YAYASAN AFFAN AL-QURANIYAH

21 JULI 2011 NO.60

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-QURANIYAH MANNA
JL. Affan Bachsin No. 13 Manna Bengkulu Selatan 38518 Telp. (0736) 21689

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Anak dalam Keluarga
Kode Mata Kuliah : AUD 4012
Jumlah sks : 2 Sks
Nama Pengembang/Dosen Pengampu : ………………….
Mata Kuliah
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang hakikat, fungsi, peranan, tipe-tipe keluarga dalam membentuk
perkembangan anak, model pendidikan dalam keluarga, serta telaah perilaku dan sikap orang tua yang
mendukung dan menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak untuk merumuskan pola asuh yang
sesuai dengan kebutuhan anak dan menentukan langkah penerapannya pada anak.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : 1. Mahasiswa mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama
moral, dan etika;
2. Mahasiswa mampu bekerja sama, berpartisipasi dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
3. Mahasiswa mampu menguasai perkembangan dan belajar anak usia dini;
4. Mahasiswa menguasai konsep dan prinsip berkomunikasi pada anak, orangtua, dan rekan sejawat;
5. Mahasiswa menguasai prinsip-prinsip dan teknik pengasuhan dalam keluarga untuk mengoptimalkan
perkembangan anak usia dini.

Minggu Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan Aktivitas Alokasi Tugas Kriteria dan Indikator Penilaian Daftar
Ke- Khusus Belajar Waktu Pustaka

1
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Saling mengenal antara RPS dan tata tertib Ceramah, 100 Membagi Ke aktifan
dosen dan mahasiswa/I, saat pembelajaran diskusi, menit kelompok
serta mampu memahami berlangsung Tanya-jawab
kontrak kuliah
2 Memahami konsep Pengertian, tujuan, Ceramah, 100 Tugas Presentasi: Penguasaan materi, [1] [3]
pendidikan anak dalam bentuk, struktur dan Diskusi, menit makalah, Ketepatan menyelesaikan
keluarga fungsi keluarga Tanya-jawab Presentasi, masalah, Kemampuan
Membuat komunikasi, Kemampuan dalam
Pertanyaan Berdebate, Menjawab pertanyaan,
Kesimpulan
3 Memahami Fungsi Fungsi pendidikan Ceramah, 100 Tugas Makalah: [2] [3]
pendidikan dan dan pengasuhan Diskusi, menit makalah, Kesesuaian opic, Kelengkapan
pengasuhan keluarga anak dalam Tanya jawab, Presentasi, data, Kecukupan referensi,
keluarga Project Membuat Analisis data, Bebas plagiarism,
based Pertanyaan dan penyusunan laporan.
learning Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
4 Memahami dimensi Dimensi Ceramah, 100 Tugas Makalah: [3]
pengasuhan dalam pengasuhan dalam Diskusi, menit makalah, Kesesuaian opic, Kelengkapan
keluarga PAUD/RA keluarga Tanya-jawab Presentasi, data, Kecukupan referensi,
Membuat Analisis data, Bebas plagiarism,
Pertanyaan dan penyusunan laporan.
Presentasi:

2
 materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
5 Memahami karakteristik Karakteristik pola Ceramah, 100 Tugas Makalah: [1] [3]
pola pengasuhan pengasuhan Diskusi, menit makalah, Kesesuaian topik, Kelengkapan
(demokratis, Tanya-jawab, Presentasi, data, Kecukupan referensi,
otoriter, dan Project Membuat Analisis data, Bebas plagiarism,
permissive) based Pertanyaan. dan penyusunan laporan.
learning. Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
6 Memahami pengaruh Pengaruh Ceramah, 100 Tugas Makalah: [3]
pengasuhan terhadap pengasuhan Diskusi, menit makalah, Kesesuaian topik, Kelengkapan
perkembangan anak terhadap Tanya-jawab Presentasi, data, Kecukupan referensi,
perkembangan Membuat Analisis data, Bebas plagiarism,
anak Pertanyaan dan penyusunan laporan.
Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,

