DSKP TAHUN 6 AKIDAH

Nama Ahli :Muhammad Hashemi bin Khairul Akli

Muhammad Ehsan bin Abdul Razak
Muhammad Farhan bin Mohamad Fuzi
Muhammad Arif Akmal bin Mohd Asri
Pensyarah: Ustazah Rafizah binti Mohamed Salleh
3.1 Menyakini dan membuktikan bahawa
Allah bersifat ‫سـمعـ‬

Standard Kandungan
3.1.1 Menerangkan pengertian Allah bersifat ‫سـمعـ‬
3.1.2 Menerangkan dalil naqli Allah bersifat ‫ سـمغـ‬dan ertinya
3.1.3 Menjelaskan maksud meyakini Allah bersifat ‫ سـمعـ‬melalui dalil aqli
3.1.4. Menganalisis kesan menyakini Allah bersifat ‫ سـمعـ‬dalam kehidupan harian
3.1.5 Membuktikan keyakinan Allah bersifat ‫ سـمعـ‬melalui tindakan
3.1.6 Merumuskan kefahaman dan keyakinan tentang Allah bersifat ‫ سـمعـ‬dengan sentiasa memelihara
amalan harian

2
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

1 Ilmu Murid menyatakan perkara asas

berkaitan Allah bersifat ‫س مع‬

2 Amali Murid menjelaskan perkara asas

berkaitan Allah bersifat ‫س مع‬

3 Amalan Murid menjelaskan dan mengaplikasikan

kefahaman perkara asas berkaitan Allah
bersifat ‫ س مع‬dalam kehidupan harian
3
Tahap Kemahiran Standard Prestasi
4 Iltizam Murid menghuraikan kefahaman tentang Allah
bersifat ‫ س مع‬dengan menjadikannya sebagai
pegangan dalam kehidupan harian

5 Penghayatan Murid menganalisis kefahaman tentang Allah

bersifat ‫ س مع‬dan menjadikannya sebagai asas
tindakan dalam kehidupan harian

6 Pentabiatan Murid merumuskan kefahaman tentang Allah

bersifat ‫ س مع‬serta menjadikannya sebagai
asas tindakan dalam kehidupan harian dan
boleh dicontohi atau membimbing orang lain
4
3.2 Menyakini dan membuktikan bahawa
Allah bersifat ‫صـ‬
‫بـر‬

Standard Kandungan
3.2.1 Menerangkan pengertian Allah bersifat ‫بـــــر‬‫ص‬
3.2.2 Menerangkan dalil naqli Allah bersifat ‫بـــــر‬
‫ ص‬dan ertinya
3.2.3 Menjelaskan maksud meyakini Allah bersifat ‫بـــــر‬
‫ ص‬melalui dalil aqli
3.2.4 Menganalisis kesan menyakini Allah bersifat ‫بـــــر‬
‫ ص‬dalam kehidupan harian
3.2.5 Membuktikan keyakinan Allah bersifat ‫بـــــر‬‫ ص‬melalui tindakan
3.2.6 Merumuskan kefahaman dan keyakinan tentang Allah bersifat ‫بـــــر‬
‫ ص‬dengan sentiasa memelihara
amalan harian

5
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

1 Ilmu Murid menyatakan perkara asas

berkaitan Allah bersifat ‫ب صر‬

2 Amali Murid menjelaskan perkara asas

berkaitan Allah bersifat ‫ب صر‬

3 Amalan Murid menjelaskan dan mengaplikasikan

kefahaman perkara asas berkaitan Allah
bersifat ‫ب صر‬dalam kehidupan harian
6
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

4 Iltizam Murid menghuraikan kefahaman tentang

Allah bersifat ‫ ب صر‬dengan
menjadikannya sebagai pegangan dalam
kehidupan harian

5 Penghayatan Murid menganalisis kefahaman tentang

Allah bersifat ‫ ب صر‬dan menjadikannya
sebagai asas tindakan dalam kehidupan
harian

6 Pentabiatan Murid merumuskan kefahaman tentang

Allah bersifat ‫ ب صر‬serta menjadikannya
sebagai asas tindakan dalam kehidupan
harian dan boleh dicontohi atau
membimbing orang lain 7
3.3 Menyakini dan membuktikan bahawa
Allah bersifat ‘KALAM’

