KBKK

Kemahiran Berfikir
Secara Kritis dan Kreatif
 MATLAMAT
Modul ini bertujuan memberikan
pemahaman dan panduan tentang
kemahiran berfikir dan
pengoperasiannya agar guru dapat
menerapkan dalam pengajaran dan
pembelajaran sebarang mata
pelajaran.
 OBJ EKTIF
Selepas mengikuti modul ini pendidik:

1) memahami maksud dan konsep kemahiran berfikir;

2) menguasai teknik penerapan kemahiran berfikir dalam
pengajaran dan pembelajaran;
3) mengaplikasikan kemahiran berfikir dalam pengajaran dan
pembelajaran;

4) menyebarkan konsep dan aplikasi kemahiran berfikir dalam

pengajaran dan pembelajaran kepada guru lain; dan

5) membina semangat untuk mendalami aplikasi kemahiran

berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran dan dalam
kehidupan harian.
 Pengertian berfikir

Kemahiran berfikir dapat

dirumuskan sebagai proses
menggunakan minda sama ada Produk
untuk mencari makna dan
pemahaman terhadap sesuatu,
membuat pertimbangan dan
keputusan atau menyelesaikan Proses
masalah.
 PROSES BERFIKIR

Pengetahuan
Pengetahuan

Kemahiran
Kemahiran Sikap
Sikap//Nilai
Nilai
Kognitif
Kognitif
 MODEL KEMAHIRAN BERFIKIR

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
BERFIKIR
BERFIKIR
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
KRITIS
KRITIS KREATIF
KREATIF
- mencirikan - menjana idea
- membanding dan - menghubung kait
membezakan MENAAKUL - membuat inferens
MENAAKUL - meramal
- mengumpul dan mengelas
- membuat urutan - membuat hipotesis
- menyusun mengikut - mensintesis
keutamaan - mengitlak
- menganalisis - membuat gambaran
- mengesan kecondongan mental
- menilai - menganalogi
- membuat kesimpulan - mereka cipta
STRATEGI
STRATEGI
BERFIKIR
BERFIKIR
- mengkonsepsi
- menyelesaikan masalah
- membuat keputusan
 Pelbagai Kemahiran Berfikir

Kemahiran berfikir kritis ialah kebolehan untuk

menilai kemunasabahan sesuatu idea dan
bersifat evaluatif.

Kemahiran berfikir kreatif ialah kebolehan untuk

mencerna dan menghasilkan idea asli dan
bersifat generatif. Idea baru terhasil melalui ilham
atau gabungan idea-idea yang ada.
 Pelbagai Kemahiran Berfikir
Strategi berfikir pula merupakan proses berfikir
yang lebih tinggi peringkatnya dan mengandungi
beberapa langkah yang melibatkan beberapa
kemahiran berfikir kritis dan kreatif.

Kemahiran berfikir menaakul membantu kita

dalam membuat pertimbangan secara logik dan
rasional kepada semua kemahiran berfikir dan
strategi berfikir.
 Menguasai KB
KB telah disusun mengikut heiraki daripada
kemahiran asas kepada kemahiran yang lebih
kompleks.

Pelajar perlu mempelajari dan menguasai KB

yang asas sebelum mempelajari KB yang lebih
kompleks.

Contoh: Membuat urutan pelajar seharusnya

telah mempelajari dan menguasai kemahiran
yang sebelumnya iaitu kemahiran mencirikan,
membanding dan membeza, dan mengumpul
dan mengelas.
 KB Kritis
Mencirikan

Definasi
Mengenal pasti kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan
unsur sesuatu konsep atau objek.

Kemahiran ini digunakan untuk:

a) Mendefinasikan konsep atau item.

b) Mengenali antara konsep atau item yang hampir
serupa.
 KB Kritis
Membandingkan dan Membezakan

Mencari persamaan dan perbezaan berdasarkan

kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu
objek atau peristiwa.

Kemahiran ini digunakan apabila :

a) Terdapat dua atau lebih ciri atau kemungkinan.

b) Membuat pilihan atau keputusan.
 KB Kritis
Mengumpulkan dan Mengelaskan

Mengasingkan dan mengumpulkan objek atau

fenomena kepada kumpulan masing-masing
berdasarkan kriteria tertentu seperti ciri atau sifat.
Pengumpulan ini adalah berdasarkan ciri atau sifat
sepunya.