3
 dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
7 Memahami Interaksi Interaksi Ceramah, 100 Tugas Makalah: [1] [3]
pengasuhan dalam pengasuhan anak Diskusi, menit makalah, Kesesuaian topik, Kelengkapan
keluarga dalam keluarga Tanya-jawab. Presentasi, data, Kecukupan referensi,
(demokratis, Case based Membuat Analisis data, Bebas plagiarism,
otoriter, dan learning. Pertanyaan dan penyusunan laporan.
permissive) Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
8 Ujian Tengah Semester
9 Memahami faktor-faktor Faktor-faktor yang Ceramah, 100 Tugas makalah, Makalah: [1] [3]
yang mempengaruhi mempengaruhi Diskusi, menit Presentasi, Kesesuaian opic, Kelengkapan
pengasuhan dalam pengasuhan dalam Tanya-jawab Membuat data, Kecukupan referensi,
keluarga keluarga (faktor Pertanyaan Analisis data, Bebas plagiarism,
keturunan dan dan penyusunan laporan.
faktor lingkungan) Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi

4
 pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
10 Memahami kompetensi Kompetensi Ceramah, 100 Tugas makalah, Makalah: [1]
pengasuhan orang tua pengasuhan orang Diskusi, menit Presentasi, Kesesuaian opic, Kelengkapan
tua. (orangtua Tanya-jawab Membuat data, Kecukupan referensi,
sebagai sahabat, Pertanyaan Analisis data, Bebas plagiarism,
orangtua sebagai dan penyusunan laporan.
guru, dan orangtua Presentasi:
sebagai motivator) materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
11 Memahami posisi Posisi keluarga Ceramah, 100 Tugas makalah, Makalah: [2] [3]
keluarga dalam dalam menentukan Diskusi, menit Presentasi, Kesesuaian opic, Kelengkapan
menentukan tingkat tingkat disiplin Tanya-jawab, Membuat data, Kecukupan referensi,
disiplin anak anak (pengaturan, Project Pertanyaan Analisis data, Bebas plagiarism,
hukuman, reward) based dan penyusunan laporan.
learning Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:

5
 Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
12 Memahami pentingnya Pentingnya disiplin Observasi 100 Tugas makalah, Makalah: [1] [3]
disiplin diri bagi anak diri anak pada era Tanya-jawab menit Presentasi, Kesesuaian topik, Kelengkapan
pada era global global Membuat data, Kecukupan referensi,
Pertanyaan Analisis data, Bebas plagiarism,
dan penyusunan laporan.
Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
13 Memahami upaya orang upaya orang tua Ceramah, 100 Tugas makalah, Makalah: [1]
tua yang kurang dapat yang kurang dapat Diskusi, menit Presentasi, Kesesuaian topik, Kelengkapan
membantu anak memiliki membantu anak Tanya-jawab Membuat data, Kecukupan referensi,
disiplin diri memiliki disiplin diri Pertanyaan Analisis data, Bebas plagiarism,
dan penyusunan laporan.
Presentasi:
materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,

6
 Ketepatan metode dalam
bertanya..
14 Memahami upaya Upaya orang tua Ceramah, 100 Tugas makalah, Makalah: [3]
orang tua yang yang mampu Diskusi, menit Presentasi, Kesesuaian opic, Kelengkapan
mampu membantu membantu anak Tanya-jawab, Membuat data, Kecukupan referensi,
anak memiliki disiplin memiliki disiplin diri Project Pertanyaan Analisis data, Bebas plagiarism,
diri (penerapan based dan penyusunan laporan.
peraturan, learning. Presentasi:
hukuman dan materi, Ketepatan menyelesaikan
reward) masalah, kemampuan komunkasi,
dan kemampuan menghadapi
pertanyaan
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalam obyek pertanyaan,
Ketepatan metode dalam
bertanya..
15 Observasi pola Konsep pendidikan Observasi ke 100 Laporan Kesesuaian tugas yang diberikan, [1] [2] [3]
pengasuhan anak dalam anak dalam lapangan menit Observasi Kelengkapan data, Tata tulis,
keluarga keluarga pengasuhan Penyusunan laporan,
anak dalam
keluarga
16 Ujian akhir semester

Daftar Referensi:

[1]. Shochib, Moh. (1998). Pola Asuh Orang Tua dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri . Jakarta: PT. Rineka Cipta, H .(1983). Keluarga
Jawa. Jakarta: Grafiti Pres

7
[2]. Maccoby, E.(1980). Social Development: Psychological Growth and the ParentChild Relationship.New York: Harcourt Brace Jovanovich,Inc.
[3]. Djamarah, Syairul Bahri. (2004). Pola Komunikasi Orangtua dan Anak dalam Keluarga. Jakarta: PT. Asdi mahasatya

Bengkulu Selatan, ……September 2022

Disusun oleh: Diperiksa/Verifikasi oleh:

Dosen Pengampu Ketua Program Studi

Mata Kuliah PAI/PGMI/PIAUD

………………….. …………………….