LANDASAN

HUKUM

UU No. 52/2009 ttg Perkemb Kependudukan dan Pemb Keluarga

UU NO 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah

PP no 87 tahun 2014 tentang pedoman pelaksanaan UU no. 52 th 2009

Perda Prov Jateng no. 6 th 2013 tentang Pengendalian Penduduk

dan Penyelenggaraan KB
Pergub Jateng no 51 th 2015 tentang Juklak Perda no. 6 th 2013
Perda Kota Pekalongan No 57 Th 2016 tentang 2016
RPJMN 2015 – 2019 Program KKBPK merupakan rangkaian pembangunan kependudukan dan
keluarga kecil berkualitas untuk mewujudkan tercapainya PTS
1
 3 PILAR PROGRAM
KKBPK
A. Kependudukan
B. KB dan Kesehatan
Reproduksi
C. Pembangunan
Keluarga

2
 KERANGKA REGULASI PROGRAM KKBK
* UNDANG – UNDANG NO. 52 TH 2009 TT PERKEMBANGAN KEPENDUDUKAN DAN
PEMBANGUNAN KELUARGA SEJAHTERA.
* PP. NO. 21 TH 1994 TT PEMBANGUNAN KELUARGA SEJAHTERA
* PP. NO. 27 TH 1994 TT PERKEMBANGAN KEPENDUDUKAN.
* ICPD ( International Conference on Population and Development ) 1994 di CAIRO.
*

Prioritas
Memaksimalkan
*
GAKIN Akses
KB dan KR * Kualitas Pelayanan
VISI : RENTAN
SELURUH KELUARGA
P
IKUT KB
R Kesehatan
O Reproduksi Remaja
-PROMOTIF - ADV DAN KIE
MISI : -PARTISIPATIF
MEWUJUDKAN G -PEMBIN PIK KRR
KK dan BS
P KETAHANAN -CATUR BINA -BKB, BKR,BKL,BLK
O -8 FUNG KEL
5 GRAND STRATEGI
K & PEMBERDAYAAN -KEG.EK KEL -UPPKS
O
K
PENGUATAN -PENGUATAN
KELEMBAGAAN KKB SDM PROG. -PELATIHAN
-PENGUATAN -PENDATAAN
JEJARING -PENCATATAN & PELAP
 Pengertian

 Remaja, pemuda dan orang muda

 Reproduksi
 Kesehatan reproduksi remaja
 Program KRR > sejak 2010 mengalami
sedikit perubahan > Dasar UU 52 / 2009
Program PKBR ( Penyiapan Kehidupan
Berkeluarga Bagi Remaja )
> Fisik, Psykhis, Ekonomi – PUP
 Pengertian

► Remaja (Adolescent)
 Remaja, ►Penduduk berusia 10-19 th
pemuda dan (WHO)
orang muda
 Reproduksi ► Pemuda (Youth)
►Penduduk berusia 15-24 th
 Kesehatan (UNFPA)
reproduksi
remaja ► Orang muda (Young
 Program KRR People)
►Penduduk berusia 10-24 th
(WHO & UNFPA)
 Pengertian

 Remaja,
pemuda dan ► Berasal dari kata:
orang muda ►Re  kembali
►Produksi  menghasilkan
 Reproduksi
 Kesehatan ► Reproduksi mempunyai
reproduksi arti suatu proses
remaja kehidupan manusia dalam
 Program KRR menghasilkan keturunan
demi kelestarian hidupnya
 Pengertian

Kesehatan reproduksi remaja

 Remaja, adalah suatu kondisi sehat yang
pemuda dan menyangkut sistem, fungsi dan
proses reproduksi yang dimiliki
orang muda oleh remaja.
 Reproduksi
 Kesehatan Pengertian sehat disini tidak
reproduksi semata-mata berarti bebas
remaja penyakit atau bebas dari
kecacatan namun juga sehat
 Program KRR secara mental serta sosial
kultural
 Pengertian

