PERKEMBANGAN DAN

PERBANDINGAN KURIKULUM
IPS SD
OLEH :
Kelompok 1
Hafiz Puja Winata (17129214)
Haibatul Syahmi (17129215)
Hanifah Azzahra (17129216)
Mutia Gema Sani (17129235)
Putri Safira Dewi (17129394)
Rahma Mulia Sari (17129398)
Tri Suci Aggraini(17129422)
Pengertian Kurikulum
Dalam arti sempit kurikulum merupakan sejumlah mata
pelajaran disekolah yang harus ditempuh untuk
mendapatkan ijazah atau naik tingkat.
Sedangkan dalam arti luas kurikulum merupakan
pengalaman, kegiatan dan pengetahuan murid di bawah
bimbingan dan tanggung jawab sekolah atau guru.
Menurut UU No 20 Tahun 2003 dalam Sarinah (2018:13)
kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pengajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
Kurikulum IPS SD 2004
Pada tahun 2004, pemerintah melakukan perubahan
kurikulum kembali yang dikenal dengan kurikulum berbasis
kompetensi (KBK). Namun pengembangan kurikulum ips
diusulkan menjadi pengetahuan sosial untuk merespon
secara positif berbagai perkembangan informasi, ilmu
pengetahuan, dan teknologi. Hal ini dilakukan untuk
meningkatkan relevansi program pembelajaran pengetahuan
sosial dengan keadaan dan kebutuhan setempat.
Dalam KBK pelajaran PS disatukan dengan pengajaran
PKN, sehingga berubah nama menjadi “Pkn dan
pengetahuan sosial” atau PKPS
Kurikulum IPS SD 2006
Ketentuan tentang implikasi dari peraturan perundangan
tersebut adalah dikeluarkannya kebijakan tentang
kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) beserta
pedomannya dan peraturan menteri pendidikan nasional
(Permendiknas) nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi
dan nomor 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi
lulusan (SKL) dengan panduan KTSP yang dikeluarkan
oleh badan standar nasional pendidikan (BSNP).
Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) tahun
2006 ini, antara ips dan pkn dipisahkan kembali.
Kurikulum IPS SD 2013
Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang dirancang baik dalam
bentuk dokumen, proses, maupun penilaian didasarkan pada
pencapaian tujuan, konten dan bahan pelajaran serta
penyelenggaraan pembelajaran yang didasarkan pada Standar
Kompetensi Lulusan.
Kurikulum ini menekankan tentang pemahaman tentang apa
yang dialami peserta didik akan menjadi hasil belajar pada
dirinya dan menjadi hasil kurikulum. Oleh karena itu proses
pembelajaran harus memberikan kesempatan yang luas kepada
peserta didik untuk mengembangkan potensi dirinya menjadi
hasil belajar yang sama atau lebih tinggi dari yang dinyatakan
dalam Standar Kompetensi Lulusan.
Perbandingan KTSP Dengan Kurikulum 2013

Perbandingan antara KTSP dan Kurikulum 2013 yaitu KTSP

lebih menitik beratkan terhadap ranah kognitif, afektif dan
psikomotor,dari keseluruhan ranah tersebut semuanya seimbang
akan tetapi kurangnya faktor yang mendukung tetap
terlaksananya KTSP tersebut yaitu masih terdapat beberapa
kelemahan yang ada pada KTSP yang belum terpenuhi ketika
proses pembelajaran.
Sedangkan dalam kurikulum 2013 melanjutkan Pengembangan
Kurikulum Berbasis kompetensi yang telah dirintis pada tahun
2004 dengan mencakup kompetensi sikap (Afektif),
pengetahuan (Kognittif), dan keterampilan (Psikomotor) secara
terpadu.
TERIMAKASIH
ATAS
PERHATIANNYA