 Ngawitan didamel saena urang ngucapkeun

basmallah
 Rengse didamel saena urang ngucapkeun
hamdallah 2x
 Maha Rohman maha asih nu dipisembah
 Maha agung sadaya puji kagungan Allah 2x
 TUJUAN :
 Mengembangkan berbagai potensi anak baik psikis maupun
fisik melalui pengembangan berbagai aspek yang dibutuhkan
anak untuk siap memasuki pendidikan dasar
 PRINSIP:
 -Berorientasi pada kebutuhan dan perkembangan anak
 -Belajar melalui bermain
 -Lingkungan yang kondusif
 -Menggunakan pembelajaran terpadu dan pendekatan
tematik
 -Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajar
 -Dilakukan secara bertahap dan berulang
 -Mengembangkan kecakapan hidup
 Memiliki sejumlah informasi dan menggunakan
berbagai bentuk pertanyaan dengan menggunakan
kata ; Apa,Mengapa,Kapan,Dimana,dan Siapa
-Dapat berargumentasi
-Dapat tertawa oleh penggunaan kata yang keliru
-Punya selera humor yang relatif baik
-Senang bersajak,teka-teki,lelucon sederhana
 BRONSON (1999), Anak mulai menunjukkan
minat aktivitas literasi
CHOMSKY (1968), Kecepatan anak dalam
berbicara( bahasa pertama) merupakan salah satu
keajaiban alam dan menjadi bukti kuat dari dasar
biologis untuk pemerolehan bahasa
Gardner (dalam Amstrong,1996)
Kecerdasan linguistik meledak pada awal masa
kanak-kanak dan tetap bertahan hingga usia lanjut
 Agar anak mampu mengungkapkan pikiran
dan perasaannya melalui bahasa yang
sederhana secara tepat,mampu
berkomunikasi secara efektif dan
membangkitkan minat untuk dapat
berbahasa indonesia(dalam hal ini sunda)
Bertujuan untuk :
-Memperkenalkan ucapan kosa-kata(nama-nama benda
tempat , benda, dll) dan ungkapan dalam Bahasa sunda
yang ada atau terjadi dalam lingkungan anak sehari-hari
Memperkaya pengetahuan dan penggunaan berbagai
bahasa
-Membekali anak untuk banyak menggunakan bahasa
daripada pengetahuan tentang bahasa
-Memperluas wawasan budaya anak
-Memperluas pengalaman anak dalam berbahasa
NGAREGEPKEUN (MENDENGAR)
Mampu menyimak ,memahami,dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis
wacana lisan

NYARITA (BERBICARA)
Mampu berbicara secara efektif dan efisien untuk mengungkapkan pesan
(pikiran,perasaan,dan keinginan) dalam berbagai bentuk dan jenis wacana lisan
di berbagai kesempatan berbicara.

PRA MACA (PRA MEMBACA)

 Mampu membaca,memahami dan menanggapi berbag ai jenis wacana tulis
 Membaca di PAUD tidak ditekankan kepada membaca tulisan namun membaca disini adalah
bagaimana anak usia PAUD dapat membaca berbagai hal yang ada hubungannya dengan
ekspresi (ungkapan perasaan).Sebagai contoh : Membaca gambar,membaca situasi,membaca
ekspresi orang,membaca cuaca,dsb.
PRA MENULIS
 Mampu menulis secara efektif dan efisien untuk
mengungkapkan pesan( pikiran,perasaan,dan keinginan) dan
kreativitas satra dalam berbagai bentuk dan jenis karangan
(wacana tulis)
 Menulis di PAUD dapat berupa,coretan,gambar,fingerpaint (
lukisan jari),playdough dsb
 USING THE WHOLE LANGUAGE
APPROACH
 (MENGGUNAKAN PENDEKATAN LINTAS
BIDANG KETERAMPILAN BERBAHASA)
B 3:
 -BERMAIN
 -BERNYANYI
 -BERCERITA
 euleuh..euleuh Emang sayur
 Mangga geura garaleuhan
 Aya naon..anu model
 Aya kangkung..aya bayem
 Aya oge tempe
 Sabaraha pangaosna
 Pangaosna dua rebu
 Euleuh-euleuh awis teuing
 Ulah lepat..ulah lepat ieu tempe ITEBE
 Leumpang gagancangan
 Muru pagawean
 Ngagedig leumpang pa tani
 Pacul na dipanggul
 Bari didudukuy
 Mapay jalan nu sasari
 Datang..datang..kecruk macul
 Ngolah sawah ambeh cukul