 Remaja,
pemuda ► Program untuk
dan orang membantu remaja agar
muda memiliki status kesehatan
 Reproduksi reproduksi yang baik,
 Kesehatan melalui :
reproduksi
►Pemberian Informasi
remaja
►Pelayanan Konseling
 Program ►Pendidikan Keterampilan
KRR Hidup
 Latar Belakang Program
1. Mengapa Remaja perlu Diperhatikan

 Jumlah besar
 Masa labil
 Generasi harapan bangsa
 Latar Belakang Program
1. Mengapa Remaja perlu Diperhatikan

► Global
 Jumlah besar ►Penduduk <25 th  61,1 milyar
(+ 50%)
 Masa labil ►Penduduk 10 – 19 th  1 milyar
 Generasi ► Cek data dan sumber
harapan ► Nasional
bangsa ►Penduduk 15 – 24 th + 44 juta
(+ 22 %)
►Penduduk 10 – 19 th + 42 juta
(+ 20%)
► Kota Pekalongan
►Penduduk 10 – 24 th = 76.965
jiwa ( 25,15%)
 Population Pyramids Indonesia
Kelompok Umur Kelompok Umur

75+ 75+
70 -74
65 -69
1971 70-74
65-69
1980
60 -64 60-64
55 -59 55-59
50 -54 50-54
45 -49 45-49
40 -44 40-44
35 -39 35-39
30 -34 30-34
25 -29 25-29
20 -24 20-24
15 -19 15-19
10 -14 10-14
5-9 5-9
0-4 0-4

10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 12 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 12

Jutaan Jutaan Jutaan Jutaan

Laki -laki Perempuan Laki-laki Perempuan

Kelompok Umur
75+
75+
70-74
65-69
1990 70 - 74

65 - 69 2000
60 - 64
60-64
55 - 59
55-59
50 - 54
50-54
45 - 49
45-49
40 - 44
40-44
35-39 35 - 39

30 - 34
30-34
25-29 25 - 29

20-24 20 - 24

15-19 15 - 19

10-14 10 - 14

5-9 5-9

0-4 0-4

12 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 12
14 12 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 12
Millions Millions
Jutaan Jutaan Laki-laki Perempuan

Laki-laki Perempuan

Sumber : Sensus Penduduk

 DAMPAK
Masalah
PIRAMIDA PENDUDUK JATENG Kependuduk
an

75 +
Lansia
70 - 74
2,29 jt TRIPLE BURDEN :
65 - 69 Indonesia 2010 1. Balita
60 - 64
PEREMPUAN 2. Remaja
55 - 59 237Jt 3. Lansia
50 - 54 LAKI-LAKI

45 - 49
PELUANG :
Jateng 2017
Bonus Demografi
40 - 44
/Window of Opportunity
35 - 39 37,2 Jt
30 - 34
25 - 29
ANCAMAN :
Remaja
20 - 24 8,19 jt
Door to Desaster
15 - 19
DAMPAK LAIN :
10-11
1. Sosial
5-9 Balita
2. Ekonomi
2,78 jt
0-4 3. Lingkungan
2000000 1000000 0 1000000 2000000
4. Politik
JUMLAH PENDUDUK JATENG : 32.382.657 JIWA 5. Budaya
6. Hankam
 Jumlah Penderita HIV/AIDS
Kota Pekalongan tahun 2018

Kasus Jumlah Meningg

121 al dunia

Komulatif s/d 195 108

Tahun 2017
Tahun 2017 48 ( baru ) -
140

120 Tahun 2018 24 ( baru ) -

100

80

60

40

20

0 0 - 19 T h 2 0 - 2 4 Th 2 5 - 2 9 Th 3 0 - 3 4 Th 4 0 - 4 4 Th 4 5 - 5 5 Th

Sumber : DINKES Kota Pekalongan

10 provinsi di Indonesia dengan kasus AIDS
terbanyak Tahun 2016

I DKI Jakarta 4.695 ks

II Jatim 4.155 ks
III Jabar 3.741 ks
IV Papua 3.494 ks
V Jateng 3.005 ks
VI Bali 2.028 ks
VII Sumut 1.491 ks
VIII Riau 885 ks
IX Papua Barat 702 ks
X Sulsel 700 ks

