Direktorat PSMK
PENGERTIAN HOTS
Keterampilan berfikir tingkat tinggi atau High Order
Thinking Skill (HOTS) adalah proses berfikir kompleks
dalam menguraikan materi, membuat simpulan,
membangun representasi, menganalisis, dan membangun
hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling
dasar. (Resnick:987)
Direktorat PSMK
ASPEK KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
Sebagai
Transfer
Knowledge Keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan
dalam proses belajar dan mengajar.
Critical Thinking
Direktorat PSMK
Dimensi Proses Kognitif
(Anderson & Krathwohl, 2001)
Level kognitif Definisi
Level 1 Mengingat C1 Mengambil pengetahuan yang relevan dari ingatan
Pemahaman (Remember) jangka panjang.
Direktorat PSMK
• Mengidentifikasi
• Mengklasifikasi data
• Menyimpulkan
1. PENGETAHUAN & • Menjelaskan
PEMAHAMAN • Membandingkan
• Menentukan
• Menghitung
KOGNITIF
LEVEL
• Menggunakan
2. APLIKASI • Memodelkan
• Memecahkan masalah
• Menganalisis
• Menerapkan gagasan
• Mengorganisasi gagasan
3. PENALARAN • Mensintesis
• Mengevaluasi
• Merumuskan
• Menyimpulkan
• Menginterprestasi
Direktorat PSMK
Karakteristik HOTS
Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, meminimalkan aspek
ingatan atau pengetahuan
Menuntut kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif,
metakognitif, dan berpikir kreatif.
Ranah Kognitif:
Analisis: menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah
konteks tertentu;
Evaluasi: mengambil keputusan berdasarkan
fakta/informasi;
Mengkreasi: membangun gagasan/ide-ide.
Direktorat PSMK
Lanjutan…
Direktorat PSMK
Teknik Penulisan Soal HOTS
Direktorat PSMK
Contextual Assessment
Direktorat PSMK
Lanjutan…
Direktorat PSMK
Lanjutan…
Direktorat PSMK
PENYUSUNAN INDIKATOR SOAL (HOTS)
• Indikator soal merupakan penjabaran dari IPK pencapaian kompetensi (yang telah diseleksi) ke
ranah yang lebih operasional
• Menggunakan Kata kerja level 3 (Penalaran/C4, C5, C6)
• Menggunakan Stimulus
Contoh :
Disajikan gambar rangkaian listrik, Siswa dapat menghitung arus listrik yang mengalir pada
salah satu cabang
• A (Audience) = Siswa
• B (Behavior) = Menghitung arus listrik yang mengalir
• C (Condition) = Disajikan gambar rangkaian listrik
• D (Degree) = Salah satu cabang
• Level kognitif C1-C2 IPK minimalnya memenuhi pola A-B
• Level kognitif C3-C5 IPK minimalnya memenuhi pola A-B-C
Direktorat PSMK
CONTOH
Indikator Soal:
Disajikan tabel ukuran kabel, siswa dapat menganalisis tahanan yang terjadi.
Rumusan Soal:
Berdasarkan tabel tersebut, manakah pernyataan di bawah ini yang benar!
A. Jika kabel ukurannya semakin kecil maka penyekatnya akan semakin kecil
B. Jika kabel ukurannya semakin besar maka resistensi penghantarnya akan
kecil
C. Jika penghantarnya ingin lebih besar maka penyekatnya di
perkecil
D. Jika penghantarnya ingin kesil maka penyekatnya harus lebih besar
E. Jika penyekatnya ingin lebih kecil maka penghantarnya
harus besar
Direktorat PSMK
Indikator:
Disajikan gambar rangkaian kelistrikan siswa dapat menganalisis lampu yang menyala di rangkaian dengan benar
Rumusan Soal:
Perhatikan dua buah panci di bawah ini:
Konduksi termal bahan
Aluminium 200 W/mK
Stainless steel 15 W/mK
Kayu 0,115 W/mK
Kedua panci memiliki ukuran yang sama digunakan untuk memanaskan air, maka pernyataan
yang paling tepat tentang laju perpindahan kalor kedua panci adalah ….
A. Laju perpindahan kalor kedua panci sama besar, karena ukurannya sama
B. Laju perpindahan kalor stainless steel lebih kecil, karena konduksi termalnya lebih kecil
dari aluminium
C. Laju perpindahan kalor stainless steel lebih besar, karena konduksi termalnya lebih besar
dari aluminium
D. Laju perpindahan kalor tidak dipengaruhi oleh konduktifitas termal bahan
E. Laju perpindahan kalor kedua panci tidak dipengaruhi oleh jenis bahan
Direktorat PSMK
Indikator Soal:
Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat mengkritisi karya sastra yang dibaca
Rumusan Soal:
Cermatilah kutipan novel berikut!
“Belajar apaan?” Sam memandang Ali dengan pertanyaan.
“Belajar berbakti. Belajar berbakti kepada orang yang telah membesarkanku.”
“God will angry if you not do it, isn’t it?”
Ali berdehem searay tersenyum lebar, tetapi lebih tampak seperti menahan gelak tawa. “Ini mah
kewajiban yang dapat dilakukan nanti.”
“And God will give you a heaven if you do it?”
“Berbakti pada orang tua mutlak harus dilakukan, Sam. Jasa orang tua tak terbalaskan sampai
kapan pun.”
Kalimat resensi berupa kelemahan sesuai dengan kutipan novel tersebut adalah …
A. Novel ini sebagian menggunakan bahasa asing sehingga sulit memahami cerita
B. Novel ini tidak disukai oleh pembaca karena banyak menggunakan bahasa asing.
C. Pengarang kurang jelas mendeskripsikan watak tokoh sehingga sulit dipahami.
D. Pembaca novel tidak tertarik membaca novel berbahasa campuran.
E. Novel ini tidak menggambarkan persahabatan dua remaja.
Direktorat PSMK
TERIMA KASIH
Direktorat PSMK