TEKNIK

DIKEMASEN

* Gunakan teknik DiKeMaSeN untuk soalan punca, kesan atau

langkah.

Di = Diri sendiri
Ke = Keluarga
Ma = Masyarakat
Se = Sekolah
N = Negara / Kerajaan
 DIRI
(Remaja,Murid-murid, Pelajar,Pengawas,Belia,Pemuda, Pemudi, Lelaki,
Wanita)
Tugasan Positif : Individu Tugasan Negatif : Individu
• Kurang mempunyai kesedaran dan
• Mempunyai kesedaran dan • bertanggungjawab
bertanggungjawab • Kurang mempunyai budi pekerti dan
• Mempunyai budi pekerti dan akhlak mulia. • berakhlak mulia.
• Bermotivasi, bersemangat untuk terus • Kurang bermotivasi dan berusaha.
berusaha • Kurang ambil peduli / atau kurang cakna.
• Ambil peduli /cakna/ ambil berat • Kurang mempunyai matlamat dan hala tuju
• Mempunyai matlamat dan hala tuju • Kurang memperlengkap diri dengan ilmu
• Memperlengkap diri dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran teknologi
pengetahuan dan kemahiran teknologi • Kurang memiliki kekuatan fizikal dan mental
• memiliki kekuatan fizikal dan mental • Kurang kreatif dan inovatif
• perlu kreatif dan inovatif

CONTOH: Contoh :
Tema :Lumba haram Tema :Lumba haram
Tugasan : Usaha menangani Tugasan : Punca berlaku
Langkah utama bagi menangani Faktor utama berlakunya lumba
masalah lumba haram ialah remaja haram ialah remaja kurang
haruslah mempunyai kesedaran dan sikap mempunyai kesedaran sikap
bertanggungjawab tentang masalah ini.
bertangunjawab tentang masalah ini.
Genggam bara api biar sampai jadi arang
Usaha tangga kejayaan
Rosak bawang kerana jambaknya
Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan
Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih
Alang alang mandi biar basah
Ikut hati mati, ikut rasa binasa
Tepuk dada tanya selera
*
 2. Konteks (Ke )Keluarga
(ibu bapa, datuk, nenek, saudara –mara)
Tugasan Positif : Keluarga
• Memberikan didikan agama dan moral
• Memberikan kasih sayang yang
sewajarnya
• Menguruskan keperluan dan
kedudukan ekonomi sebaik-baiknya
• Meluangkan masa dengan anak-anak
• Memantau kegiatan anak-anak
• Membentuk disiplin anak-anak
• Melengkapkan diri dengan ilmu
keibubapaan
• Suri teladan kepada anak-anak
Contoh :
Tema :Ponteng sekolah
Tugasan : Usaha menangani
Tugasan Negatif :Keluarga
• Kurang memberikan didikan agama dan
moral
• Kurang memberikan kasih sayang yang
sewajarnya
• Kurang menguruskan keperluan dan
kedudukan ekonomi sebaik-baiknya
• Kurang meluangkan masa dengan anak-
anak
• Kurang memantau kegiatan anak-anak
• Kurang membentuk disiplin anak-anak
• Kurang melengkapkan diri dengan ilmu
keibubapaan
• Tidak menunjukkan suri teladan kepada
anak-anak
Contoh :
Tema :Ponteng sekolah
Tugasan : Faktor berlaku

Ibu bapa haruslah memberikan didikan agama Faktor utama berlakunya lumba haram ialah
dan moral yang secukupnya kepada anak-anak. ibu bapa kurang memberikan didikan agama
dan moral yang secukupnya kepada anak-anak.
Anak-anak ibarat kain puteh, ibu bapalah yang mencorakkannya
Bagaimana acuan begitulah kuihnya
Bagai ketam mengajar anaknya berjalan lurus
Melentur buluh biarlah dari rebungnya
Bagai mencurah air ke daun keladi
Bagai menatang minyak yang penuh
Biar menangis sekarang, jangan menangis kemudian

*
 3. (Ma) Masyarakat : (orang ramai, rakyat, jiran), Ketua Masyarakat )

Tugasan Positif : Masyarakat Tugasan Negatif :Masyarakat

 masyarakat prihatin, proaktif dan
penyayang.
 Mempunyai semangat kejiranan dan bantu
membantu.
 Mengamalkan sikap bersatu padu dan
sepakat
 memupuk semangat toleransi, percaya
mempercayai dan perkongsian bijak .
 membabitkan diri dalam sesuatu program
kemasyarakatan
 Merancang dan menganjurkan program-
program.
 menyemarakkan budaya kunjung-
mengunjungi.
 ambil berat dan bertanya khabar.
 Mewujudkan persatuan penduduk setempat
dan badan sukarela.
 Kurang prihatin, proaktif dan penyayang.
 Kurang mempunyai semangat kejiranan dan
bantu membantu.
 Kurang mengamalkan sikap bersatu padu
dan sepakat
 Kurang memupuk semangat toleransi,
percaya mempercayai dan perkongsian bijak
.
 Kurang membabitkan diri dalam sesuatu
program kemasyarakatan
 Kurang merancang dan menganjurkan
program-program.
 Kurang menyemarakkan budaya kunjung-
mengunjungi.
 Kurang ambil berat dan bertanya khabar.
 Kurang mewujudkan persatuan penduduk
setempat dan badan sukarela.

