K EL O M P O K 2

AYU RAHMAWATI
EFELIN ANGLELINA
FEBBY MELUAPIX
NOVITASARI BAHRI
SARAH CHAIRUNISSA
PENDEKATAN DAN LANGKAH LANGKAH
BIMBINGAN KONSELING
APA ITU PENDEKATAN BIMBINGAN KONSELING ?

A. PENDEKATAN
kata pendekatan berasal dari dasar “dekat” yang artinya hal, usaha atau
perbuatan mendekati atau medekatkan
Menurut Dekdipud pedekatan di artikan
“ sebagai proses , perbuatan atau acara untuk mendekati sesuatu”
B. BIMBINGAN
Menurut prayito dan erman Amti ( 2001 : 99) Bimbingan adalah
pemberian bantuan atau proses – prodes pendekatan yang harus dijalankan
agar pencapaian konseling yang di inginkan tercapai .
C. KONSELING
Menuut surya ( 1998) konseling adalah seluru upaya bantuan berikan oleh
seorang ahli ( konselor ) kepada klien agar si konseling memperolah
kepercayaan diri

Jadi ,
Pendekatan bimbingan dan kosnseling yaitu suatu proses pendekatan
yang dimaksudkan untuk memberikan bantuan yang diberikan oleh
konselor kepada konseli, agara mampu menyelesaikan masalah yang
dihadapinya dan juga mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya
.
 MACAM MACA PENDEKATAN
BIMBINGAN KONSELING
1. PENDEKATAN TRADISIONAL
A. TRADISI
Tradisi bersala dari bahasa latin “traditio, “ diteruskan”
atau kebiasaan. Pengertiannya yaitu “ sesuatu yang telah
dilakukan sejak lama dan menjadi bagian dari kebioasaan
suatu kelompok masyarakat
B. TRADISIONAL yaitu merupakan sikap mental dalam
merespon berbagai persoalan dalam masyarakat
 LANGKAH – LANGKAH
PENDEKATAN TRADISIONAL
1. Fokus
2. Pendekatan
3. Memusatkan
4. Mengumpulkan
5. Relationship
6. Memilki hubungan dengan guru
7. Perteemuan dengan orang tua
2. PENDEKATAN DEVELOPMENT

Pendekatan Ini merupakan usaha bimbingan konseling

yang ditunjukan kepada seorang yang memiliki kemampuan /
kelebihan itu dapat direalisasikan serta ditingkatkan.
Pendekatan ini berfungsi distributif .
 LANGKAH – LANGKAH
PENDEKATAN DEVELOPMENT
1.Fokus
2. Development-Oriented
3. Memusatkan diri
4. Pembimbing tidak lagi bertanggung jawab
5. Pembimbing bukan lagi record keeper
6. Kegiatan ditangani oleh Staf
7. Group konseling
8. Guru merupakan penganggung jawab utama terhadap siswa
dalam kelasnya
9.Guru tidak memilki record.
10. Pertemuan dengan orang tua tidak hanya membahas anak krisis
3. PENDEKATAN NEOTRADISIONAL
Pendekatan neotradisional merupakan masa transisi
antara pendekatan tradisional dan pendekatan developmental .
Kegiatan ini sifatnya developmental , tetapi konsep kerjanya
masih tradisonal .
LANGKAH –LANGKAH BIMBINGAN

1. IDENTIFIKASI MASALAH
Untuk mengetahui kasus, tanda – tanda atau gejala yang
nampak.
2. DIAGNOSA
Suatu lagkah untuk menetapkan masalah yang dihadapi serta
latar belangkangnya . Kegiatan yang penting dalam tahap ini
yaitu mencari dan mengumpulkan data .
 METODE PENGUNGKAPA DATA

1. INTERVIEW
2. OBSERVASI
3. ANGKET
4. SOSIOMETRI
5. PEMERIKSAAN FISIK DAN KESEHATAN
6. TES PSIKOLOGI
7. BIOGRAFI
8. DOKUMENTASI
9. STUDI KASUS
3. PROGNOSA
Merencanakan bantuan yang akan diberikan .

HAL HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN :

1. JELAS
2. HARUS BERTOLAK UKUR
3. MEMPERATIKAN FAKTOR
4. TEPAT
5. BANTAUN YANG BERSIFAT REALISTIS
4. TREATMENT
Dalam perncanaan pemberian bantuan dituntut
adanya kemampuan pembimbing (konselor) untuk
mengarahkan dan menggerakan proses bimbingan .

5. EVALUASI
Tujuan evaluasi untuk mengetahui perkembangan
keberhasilan , tercapainya tujuan bimbingan yang telah
dilakukan.
LANGKAH LANGKAH BIMBINGAN

1.MENENTUKAN 4.DIAGNOSIS DAN

MASALAH PROGNOSIS
2. PENGUMPULAN
5. TERAPI
DATA

3. ANALISIS DATA 6. EVALUASI

 Thank you
Any question ?