Standard Kandungan
3.3.1 Menerangkan pengertian Allah bersifat kalam.
3.3.2 Menerangkan dalil naqli Allah bersifat kalam dan ertinya
3.3.3 Menjelaskan maksud meyakini Allah bersifat kalam melalui dalil aqli
3.3.4 Menganalisis kesan menyakini Allah bersifat kalam dalam kehidupan harian
3.3.5 Membuktikan keyakinan Allah bersifat kalam melalui tindakan
3.3.6 Merumuskan kefahaman dan keyakinan tentang Allah bersifat kalam dengan sentiasa
memelihara amalan harian

8
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

1 Ilmu Murid menyatakan perkara asas

berkaitan Allah bersifat kalam.

2 Amali Murid menjelaskan perkara asas

berkaitan Allah bersifat kalam.

3 Amalan Murid menjelaskan dan mengaplikasikan

kefahaman perkara asas berkaitan Allah
bersifat kalam dalam kehidupan harian
9
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

4 Iltizam Murid menghuraikan kefahaman tentang

Allah bersifat kalam dengan
menjadikannya sebagai pegangan dalam
kehidupan harian

5 Penghayatan Murid menganalisis kefahaman tentang

Allah bersifat kalam dan menjadikannya
sebagai asas tindakan dalam kehidupan
harian

6 Pentabiatan Murid merumuskan kefahaman tentang

Allah bersifat kalam serta menjadikannya
sebagai asas tindakan dalam kehidupan
harian dan boleh dicontohi atau
membimbing orang lain 10
3.4 MEMAHAMI DAN MEYAKINI NAMA ALLAH AL-HASIB
SEBAGAI PEGANGAN DAN BENTENG DALAM
KEHIDUPAN HARIAN

STANDARD KANDUNGAN :

3.4.1 MENERANGKAN PENGERTIAN NAMA ALLAH AL-HASIB

3.4.2 MENERANGKAN MAKSUD MEYAKINI NAMA ALLAH AL-HASIB
3.4.3 MENGHURAIKAN DALIL NAQLI NAMA ALLAH AL-HASIB DAN ERTINYA
3.4.4 MENGANALISIS KESAN MEYAKINI NAMA ALLAH AL-HASIB DALAM KEHIDUPAN
SEHARIAN
3.4.5 MEMBUKTIKAN KEYAKINAN NAMA ALLAH AL-HASIB MELALUI TINDAKAN
3.4.6 MERUMUSKAN KEFAHAMAN DAN KEYAKINAN TENTANG NAMA ALLAH AL-HASIB
SEBAGAI ASA DALAM TINDAKAN SEHARIAN

11
TAHAP KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN

1 ILMU Murid menyatakan perkara asas nama Al-Hasib

2 AMALI Murid menjelaskan perkara asas nama Al-Hasib

3 AMALAN Murid menjelaskan perkara asas nama Al-Hasib dan

mengaplikasikan kesan meyakininya dalam kehidupan
seharian

12
TAHAP KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN

4 ILTIZAM Murid menghuraikan kefahaman dan meyakini tentang

nama Allah Al-Hasib dengan menjadikan sebagai
pegangan dalam kehidupan seharian

5 PENGHAYATAN Murid menganalisis kefahaman dan meyakini tentang

nama Allah Al-Hasib dan menjadikannya sebagai asas
tindakan dalam kehidupan seharian

6 PENTABIATAN Murid merumuskan kefahaman dan meyakini tentang

nama Allah Al-Hasib serta menjadikannya asas tindakan
dalam kehidupan seharian dan boleh dicontohi atau boleh
membimbing orang lain

13
3.5 Memahami dan meyakini nama Allah ‘Zul Jalali Wal Ikram
sebagai pegangan dan benteng dalam kehidupan harian.

Standard Kandungan
3.5.1 Menerangkan pengertian nama Allah Zul Jalali Wal Ikram.
3.5.2 Menerangkan maksud meyakini nama Allah Zul Jalali Wal Ikram.
3.5.3 Menghuraikan dalil naqli nama Allah Zul Jalali Wal Ikram dan ertinya.
3.5.4 Menganalisis kesan menyakini nama Allah Zul Jalali Wal Ikram dalam kehidupan seharian.
3.5.5 Membuktikan keyakinan nama Allah Zul Jalali Wal Ikram melalui tindakan
3.5.6 Merumuskan kefahaman dan keyakinan tentang nama Allah Zul Jalali Wal Ikram sebagai asan
dalam tindakan harian.

