatif (psikis)

Ciri – ciri perkembangan secara umum
Terjadinya perubahan dalam aspek
Lenyapnya tanda-tanda yang lama ,

fisik (perubahan berat badan dan

tanda-tanda fisik ( lenyapnya

organ – organ tubuh) dan aspek psikis

kelenjar thymus kelenjar anak-anak )

( matangnya kemampuan berfikir

seiring bertambahnya usia. Aspek

,mengingat dan berkreasi ). psikis ( lenyapnya gerak-gerik kanak-

kanak dan perilaku

Terjadinya perubahan dalam proporsi

:aspek fisik ( Proporsi tubuh anak

Diperolehnya tanda-tanda yang baru
berubah sesuai dengan fase
pada fisik ( Pergantian gigi ), dan

perkembangannya ) dan aspek psikis

tanda-tanda psikis nya

( perubahan imajinasi dari fantasi ke

(berkembangnya rasa ingin tahu

realitas ) tentang pengetahuan ,moral ,interaksi

dengan lawan jenis)

 FASE-FASE

PERKEMBANGAN
Anak usia 5 sampai 12 tahun merupakan individu yang sedang mengalami proses pertumbuhan dan
perkembangan yang sangat pesat, bahkan dikatakan sebagai pondasi awal perkembangan anak yang
memiliki rentang dan menentukan pada tahap selanjutnya.

Hal ini dikarenakan pada masa tersebut seluruh aspek perkembangan terjadi sangat luar biasa. Usia
tersebut merupakan fase kehidupan yang unik, yang berada pada proses perubahan berupa
pertumbuhan, perkembangan, pematangan hidup yang berlangsung secara bertahap dan
berkesinambungan.
Pendapat para Ahli mengenai fase-fase

perkembangan anak :

1) Tahap perkembangan berdasar analisis

biologis.

2) Tahap perkembangan berdasar

psikologis.

3) Tahap perkembangan berdasarkan

didaktis.
 PERKEMBANGAN
BIOLOGIS
• Dapat berkomunikasi
• Mengembangkan sedikit keterampilan,
anak dapat menyelesaikan tugas dengan
menulis
• Meningkatnya rasa percaya diri
• Membina hubungan dengan teman
sebaya
• Membangun perilaku sosial yang baik
melalui permainan dan bermain
• Memilih teman dengan jenis kelamin
yang berbeda
PERKEMBANGAN
PSIKOLOGIS
• Gigi susu mulai tanggal dan gigi
permanen mulai tumbuh
• Pertumbuhan jiwanya relatif stabil
• Daya ingat kuat, mematuhi segala
perintah gurunya
• Mudah menghafal tetapi juga mudah
melupakan
• Sifat keras kepala mulai berkurang dan
lebih dapat menerima
• Pengertian, karena kemampuan
logikanya mulai berkembang
CARA DAN KEBIASAAN

BELAJAR ANAK USIA 6 – 12

TAHUN
Pada tahapan usia ini dikenal juga dengan “masa sekolah” ini dikarenakan pada tahap ini anak sudah
memasuki sekolah dasar yaitu bersekolah yang sebenarnya. Sebagaimana disebutkan sebelumnya
setiap anak unik dan memiliki tingkat perkembangan yang berbeda-beda. Tidak terkecuali
perkembangan kognitif yang dikenal juga dengan perkembangan intelegensi, perkembangan kognitif
seringkali menjadi acuan pada tujuan pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan berfikir.

Harvighust dalam Khaulani, dkk menyatakkan setidaknya terdapat 5 tugas perkembangan anak pada
usia sekolah dasar yaitu


1. Tertarik untuk mempelajari keterampilan 3. Mulai berkembanya sikap peduli 5. Belajar menguasai
fisik yang nantinya akan digunaka pada terhadap diri sendiri, misalnya pada tahap kemapuan dasar seperti,
kegiatan bermain, pada tahapan ini ini mereka sudah mengerti tentang mafaat membaca, menulis dan
mereka mulai menggunakan otot-otot untuk hidup sehat sehingga mereka harus berhitung.
bergai keterampilan. Hal ini berdapak membiasakan diri untuk menjaga
terhadap pertumbuhan otot dan tulang- kesehatan, mejaga keselamatan
tulang menjadi sangat pesat, merekat diri,menjaga kebersihan diri dan
sangat aktif dan bermain. sehingga kerap lingkungan. Serta mulai paham terhadap
kali dalam suatu permainan mereka dampak yang akan diterima jika mereka
menerapkan peraturan - peraturan bersikap yang merugikan dan
tersendiri sesuai kesepakatannya membahayakan diri sendiri, keluarga,

masyaraka sekitar.
2. Mulai melakukan iteraksi sosial, seperti

yang disebutkan sebelumnnya pada tahap 4. Mulai sadar akan peranan sosial baik itu
usia ini mereka sudah mulai bersosialisasi yang laki-laki maupun perempuan. Pada
dan sudah memiliki teman seusianya tahapan ini anak mulai sadar dengan
bahkan mereka mulai berkelompok. perananya dalam masyarakat
berdasarkan jenis kelamin. Hal ini
ditunjukkan dengan anak perempuan
menyukai permain memasak, boneka, dll.
Sedangkan anak laki-laki tertarik dengan
permainan mobil-mobilan, membangun
rumah mainan dll
 KESIMPULAN
Secara garis besar, dapat disimpulakan
bahwa tahapan perkembangan manusia
yaitu dimulai dari masa bayi, masa anak-
anak, masa remaja, dan masa dewasa.
Dalam tiap tahapan perkembangan
tersebut manusia memiliki ciri khas yang
berbeda dengan yang lain. Dalam setiap
tahap perkembangan, akan muncul
kemampuan bertingkah laku yang
seharusnya dicapai pada periode
perkembangan tertentu yang menjadi
tugasnya
TERIMA KASIH