Kemahiran ini digunakan apabila terdapat :

a) Banyak item atau maklumat.

b) Item atau maklumat yang tidak tersusun.
 KB Kritis
Membuat Urutan

Menyusun Mengikut Keutamaan

Menganalisis

Mengesan Kecondongan

Menilai

Membuat Kesimpulan
 KB Kreatif

Membuat Inferens
Membuat kesimpulan awal yang mungkin benar
atau pun tidak berdasarkan maklumat daripada
pemerhatian.

Kemahiran ini digunakan apabila :

Hendak merancangkan langkah-langkah tindakan

atau membuat pilihan.

Menganalisis sebab dan akibat keputusan atau

kesan.
 KB Kreatif
Menghubungkaitkan

Meramal

Membuat Hipotesis

Mensintesis

Mengitlak

Menganalogi

Membuat Gambaran Mental

Mereka Cipta
 STRATEGI BERFIKIR

1. Mengkonsepsikan

Membuat pengitlakan ke arah membina

pengertian, konsep atau model berdasarkan
ciri-ciri spesifik sepunya yang saling
berhubung kait.

Strategi ini digunakan dalam membina konsep

atau pengertian untuk menjelaskan sesuatu
fenomena menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan.
 STRATEGI BERFIKIR

2. Menyelesaikan Masalah

Mencari penyelesaian secara terancang terhadap

situasi yang tidak pasti atau mencabar atau kesulitan
yang tidak dijangkakan

Strategi ini digunakan apabila :

a) Tiada jawapan yang diketahui.

b) Diketahui ada perbezaan antara yang
dijangkakan dengan yang sepatutnya berlaku.
 STRATEGI BERFIKIR

3. Membuat Keputusan

Memilih satu alternatif penyelesaian yang terbaik daripada

beberapa alternatif berdasarkan kriteria tertentu bagi
mencapai matlamat yang ditetapkan.

Strategi ini digunakan untuk :

a) Membuat suatu pilihan bagi situasi yang

berkemungkinan mempunyai pelbagai penyelesaian .
b) Menentukan cara penyelesaian terbaik bagi kaedah
yang dipilih.
 Kemahiran Menaakul
• Membuat interpretasi, analisis, sintesis,
penilaian, pengitlakan dan kesimpulan.
• Membuat keputusan dan menyelesaikan
masalah.
1. Penaakulan Secara Induktif
2. Penaakulan Secara Deduktif
 ALAT BERFIKIR
Penguasaan pelajar dalam kemahiran
berfikir menjadi lebih berkesan melalui
penggunaan alat berfikir yang sesuai
dengan p & p .

Alat berfikir yang biasa digunakan dalam

proses p & p adalah penyusun grafik, soalan
dan penyoalan serta peta minda.
 Petunjuk KB

• Di dalam kemahiran berfikir, terdapat

perkataan tertentu yang digunakan yang
memberikan makna yang sama dengan ciri
kemahiran berfikir.

• Guru-guru di dalam menyediakan

rancangan mengajar sudah biasa
mengaplikasikan kemahiran ini.
 Petunjuk Kemahiran Berfikir
• Pemikiran Kritis
• Mencirikan
• Membanding dan membeza
• Mengumpul dan mengelaskan
• Membuat urutan
• Menyusun mengikut keutamaan
• Menganalisis
• Mengesan kecondongan
• Menilai
• Membuat kesimpulan
Petunjuk Kemahiran Berfikir
• Pemikiran Kreatif
• Menjana idea
• Membuat Inferens
• Menghubung kait
• Meramal
• Membuat hipotesis
• Mensintesis
• Mengitlak
• Menganalogi
• Membuat gambaran mental
• Mereka cipta
 Strategi Berfikir
• Mengkonsepsikan
• Menyelesaikan masalah
• Membuat keputusan
METAKOGNISI

Metakognisi melibatkan individu sedar

tentang cara mereka berfikir, cara
mereka meneroka pelbagai kaedah
menyelesaikan masalah, cara mereka
melibatkan diri dalam pengalaman
pembelajaran secara intelektual yang
didorong oleh motivasi kendiri dan
semangat ingin tahu yang dipandu oleh
perasaan, naluri, akal, rohani dan
sahsiah diri demi menghasilkan sesuatu
yang maujud.
 Penerapan KB Dalam P & P

Pembelajaran berfikrah
Menyatupadukan kandungan dan proses
sebagai pendekatan utama.

Melalui pendekatan ini diserapkan

• Mengajar cara berfikir
• Mengajar untuk berfikir