Kota Pekalongan no 8 se Jateng

 16 BESAR HIV/AIDS KAB/KOTA DI JAWA
TENGAH 1993-2007 (30 September)

400 385

350

300

250

200
142
150 120
84
100 59 5 5 49 42 40 3 2 22
50 3 2 0 21 21 21
6
0
Smg(m
Bym Smg Ska Sltg Jpr Btng Pati Clp Kendal Tgl Srgn Tmg Demak Grob Blr
)
HIV 333 122 99 72 35 13 48 37 23 33 27 16 17 5 13 18
AIDS 52 20 21 12 24 40 4 12 19 7 3 10 5 16 8 3
 Latar Belakang Program
1. Mengapa Remaja perlu Diperhatikan

 Jumlah besar ► Masa transisi dari anak

 Masa labil menuju dewasa (alami)
 Generasi
harapan bangsa ► Mengalami berbagai
perubahan fisik, emosi
maupun psikologis

► Mudah terpengaruh
teman sebaya
 Latar Belakang Program
1. Mengapa Remaja perlu Diperhatikan

► Kualitas remaja saat ini sangat

 Jumlah besar mempengaruhi kualitas
 Masa labil generasi mendatang
 Generasi ► Kualitas remaja dipengaruhi
harapan bangsa status kesehatannya, termasuk
Kesehatan Reproduksi
 Latar Belakang Program
2. Mengapa Informasi KRR Penting

 Bagian dari hak

 Membantu remaja mengambil keputusan
 Latar Belakang Program
2. Mengapa Informasi KRR Penting

 Bagian dari ► Remaja berhak mendapat

hak informasi KRR yang
 Membantu benar
remaja
► Remaja berhak mendapat
mengambil
pelayanan KRR
keputusan
 Latar Belakang Program
2. Mengapa Informasi KRR Penting

 Bagian dari ► Banyak informasi yang

hak menyesatkan
 Membantu
remaja ► Membutuhkan informasi
mengambil penyeimbang untuk
keputusan mengambil keputusan
yang sehat dan
bertanggungjawab
 Latar Belakang Program
3. Mengapa Program KRR Penting

1. Pengetahuan remaja tentang kesehatan

reproduksi sangat rendah
1. Akses pada Informasi yang benar tentang
kesehatan reproduksi sangat terbatas
1. Informasi yang menyesatkan semakin gencar
1. Kesehatan reproduksi berdampak jangka
panjang
1. Status KRR yang rendah akan merusak masa
depan remaja
1. Kesepakatan Internasional
 Data: Keadaan Alamiah
1. Perkembangan Biologis Remaja

Usia menarche
cenderung turun
2002, median Butuh
kemampuan  pengetahuan
menarche:13 thn KR yang
mengelola memadai
Usia lajang kehidupan
makin reproduksi  sikap yang
Usia menikah panjang yang bertanggung
bertanggung jawab
cenderung naik jawab

1994, median
menikah:18,5 thn
2002, median
menikah:19,5 thn

Sumber SDKI 1994, SDKI 2002-03; SKRRI, 2002-2003

 TRIAD KRR
(Masalah yg sering/banyak dihadapi Remaja)

KRR
Tidak
Nikah Dini

Tidak Seks Tidak

pra Nikah Napza
1
 Kebijakan, Program dan Strategi
2. Program

a. Program berbasis sekolah

b. Pusat Informasi dan Konsultasi Kesehatan
Reproduksi Remaja (PIK-KRR)
c. Pemberdayaan Masyarakat
d. Informasi KRR melalui media massa
 Kebijakan, Program dan Strategi
2. Program
a. Program berbasis sekolah
b. Pusat Informasi dan Konsultasi Kesehatan
Reproduksi Remaja (PIK-KRR)
c. Pemberdayaan Masyarakat
d. Informasi KRR melalui media massa
sekolah

informasi pelayanan Pendidikan

keterampilan
hidup
Intra- Ekstra- UKS Pusat
kurikuler kurikuler bimbingan
dan
konseling
 Kebijakan, Program dan Strategi
2. Program