 Buah…buah ngagaleuh buah
 Buah aramis pisan
 Sumangga garaleuhan
 Buah…buah..ngagaleuh buah
 Buah gedong aramis
 Golek jeung arumanis
 Buah..buah..ngagaleuh buah
 Buah aramis pisan
 Asak dina tangkalna
 Kareta mesin lucu
 Makegorolong tilu
 Ban karet na haripu
 Kring..kring..kring awas maju
NGAREGEPKEUN NYARITA

TEMA

PRA MACA PRA NULIS

STANDAR KOMPETENSI
01.Mampu menyimak dan berbicara
dan memiliki kosakata
(NGAREGEPKEUN,NYARITA)
KOMPETENSI DASAR
0.1.1.Menyimak dan membedakan bunyi
suara,bunyi bahasa sunda,dan
mengucapkannya.(ngaregepkeun)
0.1.2.Menyimak dan memahami kata dan
kalimat sederhana (ngaregepkeun)
0.1.3.Berbicara tentang
jatidiri,pengalaman,dan memjawab
pertanyaan sederhana (nyarita)
0.1.4.Memperkaya kosakata sehari-hari yang
berkaitan dengan nama-nama anggota
tubuh (nyarita)
0.1.5.Mengenal bentuk-bentuk,simbol-
simbol sederhana (pra nulis)
0.1.6.Menyebutkan gambar secara sederhana
(pra maca)
0.1.7.Menghubungkan bahasa lisan dan
bahasa tulis ( pra maca)
0.1.8.Mengucapkan salam dan berperilaku
sopan santun (nyarita )
0.1.9.Menyanyikan rumpaka lagu
kawih(nyarita)
 KELOMPOK B
STANDAR KOMPETENSI
0.2.Mampumenyimak,berbicara,memiliki kosa
kata,dan mengenal simbol-simbol bahasa yang
melambangkannya
(NGAREGEPKEUN,NYARITA,PRA MACA)
KOMPETENSI DASAR
0.2.1.Menyimak dan membedakan bunyi suara
,bunyi bahasa sunda ,dan mengucapkannya
.(NGAREGEPKEUN)
0.2.2 Menyimak dan memahami kata dan kalimat
sederhana serta mengucapkannya dengan lafal yang
benar (NGAREGEPKEUN)
0.2.3 Berbicara dengan lancar dan benar tentang
jatidiri,pengalaman,dan sesuatu hal.(NYARITA)
0.2.4 Memperkaya dan mengucapkan kosakata
sehari-hari yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar (NYARITA)
0.2.5 Mengenal bentuk-bentuk simbol-simbol
sederhana dan menuliskannya (PRA NULIS)
0.2.6 Menyebutkan gambar dengan lengkap (PRA
MACA)
0.2.7 Menghubungkan bahasa lisan dan bahasa
tulis dengan membacakan kelompok kata dan
kalimat sederhana (PRA MACA)
0.2.8 Berbahasa santun dan berperilaku ramah
0.2.9 Menyanyikan rumpaka lagu kawih sunda
dengan benar(NYARITA)
0.2.10 Menampilkan sajak sunda yang sederhana
dengan gaya (NYARITA)
0.2.11 Mengekspresikan cerita dan lagu dalam
gerakan.derhana (pra MACA)
 0.2.3 Berbicara dengan lancar dan benar tentang jati diri,pengalaman dan sesuatu hal
0.2.4 Memperkaya dan mengucapkan kosakata sehari-hari yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
0.2.6 Menyebutkan gambar dengan lengkap (pra membaca )
INDIKATOR 0.2.5 Mengenal bentuk-bentuk simbol sederhana dan menuliskannya
0.2.3.1.Menyebutkan nama 0.2.9 Menyanyikan rumpaka lagu/kawih sunda dengan benar
dan jenis kelamin ,nama
orang tua,saudara,alamat
rumah dengan lengkap.
0.2.3.2.Menceritakan
pengalaman /kejadian secara
sederhana dan berurut
0.2.3.3.Memberikan
INDIKATOR INDIKATOR
keterangan tentang sesuatu 0.2.6.1. Menceritakan
0.2.9.1. INDIKATOR
gambar yang
Mendengarkan 0.2.5.1. Meniru
disediakan
nyanyian lagu kawih 0.2.6.2. Menceritakan symbol huruf atau
INDIKATOR 0.2.9.2. Menyanyikan gambar yang dibuat aksara
0.2.4.1.Menggunakan kata rumpaka lagu kawih. sendiri
ganti 0.2.5.2. Mengucapkan
0.2.9.3. 0.2.6.4. Menceritakan
abdi,anjeun,anjeuna,aranjeuna isi gambar seri (3-4 symbol huruf atau
Melakukan 2-3
0.2.4.2.Menunjuk dan
perintah sekaligus gambar) aksara
menyebut gerakan:
diuk,nagog,ngincid,nangtung
dsb
0.2,4.3.Menunjukkan
keterangan tempat:
dijero,diluar,digigir,di hareup,di
luhur,di handap

