KONSEP ?

konsep berarti; pengertian, gambaran mental dari

objek, proses, pendapat (paham), rancangan (cita-cita)
yang telah dipikirkan.
 PENDIDIKAN KEJURUAN

“vocational education (pendidikan kejuruan) adalah pendidikan khusus

yang program-programnya atau materi pelajarannya dipilih untuk siapapun
yang tertarik untuk mempersiapkan diri bekerja sendiri, atau untuk bekerja
sebagai bagian dari suatu grup kerja” -Huges
karakteristik pendidikan kejuruan

Pendidikan kejuruan diarahkan untuk mempersiapkan peserta didik memasuki lapangan kerja

Pendidikan kejuruan didasarkan atas kebutuhan dunia kerja“deman- driven”

ditekankan pada pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai yang dibutuhkan oleh dunia kerja.

Penilaian kesuksesan peserta didik harus pada “hands-on” atau performance dalam dunia kerja

Hubungan erat dengan dunia kerja merupakan kunci keberhasilan pendidikan kejuruan
karakteristik pendidikan kejuruan

Pendidikan kejuruan yang baik adalah responsif dan antisipatif terhadap kemajuan teknologi

Pendidikan kejuruan lebih ditekankan pada “learning by doing” dan“hand on experience”

Pendidikan kejuruan memerlukan fasilitas yang mutakhir untuk praktek.

biaya investasi dann operasional yang lebih besar dibanding dengan pendidikan umum.
Tujuan pendidikan kejuruan
1. Meningkatkan, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai keimanan, akhlak
mulia dan kepribadian luhur.
2. Meningkatkan, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai kebangsaan dan cinta
tanah air.
3. Membekali peserta didik dengan kemampuan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta kecakapan kejuruan para profesi sesuai dengan kebutuhan
masyarakat. hyyu
4. Meningkatkan kepekaan dan mengapresiasi serta mengekspresikan
keindahan, kehalusan dan harmoni.
5. Menyalurkan bakat dan kemampuan dibidang olahraga, baik untuk
kesehatan dan kebugaran jasmani maupun prestasi.
6. Meningkatkan kesiapan fisik dan mental untuk hidup mandiri di
masyarakat dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan tinggi.
Kurikulum yang digunakan dalam pendidikan kejuruan

1. akademik;
2. kecakapan hidup (life skills);
3. pendekatan kurikulum berbasis kompetensi (competency-based
curriculum);
4. pendekatan kurikulum berbasis luas dan mendasar (broad-based
curriculum);
5. pendekatan kurikulum berbasis produksi (production-based
curriculum).
 Model pembelajaran

Metode Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran Dasar

Metode Pembelajaran Dasar Proses

Model Pembelajaran Berbasis Produk

Model Pembelajaran Berbasis Proyek

Model pembelajaran teaching factory

Metode Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran Dasar

Model pembelajaran dimana peserta didik haruslah diberikan dasar dasar

pengetahuan dan kompetensi yang diperlukan untuk kemudian dibawa ke
lapangan.
Metode Pembelajaran Dasar Proses

Model pembelajaran dimana pengajar akan menilai proses yang dilalui

oleh peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Model Pembelajaran Berbasis Produk

Model pembelajaran yang menekankan kepada sebuah penciptaan produk

yang kemudian dapat mengasah kreatifitas peserta didik dan
menumbuhkan jiwa enterpreneur.
Model Pembelajaran Berbasis Proyek

Model pembelajaran yang menekankan adanya pengalaman langsung

peserta didik dalam mengeksplorasi dan mencoba menghadapi masalah di
lapangan.
Model pembelajaran teaching factory

Model pembelajaran yang berusaha menjadikan suasana pembelajaran di

kelas ataupun ruang praktek terasa seperti di lapangan dengan tunjangan
alat dan bahan lainnya.
Sekian dan Terima Kasih