KEGIATAN BELAJAR

MATEMATIKA DAN SAINS

ANAK USIA DINI

Oleh:
Niken Pratiwi, M.Pd
 Pengembangan Matematika Anak Usia Dini

Definisi Matematika

“The study of the measurement, relationships, and properties of quantities
and sets, using numbers and symbols.”

“The study of the measurement, relationships, and properties of quantities
and sets, using numbers and symbols.”
Representation: The Symbol of Math

 Symbol of ideas (number & element)

1, 2, 3.... x, y, z

 Symbol of relations
= , >, <

 Symbol of representation
+, -, x, /

 Symbol of punctuation
(,) untuk desimal, %, (....)
 MATEMATIKA AUD

Matematika ═ Daya Pikir Matematika

≠ Daya Pikir
Konsep Matematika & Kemampuan Berpikir Matematis

Pemahaman
Bilangan &
Operasi
Bilangan

Pola,
Analisis Data
Hubungan,
& Penalaran, Fungsi &
Probabilitas
Pemecahan Aljabar
Masalah,
Komunikasi,
Hubungan &
Representasi

Geometri &
Pemahaman Pengukuran
Ruang
 Matematika dan Perkembangan

Sekolah
Bayi Batita Pra-Sekolah
Dasar

Helping children know and use the concepts and skills in

ways tha trelationships and connections are formed and then
apply them meaningfully in their daily experiences.
 Pembelajaran Matematika

1 Perkembangan Anak Usia Pra-sekolah

• Sentrasi
• Reversibility
• Konservasi

2 Konsep Pengetahuan

• Pengetahuan fisik
• Pengetahuan logika matematika
• Pengetahuan Sosial
Proses Pembelajaran Matematika

1
Simbol
Abstrak
Gambar
Tansisi dari
konkret ke
Konkret abstrak
Keterampilan Berpikir Matematis

1 Mencocokan

Mengklasifikasi

Mengurutkan
 Pengembangan Sains Anak Usia Dini

TUJUAN
1 Menstimulasi keingintahuan anak

2 Membangkitkan minat anak

3
Meningkatkan ketrampilan berpikir & pemecahan masalah

4
Meningkatkan empati terhadap lingkungan

5
Memberikan pengalaman secara langsung
Keterampilan
Konsep
Berpikir
Pengetahuan
Ilmiah

Sains
Berpikir Ilmiah Bagi Anak Usia Dini

1 Mengajak anak untuk mencari tahu

1
2 Melatih untuk bertanya

3
Melatih untuk mengemukan alasan

4
Melatih untuk menemukan jawaban-jawaban

5
Melatih untuk melakukan percobaan

6
Melatih untuk mengemukakan hasil pencarian
 Keterampilan Berpikir Ilmiah

Membanding Mengelompok Meng

Mengamati Mengukur
kan kan komunikasi
Pengalaman langsung

Kesempatan
untuk berinteraksi
Pengetahuan

Mencoba, menggali dan

mencari tahu
Standar PAUD Keterampilan Berpikir Ilmiah

1. Belajar dan Pemecahan Masalah

2. Berpikir Logis

3. Berpikir Simboli