a. Program berbasis sekolah

b. Pusat Informasi dan Konsultasi Kesehatan
Reproduksi Remaja (PIK-KRR)
c. Pemberdayaan Masyarakat
d. Informasi KRR melalui media massa
PIK-KRR

informasi Pelayanan Pendidikan

, keterampilan
khususny hidup
a
konseling
 Kebijakan, Program dan Strategi
2. Program

a. Program berbasis
sekolah Pendirian dan pengem-
b. Pusat Informasi bangan pusat-pusat
dan Konsultasi informasi dan konsultasi
Kesehatan KRR :
Reproduksi 1. di sekolah, Pondok
Remaja (PIK-KRR) Pesantren
c. Pemberdayaan 2. di puskesmas/posyandu
Masyarakat 3. di pusat-pusat kegiatan
remaja
d. Informasi KRR 4. pusat-pusat rehabilitasi
melalui media NAPZA
massa 5. shelter/pusat krisis
 Kebijakan, Program dan Strategi
2. Program

a. Program berbasis
sekolah Pelayanan KRR yang “ramah
b. Pusat Informasi remaja “
dan Konsultasi 1. jam pelayanan yang sesuai
Kesehatan
1. ruangan yang nyaman dan
Reproduksi terjaga kerahasiaannya
Remaja (PIK-KRR)
1. penyedia jasa yang sensitif,
c. Pemberdayaan ramah, menghormati hak
Masyarakat remaja, memahami &
d. Informasi KRR mendukung KRR
melalui media
massa
 Kebijakan, Program dan Strategi
2. Program

a. Program berbasis
sekolah
b. Pusat Informasi
dan Konsultasi
Kesehatan Pemerintah memberda-yakan
Reproduksi kelompok dalam masyarakat
yang peduli kesehatan
Remaja (PIK-KRR) reproduksi remaja (LSM,
c. Pemberdayaan kelompok masyarakat madani,
Masyarakat dll)
d. Informasi KRR
melalui media
massa
 Strategi
2. Program
a. Program berbasis
sekolah Media
massa
b. Pusat Informasi
dan Konsultasi
Kesehatan
Reproduksi Media Media
cetak elektroni
Remaja (PIK-KRR) k
c. Pemberdayaan
Masyarakat
d. Informasi KRR TV Radio Situs
melalui media
massa
 Kebijakan, Program dan Strategi
3. Strategi

a. Remaja dilibatkan dalam program mulai perencanaan

sampai evaluasi
a. Program dikembangkan sesuai dengan kondisi
masing-masing daerah
a. Tokoh masyarakat, tokoh agama dan orangtua
dilibatkan dalam pengembangan program
a. Pengembangan program melalui pendekatan lintas
sektoral
a. Program disesuaikan dengan karakteristik kelompok
sasaran (usia, jenis kelamin, wilayah, dll)
 Apa itu PIK-KRR

• Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi

Remaja ( PIK-KRR) adalah suatu wadah kegiatan
program KRR yang dikelola dari, oleh dan untuk remaja
guna memberikan pelayanan informasi dan konseling
tentang Kesehatan Reproduksi Remaja serta kegiatan-
kegiatan peunjang lainnya.

• Melalui PIK-KRRdiharapkan terwujud Remaja tegar

yaitu Remaja yg berperilaku sehat, terhindar resiko
Seksualitas, HIV/AIDS, Narkoba dan menunda usia
pernikahan, bercita-cita mewujudkan keluarga kecil
sehingga menjadi contoh, idola, model dan sumber
informasi bagi teman sebayanya.
 Arah Pengembangan dan Pengelolaan PIK-KRR
agar peningkatan akses dan kwalitas pengelolaan dan
pelayanan PIK-KRR bisa tercapai, maka pengembangan
dan pengelolaan PIK-KRR diarahkan sbb :