14
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

1 Ilmu Murid menyatakan perkara asas

berkaitan nama Allah Zul Jalali Wal
Ikram.

2 Amali Murid menjelaskan perkara asas

berkaitan nama Allah Zul Jalali Wal
Ikram.

3 Amalan Murid menjelaskan dan mengaplikasikan

kefahaman perkara asas berkaitan nama
Allah Zul Jalali Wal Ikram dalam
kehidupan harian.
15
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

4 Iltizam Murid menghuraikan kefahaman dan

meyakini tentang nama Allah Zul Jalali Wal
Ikram dan menjadikannya sebagai pegangan
dalam kehidupan harian

5 Penghayatan Murid menganalisis kefahaman dan meyakini

tentang nama Allah Zul Jalali Wal Ikram dan
menjadikan sebagai asas tindakan dalam
kehidupan seharian.

6 Pentabiatan Murid merumuskan kefahaman dan meyakinji

tentang nama Allah Zul Jalali Wal Ikram serta
menjadikannya sebagai asas tindakan dalam
kehidupan harian dan boleh dicontohi atau
membimbing orang lain
16
 3.6 Memahami dan mengenal pasti konsep

Standard Pembelajaran
Menyatakan maksud syirik
“
syirik sebagai benteng dalam kehidupan harian

Menganalisis beberapa dalil naqli yang berkaitan dengan konsep syirik

Menghuraikan bahagian-bahagian syirik dan keadaan yang boleh membawa
kepada syirik
Menganalisis akibat mengamalkan syirik
Merumuskan konsep syirik dan menjauhi perkara-perkara yang boleh
menyebabkan syirik

17
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

1 Ilmu Murid menjelaskan konsep syirik.

2 Amali Murid menghuraikan konsep syirik.

3 Amalan Murid menghuraikan konsep syirik dan serta

menjauhinya dalam kehidupan harian.

18
 Murid menjelaskan konsep syirik serta
4 Iltizam bersungguh-sungguh menjauhinya dalam
kehidupan harian.

5 Penghayatan Murid menjelaskan konsep syirik serta

bersungguh-sungguh menjauhinya dalam
kehidupan harian secara istiqamah.

6 Pentabiatan Murid merumuskan konsep syirik serta

menjadikannya sebagai benteng dalam
kehidupan harian dan boleh dicontohi atau
boleh membimbing orang lain.
 3.6 Memahami dan meyakini perkara-perkara
samiyyat

Standard Pembelajaran
Menyatakan perkara samiyyat
“
Menjelaskan maksud meyakini perkara-perkara samiyyat dan contoh-contohnya
Menganalisis kesan meyakini perkara-perkara samiyyat dalam kehidupan harian
Membuktikan keyakinan perkara samiyyat melalui tindakan
Merumuskan kefahaman dan yakin tentang perkara-perkara samiyyat dan
sentiasa memelihara amalan seharian.

20
Tahap Kemahiran Standard Prestasi

1 Ilmu Murid menyatakan perkara asas samiyyat

2 Amali Murid menjelaskan perkara asas samiyyat

3 Amalan Murid menjelaskan perkara asas samiyyat serta

mentaati perintah Allah dan menjauhi
larangannya.

21
4 Iltizam Murid menghuraikan perkara asas samiyyat
serta bersungguh-sungguh mentaati perintah
Allah dan menjauhi larangannya dalam
kehidupan harian.

5 Penghayatan Murid menghuraikan perkara asas samiyyat

serta bersungguh-sungguh mentaati perintah
Allah dan menjauhi larangannya dalam
kehidupan harian secara istiqamah.

6 Pentabiatan Murid menghuraikan perkara asas samiyyat

serta bersungguh-sungguh mentaati perintah
Allah dan menjauhi larangannya dalam
kehidupan harian dan boleh dicontohi atau
boleh membimbing orang lain.
 Sekian
Terima Kasih