KONSEP NILAI

DALAM P. MORAL

 Oleh Mohd Dzulkifli Abd Jalil & M. Asrar Sidon

 Bidang Moral
 Jab Pend. Islam dan Moral
 Jun 2012
 PENDIDIKAN MORAL
 Pembelajaran Nilai Dalam P.Moral
 Nilai Normatif
 Nilai Deskriptif
 Fungsi Nilai
 Jenis-jenis Nilai
 Subjektif
 Objektif
 Intrumental
 Intrinsik
 Relatif
 Mutlak
 NILAI
 Sumber pembentukan sikap yang mengaitkan etika dan moral
 Asas pembentukan sikap,tanggapan,motivasi,personaliti,kemajuan dan
pembangunan sesuatu bangsa dan organisasi.
 Boleh dilihat dari aspek kuantiti dan kualiti
 Contoh :
 Kasih sayang
 bertanggungjawab
 Prihatin dan lain-lain
 Perkataan asalnya ialah ‘ethos’ atau ‘mores’ merupakan sesuatu yang berkaitan
dengan beberapa peraturan yang ditentukan oleh komuniti tertentu.
 Ia terdiri daripada peraturan komuniti dan sifat peribadi mulia.
 Membicarakan persoalan betul atau salah dan apakah yang perlu dibuat atau
yang perlu ditinggalkan atas sebab sesuatu perkara, dalam keadaan-keadaan
yang tertentu.
 Adalah instrument sosial yang mempengaruhi individu dan masyarakat dalam
kehidupan harian mereka.Ia menolong mereka untuk berkelakuan rational.
 Faktor luaran yang diaplikasikan terhadap individu sehingga akhirnya akan
menjadi suatu kebiasaan.
CIRI-CIRI NILAI
•Bolehdilihat, menilai dan ‘merasa’ melalui percakapan individu,
pergerakkan, kelakuan, sikap dan aksi
•Berubah mengikut masa dan berbeza mengikut tempat
•Berfungsisebagai kayu ukur bagi setiap perbuatan dan
keinginan individu sama ada yang boleh dilihat, dengar atau
dirasa.
FUNGSI NILAI

 Sebagai kriteria yang konsisten dan kuat bagi

individu /masyarakat untuk diikuti dengan cara
yang baik, betul dan boleh diterima (contoh:
korupsi atau rasuah)
 Sebagai indikasi, rujukan dan membantu dalam
menyelesaikan masalah konflik (sesuatu kerja
yang akan membahayakan diri /nyawa
seseorang)
 Sebagai kawalan sikap atau perbuatan individu /
masyarakat (adat nenek moyang bagi keturunan
Cina)
 JENIS-JENIS NILAI
Boleh dibahagikan kepada 3 jenis, iaitu nilai intrinsik dan
ekstrinsik (instrumental), nilai subjektif dan objektif serta
nilai relatif dan nilai mutlak.
 Nilai Intrinsik Nilai subjektif
& &
Nilai Ekrstrinsik Nilai Objektif

Nilai
Domain
Moral

Nilai Relatif
&
Nilai Mutlak
PERNYATAAN NORMATIF &
DESKRIPTIF
 Nilainormatif dianggap baik, benar,
betul dan petut sepertimana yang
diwajarkan dalam perwatakan seseorang
individu dan hubungan antara
individu(Frankena, 1973; Abdul Rahman
Md.Aroff, 1999). Bukan semua
pernyataan normatif melibatkan soal
moral. Ia juga digunakan dalam konteks
bukan moral seperti aspek estetika. Ia
akan menilai, mengkritik dan membuat
keputusan terhadap sistem moral yang
ada.
 Nilaideskriptif merujuk kepada penilaian
fakta. Ia tidak kena mengena dengan nilai
moral. Sebagai contoh: “Di Malaysia,
pemilihan ahli-ahli kabinet adalah di bawah
kuasa Perdana Menteri”. Ini adalah
pernyataan deskriptif. Ia adalah suatu disiplin
yang membicarakan sejarah sistem moral. Ia
akan mengatakan kepada kita apakah sistem
moral yang dianuti oleh seseorang individu
atau golongan tertentu. Ia akan tidak
membuat penilaian, pengadilan dan
keputusan terhadap sistem moral.
 Domain moral melibatkan pertimbangan nilai dalam
bentuk pernyataan normatif. Dalam Pendidikan Moral,
kita perlu berfokuskan kepada pernyataan normatif
yang melibatkan pertimbangan nilai dalam soal moral.
CONTOH TENTANG PERNYATAAN
NORMATIF DAN DESKRITIF.
Pernyataan Normatif Pernyataan Deskriptif
1. Kita patut menepati janji. 1. Masih ada yang tidak daftar
untuk mengundi.
2. Tempat ibadat semua agama
patut dihormati. 2. Kes pembunuhan diri semakin
meningkat.
3. Warna yang digunakan untuk
lukisan itu sangat cantik. 3. Ibu bapa ada kuasa autoriti
dalam keluarganya.
4. Memberi rasuah kepada polis
untuk mengelakkan daripada 4. Saya bekerja di pejabat.
didenda adalah salah.
 Nilai
Subjektif
Diterima atau ditolak berdasarkan
pandangan individu.
Kualiti yang diterima atau ditolak oleh
individu yang memberikan pandangan.
Paling ketara semasa individu berhadapan
dengan isu-isu kontraversi seperti kes Amerika
menyerang Iraq.
Contoh :
1Kes Amerika menyerang Iraq –
ada yang anggap baik kerana ingin
membebaskan orang Iraq daripada
kekejaman Saddam Hussein
manakala ada pihak menentangnya
kerana mereka percaya negara
mereka tidak patut campur tangan
dalam isu politik Negara asing.
2Kes Euthanasia membenarkan orang
mengambil nyawa sendiri.
Nilai Objektif
Diterima atau ditolak berdasarkan
satu set cerita yang dipersetujui
umum.
Kualiti yang bernilai atau sebaliknya
yang bebas daripada pilihan peribadi.
Contoh :
1Kegiatan kerajaan untuk
membasmi
kemiskinan.Semua orang
bersetuju dengan saranan
kerajaan.
2Peperangan adalah satu trajedi yang
ngeri.
 Diterima atau ditolak sebagai alat
mencapai sesuatu matlamat.
 Dikenali sebagai nilai sebagai nilai
second-order.
 Bergantung kepada nilai lain demi
mencapai matlamat.
 Contoh : Kerajinan & Ketabahan.
 Diterima atau ditolak semata-mata kerana ia baik
atau buruk tanpa mengira kesan daripada
perbuatan/tindakan.
 Dikenali sebagai nilai first-order.
 Tidak bergantung kepada nilai lain untuk mencapai.
 Contoh : Kasih Sayang & Patriotisme.
 Nilai yang diterima atau ditolak oleh peraturan
masyarakat.
 Tertaklut kepada perubahan tempat, peralihan
zaman dan peredaran masa.
 Bersifat arbitrary dan berbeza-beza antara
masyarakat yang berlainan.
 Contoh : Di Malaysia, perkahwinan sama jantina
tidak dibenarkan sama sekali, manakala di Belanda,
perkahwinan ini dibenarkan.
 Nilai yang berharga dan tidak terikat kepada sesuatu
kebiasaan atau norma masyarakat.
 Ia juga dikenali sebagai nilai universal.
 Kekak sepanjang masa dan tidak berubah mengikut
peredaran masa, peralihan zaman dan perubahan tempat.
 Diterima umum dan diuji sebagai baik atau buruk.
 Contoh : Hidup berkeluarga adalah amalan yang baik dan
mulia.