1. Menjadikan PIK-KRR yg dikembangkan dan dikelola

dari, oleh dan untuk remaja.
2. Menjadikan PIK-KRR sebagai sumber informasi yg
memperjelas pengetahuan, dan ketrampilan
remajatentang KRR dan saluran informasi diperoleh
dari berbagai sumber.
3. Menjadikanseluruh kegiatan PIK-KRR yang ramah
remaja ( andolescents friendly )
4. Menjadikan PIK-KRR sebagai wadah untuk
mengintegrasikan upaya peningkatan asesets dan
pengembangan resources
 PROSES BELAJAR AKTIF
KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA
DI SMA SANTO BERNADUS
PEKALONGAN
Memberdayakan
Pengurus OSIS untuk
menjadi Pendidik /
Konselor Sebaya
ARAH KEBIJAKAN PROG.
KRR
ADALAH KERANGKA
TEGAR REMAJA (
Andolescent Resilliance
frame work )
Kegiatan Sosialisasi
upaya PSP dan alih
kelola Prog. KRR
 EVALUASI PERMASALAHAN PIK KRR ( TAHAP TUMBUH )

 Materi dan Isi Pesan PERMASALAHAN

UPAYA YG TL FASILITASI
( Assets ) yang DILAKUKAN YG DIHARAPKAN
diberikan:

1. TRIAD KRR,
2. Pendalaman Materi
TRIAD KRR.

 Ciri kegiatan yang

dilakukan:

1. Kegiatan dilakukan
didalam PIK-KRR.
2. Menggunakan media
cetak dan elektronik
3. Pencatatan dan
Pelaporan ( R/R)
 Dukungan & Jaringan
(Recources) yg dimiliki:

1. Ruang khusus

1. SK PIK KRR ( Sesuai)

1. Papan Nama PIKKRR

1. Pengelola dan
penanggung jawab.

5. 2 orang Pendidik
Sebaya,
 EVALUASI PERMASALAHAN PIK KRR ( TAHAP TEGAK )

 Materi dan Isi Pesan UPAYA YG TL FASILITASI

( Assets ) yang PERMASALAHAN
DILAKUKAN YG DIHARAPKAN
diberikan:

1. TRIAD KRR,
2. Pendalaman Materi
TRIAD KRR,
3. Kecakapan Hidup
(Life Skills),
 Ciri kegiatan yang
dilakukan:
1. Kegiatan dilakukan
didalam dan diluar
PIK-KRR,
2. Melakukan adv.
3. Menggunakan media
cetak dan elektronik,
4. Mempunyai akses
pada jaringan
internet.
5. R/R
 Dukungan & Jaringan
(Recources) yg dimiliki:

1. Ruang khusus dan

ruang pertemuan

1. SK PIK KRR ( Sesuai)

1. Papan/Plang PIKKRR

1. Pengelola dan
penanggung jawab.

1. 4 orang Pendidik
Sebaya.

1. 2 orang Konselor
Sebaya.

7. Jaringan dengan
Pelayanan medis dan
non medis.
 EVALUASI PERMASALAHAN PIK KRR ( TAHAP TEGAR )

 Materi dan Isi Pesan UPAYA YG TL FASILITASI

( Assets ) yang PERMASALAHAN
DILAKUKAN YG DIHARAPKAN
diberikan:

1. TRIAD KRR,
2. Pendalaman Materi
TRIAD KRR,
3. Kecakapan Hidup
(Life Skills),
 Ciri kegiatan yang
dilakukan:
1. Kegiatan dilakukan
didalam dan diluar
PIK-KRR,
2. Melakukan adv.
3. Menggunakan media
cetak dan elektronik,
4. Mempunyai akses
pada jaringan
internet.
5. R/R
 Dukungan & Jaringan
(Recources) yg dimiliki:
1. Ruang khusus dan
ruang pertemuan
2. SK PIK KRR ( Sesuai)
3. Papan/Plang PIKKRR
4. Pengelola dan
penanggung jawab,
5. 4 orang Pendidik
Sebaya,
6. 4 orang Konselor
Sebaya,
7. Jaringan dengan
Pelayanan medis dan
non medis.
8. Jaringan dengan:
 Kelompok remaja
sebaya,
 Orang tua,
 Guru-guru sekolah,
 PIK-KRR lain, dll.
9. Organisasi induk.
- BPMKB/DIKNAS
- Dinkes/Pusks/DBS
- Polres/sek/Depag