ngaregepkeun Pra maca Pra nulis

nyarita
 BERBICARA/NYARITA
MEMBACA(MACA)
Bercakap-cakap : tentang diri sendiri ( ngaran
-Membaca gambar dan menceritakan isinya “Potret
karesep,panca indera dan ngaran anggota awak)
abdi”
Ngawih : “Abdi reueus”
-Mengamati (ningalian) album foto nyalira (nyandak
Bercermin/Ngaca /Ngeunteung : “Geuning abdi teh
ti bumi)teras di tata an hiji-hiji
galing,lintuh,aya karangan dina irung..dll)
-Ngurutkeun gambar seri:
Praktek : Salam bari rengkuh/munjungan
Gambar Abdi gugah, abdi ibak,abdi diacuk,abdi
Imut kanu diajak nyarita,dongko ngalangkung
emam,abdi disapatu dst
payuneun sepuh bari nyebat “punten”
-Menyebutkan apa yang ada di cermin (Ngeunteung)
-Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri

DIRI SENDIRI/DIRI PRIBADI

AKU,PANCAINDRA,KESUKAAN,
ANGGOTA TUBUH
(Abdi,Pancaindra,Karesep,
Ngaran anggota awak)

MENULIS (NULIS)
MENYIMAK -Bermain dengan pensil warna:Menarik garis lengkung
(NGAREGEPKEUN) “Bentuk boneka abdi galing”
-Mendengarkan cerita dari buku : “Getol mandi” -Menggambar menurut cerita “Abdi sareng boneka”
“Abdi Pinter”,Abdi sareng boneka abdi” -Menjiplak berpasangan
-Sandiwara boneka : “Raray abdi sareng raray rerencangan”
“Ulin Jarambah”,”Nyeri Patuangan” “Awak abdi sareng awak rerencangan”
-Bermain pesan berantai (Haharewosan)”Ngaran- -Mewarnai dan melengkapi gambar hasil jiplakan
ngaran anggota awak” -Bermain garis lurus dengan spidol:”Rambut jocong”
-Melengkapi gambar hasil jiplakan
 Abdi nyaeta abdi
 Abdi mung aya hiji
 Abdi nyaeta abdi teu ayanu
siga abdi

NYARITA
,NGAREGEPKEUN
-Wawanohan : Nami,Sakola,nami
bapa,nami ibu,nami
lanceuk,alamat(Halaman3 Buku
Budak motekar)
-Nyaritakeun Pangalaman ngeunaan
kaayaan diri sorangan dina
eunteung (Halaman 5 Buku Budak
Motekar)
Kakawihan “ Lagu Abdi mung aya
hiji” ( Halaman budak motekar kaca
4)
Nyebatan babagean raray
(Buku Budak Motekar halaman 4)
PRA-MACA:
-Menyebutkan gambar yang disediakan
:”Babagean awak” ( Halaman1 Buku
budak motekar)
-Ngurutkeun gambar seri :
“ Raray abdi” ( Buku Budak Motekar
kHalaman6)
Diri
sorangan PRA-NULIS:
-Ngawarnaan sareng ngandelan
garis:”istri sareng pameget”
(Halaman2 Buku Budak motekar)
-Ngandelan garis-garis rambut -
galing,jocong,ombak
(Buku Budak Motekar halaman 5)
Ngagambar Raray
HATUR NUHUN