Contoh : Contoh :
Tema : Jenayah. Tema :Gejala sosial.
Tugasan : Usaha menangani Tugasan : Punca berlaku
Masyarakat perlu melaporkan sesuatu kejadian Masyarakat mengamalkan sikap tidak mahu melaporkan
kepada pihak berkuasa. sesuatu kejadian kepada pihak berkuasa
Bagai aur dengan tebing
Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
Bulat air kerana pembentung, bulat manusia kerana
muafakat
Bagai enau dalam belukar
Sudah terhantuk baru tergadah
Dicubit paha kanan, pihi kiri pun terasa juga
Lapang dada,

*
 (S) Sekolah
(sekolah, kolej,universiti)
Tugasan Positif : Institusi Pendidikan Tugasan Negatif :Institusi Pendidikan
 Menjalankan kempen kesedaran di sekolah.  Kurang menjalankan kempen kesedaran di
 Menjalankan khidmat kaunseling dan kelas sekolah.
bimbingan.  Kurang menjalankan khidmat kaunseling dan
 Bekerjasama dengan pihak berkuasa kelas bimbingan.
 Penguatkuasaan undang-undang dan  Kurang bekerjasama dengan pihak berkuasa
peraturan yang lebih tegas.  Kurang penguatkuasaan undang-undang dan
 Pengurusan kurikulum dan kokurikulum yang peraturan yang lebih tegas.
tersusun.  Kurang pengurusan kurikulum dan
 PIBG bekerjasama dan bermuafakat dengan kokurikulum yang tersusun.
pihak sekolah  PIBG kurang bekerjasama dan bermuafakat
 Kecerian dan keselamatan sekolah diberikan dengan pihak sekolah
keutamaan.  Kurang kecerian dan keselamatan sekolah
 Menjalankan tugas dengan amanah,ikhlas, diberikan keutamaan.
dan tidak mementingkan diri sendiri.  Kurang menjalankan tugas dengan
amanah,ikhlas, dan tidak mementingkan
diri sendiri.

Contoh : Contoh :
Tema :Kempen Membaca
Tugasan : Usaha menangani Tema :Kempen Membaca
Tugasan : Usaha menangani
Pihak sekolah perlu menjalankan kempen kesedaran
kepada murid-murid. Pihak sekolah kurang menjalankan kempen kesedaran
kepada murid-murid
Guru kencing berdiri, anak murid kencing berlari
Belakang parang kalau diasah, tajam juga
Kalau tak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
Sekolahku Syurgaku
Ilmu itu pelita hidup

*
 4. (Ne) Negara
(kerajaan, kementerian, pihak berkuasa, dasar-dasar kerajaan)

Tugasan Positif : Komunitii Tugasan Negatif :Komuniti

 Penguatkuasaan undang-undang yang lebih  Penguatkuasaan undang-undang yanng
tegas. masih longgar.
 Memberikan latihan yang berkesan kepada  Kurang memberikan latihan kepada penguat
penguat kuasa. kuasa.
 Melaksanakan pelbagai dasar dan program  Kurang melaksanakan pelbagai dasar dan
yang berkesan. programyang berkesan.
 Kecekapan pegawai penguat kuasa  Kurang kecekapan pegawai penguat kuasa
ditingkatkan.  Kurang menyediakan modal dan kepakaran
 Menyediakan modal dan kemahiran  Kurang menjalankan kempen secara
 Menjalankan kempen secara bersepadu dan bersepadu.
berkesan.  Kurang menyiarkan rancangan dan
 Menyiarkan rancangan dan dokumentari dokumentari yang sesuai
yang sesuai  Kurang menyediakan kemudahan
 Menyediakan kemudahan infrastruktur infrastruktur
 Memerangi gejala rasuah  Kurang memerangai gejala rasuah
 Mempromosikan sesuatu ke peringkat  Kurang mempromosikan sesuatu ke
global. peringkat global.
Contoh : Contoh :
Tema :Gejala sosial. Tema :Gejala sosial.
Tugasan : Usaha menangani Tugasan : Punca berlaku
Pihak kerajaan perlu mengetatkan undang-undang Masyarakat mengamalkan sikap tidak mahu membantu
kepada individu yang melakukan gejala sosial. dalam menangani masalah sosial.
Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara
Negara kita tanggungjawab kita
Budi bahasa budaya kita
Biar mati anak, jangan mati adat