Talking About Self and Other

Grade X

Compiled By : Fitriyani Rosdiana, S.Pd.Gr., M.Pd.

 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang kebahasaan dalam teks mengenai jati diri dan hubungan
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keluarga.
jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks 3.1.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
penggunaannya. kebahasaan dari ungkapan meminta dan memberi
informasi mengenai jati diri dan hubungan keluarga
formal dan tidak formal.

4.1. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks penggunaannya.
4.1.1 Menyusun teks lisan dan tulis mengenai jati diri dan hubungan keluarga
dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai
dengan konteks penggunaan
4.1.2 Meminta informasi mengenai jati diri dan hubungan keluarga dengan
menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaan
4.1.3. Memberi informasi mengenai jati diri dan hubungan keluarga dengan
menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaan
 Objective of Learning
Setelah melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat :
• Mengidentifikasi makna, tujuan komunikasi, struktur teks, dan unsur bahasa yang terdapat dalam teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks penggunaan.

• Membedakan kalimat memberi dan meminta informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan
struktur teks yang tepat sesuai konteks penggunaan.

• Melengkapi dialog memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan
unsur bahasa (pronoun, subjective, objective, possessive) yang tepat sesuai konteks penggunaan.

• Menyusun teks transaksional lisan dan tulisan, memberi dan meminta informasi terkait jati diri, sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
What will you say when you meet them for the
first?
- Hello! Good morning
- Good morning too
- I am Febri, What is your name?
- My name is Siti Farida. What is your full
name, Febri?

- Dafi : Hello! Good morning

- Nashwa : Good morning too
- Dafi : I am Dafi, What is your name?
- Nashwa : My name is Nashwa Faiza Sharma. What is
your full name, Dafi?
 How about these pictures, what will you say when you meet
new peoples?

Hello, everyone. My name is Rio Erika : Hi Jane, this is my friend, Her name is Mika.
Mika : Hi, I’m Mika. Nice to meet you.
Jane : Nice to meet you too, Mika.

Hi, I’m Toni. What’s your name?

 Hello. I am Salman Punjabi. Everybody calls me Salman. I am a student at SMA 5 Semarang. My father is Richard Chang.
He is a policeman. My mother is a homemaker. I have a brother. He studies at Diponegoro University. I like playing
basketball at school. I play in the afternoon with my friend. I want to be a politician someday. You can contact me at 085
3444 777.
Look at the Video Below:
Make sure you understand! what is the video about?

Source of the Video: https://www.youtube.com/watch?v=XBxz8_Ri8-Y

 How to introduce our self ?

Here are some common patterns used for GRAMMAR FOCUS (UNSUR KEBAHASAAN)
introducing yourself :
 May I introduce myself? My name’s Kelly
(name). Simple present tense
 I don’t think we’ve met before. I’m Elice
(name).
 Hi. I’m Joe (name), and you? First, let me
introduce myself. I’m…… My hobby is/ My
hobbies are ….
 I’d like to introduce myself. My name is…… I Examples:
is used to
have…… - Everybody calls me
states
 Allow me to introduce myself. My name is ….. Salman.
habit
I’m from …. - She lives at 5
Rejosari Street.
SIMPLE PRESENT TENSE PATTERN

a. Subject+V1+O
(they,we, are, you, am), ( she,he, it)
S + to be + complement/subject complement.
b. S+V1(s/es)+O

Present Example : I am Salman Punjabi.

Tense Fajar is 15 years old.
I+am They/We/You
He/She/It +are
+is
 Question Positive Negative
Statements Statements
To have: as main verb “to have” implies the meaning of
Singular  
possession.
Do I have …? I have … I don’t have
Examples: I have brother.
…
Does he/she/it have He/she/it has He/she/it I have a good job.
…? doesn’t
have …
Do you have…? You have… You don’t SOCIAL FUNCTION : To Introduce Yourself and Others
have …
Plural  

Do we/you/they have We/you/they We/you/the

…? have … y don’t
have ..
PRONOUNS
 

 
 

We use question words to ask certain types of questions

Question Words Functions Examples

What asking information about What is your name?
something
When asking about time When were you born?
Where asking in or at what place or Where do you live?
position
Which asking about choice Which house is yours?
Who asking what or which person Who is that woman?
or people (subject)
How far distance How far is your school from
your house?
How old age How old are you?