Pertemuan Awal Tim

Penulisan Panduan
Penulisan Soal HOTS
Jenjang SMA

Jumat, 31 Januari 2020

Daftar Peserta
Prosata KE-Jenjang SMA

3
 Latar Belakang

■ 1. Kebutuhan terkait dengan renstra BPK PENABUR Jakarta,

27/01/2020 4
 Agenda Kegiatan

■ 1.Pemaparan tentang pembuatan panduan

■ 2. Pembuatan content materi
■ 3. Pembagian tugas sesuai dengan bab
■ 4. Pengerjaan panduan penulisan soal
HOTS sesuai timeline
 Alur Kerja Tim

■ Alur kerja pembuatan buku panduan:

Pertemuan Pembuatan Finalisasi

Awal, nama tim Draft draft
berdasarkan
saran/masukan
Kajeng SLTA
Review Materi
dan Bahasa

Sosialisasi
Buku Panduan

27/01/2020 6
 Timeline

■ Timeline:
■ D:\SD\MEKANISME DAN JADWAL KERJA PEMBUATAN Panduan
Penulisan Soal HOTS (3).xlsx

27/01/2020 7
 Referensi untuk TIM

■ Referensi materi diberikan dan dimasukkan di dalam drive.

■ Referensi materi yang diberikan berupa contoh-contoh panduan
maupun contoh yang dibuat oleh jenjang lainnya.
■ Tim bekerja menggunakan drive, sehingga tidak perlu mengirimkan
email dan lainnya, semua tim dapat melihat dan mendownload via
drive.
■ Panduan HOTS ini telah dikerjakan untuk jenjang SD dan SMP,
selanjutnya untuk jenjang SMA dimulai dalam pertemuan awal di
tanggal 31 Januari 2020.

27/01/2020 8
 Review: Pengertian Soal-soal HOTS

Merupakan instrumen pengukuran yang digunakan

untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi:
■ 1)transfer satu konsep ke konsep lainnya,
■ 2)memproses dan menerapkan informasi,
■ 3)mencari kaitan dari berbagai informasi yang
berbeda-beda,
■ 4)menggunakan informasi untuk menyelesaikan
masalah, dan
■ 5)menelaah ide dan informasi secara kritis.
Meskipun demikian, soal-soal yang berbasis HOTS
tidak berarti soal yang lebih sulit daripada soal
recall.
9
27/01/2020
Langkah-langkah penyusunan soal :
1. Memahami kisi-kisi penulisan soal
2. Memahami kaidah penyusunan soal
3. Menyiapkan sumber bahan untuk
penyusunan soal
4. Menyusun soal
5. Menelaah dan memperbaiki soal

10
 KAIDAH PENULISAN SOAL
1. Kaidah Penulisan Soal Secara Umum
a. Petunjuk pengerjaan dan rumusan soal harus jelas dan menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar;
b. Rumusan soal harus sesuai dengan indikator;
c. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya;
d. Rumusan soal tidak boleh mengandung petunjuk (clue) kepada kunci jawaban;
e. Materi soal harus sesuai dengan jenjang/jenis pendidikan atau tingkatan kelas; dan
f. Rumusan soal harus mempertimbangkan tingkat kesulitan soal.

2. Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda

a. Pilihan jawaban harus homogen dan logis;
b. Hanya ada satu jawaban yang benar;
c. Pokok soal harus dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas;
d. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke kunci jawaban;
e. Pokok soal tidak menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ganda;
f. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama;

11
g. Pilihan jawaban jangan menggunakan pernyataan “Semua jawaban di atas
salah” atau “Semua jawaban di atas benar” dan sejenisnya;
h. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasar-
kan urutan besar kecil atau secara kronologis; dan
i. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama.

3. Kaidah Penulisan Soal Isian

a. Jawaban yang akan diisi oleh siswa pada titik-titik adalah jawaban yang pendek
b. Titik-titik tidak selalu ditempatkan pada akhir kalimat.

4. Kaidah Penulisan Soal Jawaban Singkat

a. Jawaban yang dituntut oleh oleh butir soal harus singkat dan pasti, dapat
berupa kata, frase, angka, simbol, tahun, atau nama tempat, nama tokoh, lam-
bang, atau kalimat yang sudah pasti;
b. Rumusan butir soal tidak merupakan kalimat yang dikutip langsung dari buku.

5. Kaidah Penulisan Soal Bentuk Uraian

a. Batasan pertanyaan dengan jawaban yang diharapkan harus jelas;
b. Rumusan kalimat butir soal harus menggunakan kata tanya atau perintah yang
menuntut jawaban uraian.

12
 Usulan Rancangan
Bab
DAFTAR ISI
■ I. PENDAHULUAN
■ II. PENYUSUNAN SOAL HOTS
■ III. JENIS-JENIS SOAL HOTS
■ IV. PENUTUP
■ V. LAMPIRAN MODEL SOAL

■ Contoh Draft dari jenjang SMP:

D:\SD\Draft Bab SMP.docx
 Bekerja dalam Tim

■ Pembuatan panduan dalam kerja tim, sesuai mata pelajaran:

■ 1. B. Indonesia
■ 2. Matematika: IPA
■ 3. Matematika: IPS
■ 4. B. Inggris
■ 5. Fisika
■ 6. Kimia
■ 7. Biologi
■ 8. Ekonomi
■ 9. Geografi
■ 10. Sosiologi
 Pembagian Tim Kerja

■ Berdasarkan kesepakatan bab yang dibuat oleh tim:

■ Perlu menjadi masukan, apakah buku ini dibuat jadi satu bagian
utuh atau dibuat parsial sesuai mata pelajaran masing-masing tim?

27/01/2020 15
■Mari Kita Bekerja
■Terimakasih

27/01/2020 17