Dosen:
Dr. Kurniyati Indahsari, M.Si.
Pendahuluan
• SPB:
(1) Review materi pertemuan sebelumnya
(2) Metode Berpikir Divergen dengan Mind Map
(3) Konsep Mind Map
• Capaian Pembelajaran:
(1) Mampu menjelaskan apa dan mengapa perlu mind map
(2) Mampu membuat mind map
Review Materi Pertemuan Sebelumnya
Sumber: http://www.mind-mapping.co.uk
Apa Kegunaan Mind Map?
Mind Map akan…
Sumber: http://www.pkab.wordpress.com
Istilah : Mind Map Tingkat II
Sumber: http://www.mind-mapping.co.uk
Apa yang diperlukan untuk membuat
Mind Map?
Apa yang kita perlukan untuk membuat Mind Map?
Sumber: http://www.mind-mapping.co.uk
Tujuh Langkah Membuat Mind Map
6 Topi Berpikir
2 Latihan Membuat Mind Map:
Gunakan gambar (simbol) untuk ide utama
6 Topi Berpikir
3
Latihan Membuat Mind Map:
Gunakan berbagai warna
6 Topi Berpikir
4 Latihan Membuat Mind Map:
Hubungkan cabang-cabang utama ke pusat
6 Topi Berpikir
5
Latihan Membuat Mind Map:
Buatlah garis hubung yang melengkung
6 Topi Berpikir
6 Latihan Membuat Mind Map:
Gunakan satu kata kunci untuk setiap garis
AGENDA FAKTA
INFORMASI DATA
KEPUTUSAN
KONTROL
OVERVIEW GRAFIK
GLOBAL
MENILAI KRITIS
6 Topi Berpikir
PERTUMBUHAN
ANALISIS
KREATIF
PRODUKTIF IDE
PERASAAN
INTUISI
FIRASAT ALASAN LOGIS
BAIK
EMOSI
POSITIF
NALURI
7 Latihan Membuat Mind Map:
Gunakan gambar…
AGENDA FAKTA
INFORMASI DATA
KEPUTUSAN
KONTROL
OVERVIEW GRAFIK
GLOBAL
MENILAI KRITIS
6 Topi Berpikir
PERTUMBUHAN
ANALISIS
KREATIF
PRODUKTIF IDE
PERASAAN
INTUISI
FIRASAT ALASAN LOGIS
BAIK
EMOSI
POSITIF
NALURI
Latihan di Kelas
• Temukan satu kata (tentang apa saja). Kata diusahakan didapat
secara intuitif, tanpa proses berpikir, apa yang muncul di benak
saja!
• Jadikan kata itu sebagai pusat (letakkan di tengah kertas)
• Buat mind map tingkat I (katakan 10 cabang) dengan cara
menuliskan kata yang berhubungan dengan kata yang di tengah
• Kembangkan mind map Anda menjadi tingkat II dengan menuliskan
kata yang tidak berhubungan dengan kata di cabang sebelumnya,
misalnya, buat masing-masing 5-10 anak-anak cabang.
• Kerjakan latihan langkah 3-4 dalam waktu 10 menit
• Diskusikan dan tuliskan hubungan antara kata yang satu (pusat)
dengan tingkat cabang I, serta dari tingkat cabang I dengan yang ke-
2.
• Ide apa yang mucul dari hasil diskusi???
Penutup
Persiapan Penugasan (pertemuan 11-14):
(1) Buat kelompok (4-5 orang)
(2) Setiap kelompok menemukan 1 permasalahan: (a) keluarga:
pertemuan 11;
(b) kampus: pertemuan 12;
(c) sosial di masyarakat: pertemuan 13;
(d) ekonomi di masyarakat: pertemuan 14
(3) Gunakan metode divergen (mind map) untuk menyelesaikan
permasalahan tersebut.
(4) Presentasikan di kelas…
Penutup
Persiapan Penugasan INDIVIDU (dikumpulkan paling lambat saat UAS
kreatifitas):