AJAR
MATA :
PELAJARAN
KELA MATEMATIK
: XI.
S A
MIPA
SEMEST : II
ER (SATU)
TAHUN :
PELAJARAN
Disusun 2014/201
: Minsarni
oleh 5
Putramanggara
SMA NEGERI 6
PRABUMULIH
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif
dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
2.2 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama,
konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap
toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah
Indikator:
Kerjasama dalam proses saat pemecahan masalah
aturan perkalian.
Disiplin dalam mengerjakan tugas kelompok.
Toleransi terhadap berbagai macam cara jawaban
permasalahan
3.1 Mendeskripsikan dan menerapkan berbagai aturan
3 pencacahan melalui beberapa contoh nyata serta
menyajikan alur perumusan aturan pencacahan
(perkalian, permutasi dankombinasi) melalui diagram atau
cara lainnya.
Indikator:
Menjelaskan aturan perkalian melalui beberapa contoh
nyata serta menyajikan alur perumusan aturan perkalian.
Menerapkan aturan perkalian dalam pemecahan masalah
nyata.
A. Kaidah
Pencacahan
1. Aturan
Perkalian
a. Dengan Cara
Mendaftar
Contoh 1
Seorang ingin membuatkan plat nomor
kendaraan yang terdiri dari 4 angka,
padahal tersedia angka-angka 1, 2, 3, 4, 5
Berapa banyak plat nomor yang dapat
dibuat jika
a. Tidak boleh ada angka yang berulang
b. Boleh ada angka yang berulang
Penyeles
aian a
Langkah –
langkah:
Karena terdiri dari 4 angka maka
I II III IV dibuat 4 buah kotak kosong
5 4 3 2 Kotak I dapat diisi dengan angka 1,
2, 3, 4, dan 5 berarti ada 5 angka
yang dapat diisi pada kotak I
Kotak II dapat diisi oleh 4 angka
karena 1 angka sudah diisi pada
kotak I
Kotak III dapat diisi oleh 3 angka
karena 1 angka sudah diisi pada
kotak I dan 1 angka lagi diisikan ke
Kotak IIIV hanya dapat diisi oleh 2
kotak
angka karena 3 angka sudah diisi
pada kotak
Jadi plat nomor kendaraan I, kotak II dan kotak III
yang
5 x 4 xdibuat
dapat 3x2= 120 Plat
sebanyak
nomor kendaraan
Penyeles
aian b
Langkah –
langkah:
Karena terdiri dari 4 angka maka
I II III IV dibuat 4 buah kotak kosong
5 5 5 5 Kotak I dapat diisi dengan angka 1,
2, 3, 4, dan 5 berarti ada 5 angka
yang dapat diisi pada kotak I
Karena angkanya boleh berulang
maka ada 5 angka juga dapat
diisikan pada kotak ke II
Karena angkanya boleh berulang
maka ada 5 angka juga dapat
diisikan pada kotak ke III
Karena angkanya boleh berulang
maka ada 5 angka juga dapat
diisikan pada kotak ke IV
Jadi plat nomor kendaraan yang
5 x 5 xdibuat
dapat 5x5= 625 Plat
sebanyak
nomor kendaraan
b. Dengan Cara
Menggunakan Diagram
Contoh 3
Tersedia angka – angka 6, 7, 8, 9 akan
dibentuk bilangan yang terdiri dari 2 angka
tanpa memuat angka yang sama. Berapa
banyak bilangan yang dapat dibentuk?
Penyelesaian
7 67 6 86
6 8 68 8 7 87
9 69 9 89
12
6 76 6 96 bilangan
7 8 78 9 7 97
9 79 8 98
c. Dengan
Tabel Silang
Contoh 4
Tono mempunyai 3 buah baju berwarna
putih, Merah, dan hitam. Ia juga memiliki 2
buah celana warna ungu dan biru yang
berbeda. Ada berapa pasang baju dan
celana dapat dipakai dengan pasangan yang
berbeda?
Penyelesaian
Warna
Baju H(Hitam)
P(Putih) M(Merah)
Warna
Celana
U(Ungu) (P , U) (M , U) (H , U)
B(Biru) (P , B) (M , B) (H , B)