RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas
Program Studi : BKPI
Nama Mata Kuliah : FIQIH/USHUL FIQIH
Bobot SKS / Semester : 2 SKS / 2 TA 2020/2021
Alokasi Waktu : 16 pertemuan
: Pertemuan 8: UTS; Pertemuan 16: UAS

2. Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap (SNPT) :

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;
 c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
f. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
g. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
h. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.

3. Keterampilan Umum (SNPT) :

1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja.
3) Mampu bertanggungjawab atas capaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
4. Ketrampilan Khusus :
1) Mampu menampilkan kepemimpinan manajerial pendidikan dalam bidang tugas-tugas manajemen peendidikan Islam secara
professional;
2) Memiliki keterampilan berkomunikasi (communication skilll) secara efektif dalam layanan pendidikan.
3) Mampu bekerja sama dalam melakukan problem solving pada aspek layanan manajemen pendidikan.
4) Memiliki kemandirian sikap sebagai manajer pendidikan Islam di berbagai jalur, jenis, dan jenjang kelembagaan pendididkan Islam.

5. Penguasaan Pengetahuan :
1) Mampu mengelola bidang garapan Pendidikan Islam: Bidang kurikulum, Bidang sumber daya manusia pendidikan, Bidang
Fiqih/Usul Fiqih
2) Mampu melakukan inovasi dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam.
3) Mampu mengelola pusat sumber belajar berbasis ICT.
4) Mampu menerapkan konsep, prinsip, dan teori manajemen dalam mengelola lembaga pendidikan.

6. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Soft Skill :
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
b. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
c. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat
2. Hard Skill :
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
b. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin
 c. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan.

7. Deskripsi singkat mata kuliah

Mata kuliah ini mempelajari Pengertian Fiqih, Sumber dan Sifatnya, Wudhu dan Tayammum, Shalat Fardhu, Shalat Sunnah
Rawatib, Shalat Jama’ dan Qashar, Shalat ‘Id, Shalat bagi Orang yang Sakit, Shalat Berjamaah dan Masbuk, Puasa, I’tikaf,
Zakat, Haji,Umrah dan Doa Sehari-hari.

Minggu Capaian Pembelajaran Materi Metode/Strategi Aktifitas Pembelajaran / Penilaian

ke Pengalaman Mahasiswa Indikator Bentuk Bobot

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Mahasiswa memahami - Kontrak belajar (Luring) & (Daring) Menyimak, diskusi, Paper : UAS 30 %
tujuan dari - Gambaran umum Ceramah, diskusi, membentuk kelompok Kesesuaian Topik, Kelengkapan
UTS 30 %
pembalajaran mata tentang kajian mata tanya jawab menjawab pertanyaan, data, Kecukupan referensi,
Tugas
kuliah fiqih kuliah fiqih/ushul feedback, Analisis data, Bebas
Terstruktur
fiqih Plagiarisme, Tata tulis serta
20 %
2. Mahasiswa mampu - Pengertian Fiqih (Luring) & (Daring) Menyimak, diskusi, tugas Sistematika penyusunan laporan
memahami dan - Tujuan Fiqih Ceramah, diskusi, paper, presentasi tugas, Presentasi : Tugas
menjelaskan pengertian - Sumber Fiqih presentasi, tanya membuat pertanyaan, Penguasaan materi, Ketepatan Mandiri 20%
fiqih , tujuan serta - Sifat Fiqih jawab menjawab pertanyaan, menyelesaikan masalah,
sumber dan sifatnya laporan tugas kelompok Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
3. Mahasiswa mampu - Pengertian wudhu
pertanyaan, Kelengkapan alat
memahami konsep dasar - Pengertian
peraga dalam presentasi/Kualitas
thaharah Tayammum
PPT.
- Tata Cara Keduanya
Membuat Pertanyaan :
- Landasan Hukum
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Keduanya

4. Mahasiswa mampu
memahami kajian fiqih
tentang Shalat Fardhu
5. Mahasiswa mampu
memahami kajian fiqih
tentang Shalat Sunnah
Rawatib
6. Mahasiswa memahami
kajian fiqih tentang Shalat
Jama’ dan Qashar
7.
8. Mahasiswa mampu
memahami kajian fiqih
tentang Shalat ‘Id
Kedalaman obyek pertanyaan ;
- Pengertian Shalat
Ketepatan metode bertanya.
Fardhu
- Waktu dan Tata Cara
Shalat
- Bacaan dalam Shalat
- Landasan Hukum
dari
- Shalat Fardhu
- Pengertian Shalat
Sunnah Rawatib
- Landasan Hukum
Shalat Sunnah
Rawatib
- Pengertian Jama’ dan
Qashar
- Syarat Jama’ dan
Qashar
- Landasan Hukum
Shalat Jama’ dan
Qashar
Ujian Tengah Semester (UTS)
- Pengertian Shalat ‘Id (Luring) & (Daring) Menyimak, diskusi, tugas Paper :
- Tata Cara Shalat ‘Id Ceramah, diskusi, paper, presentasi tugas, Kesesuaian Topik, Kelengkapan
Landasan presentasi, tanya membuat pertanyaan, data, Kecukupan referensi,
- Hukum Shalat ‘Id jawab menjawab pertanyaan, Analisis data, Bebas Plagiarisme,
- Perbedaan dalam laporan tugas kelompok, Tata tulis serta Sistematika
 penentuan tanggal penyusunan laporan
pelaksanaan Shalat ‘Id
Presentasi :
9. Mahasiswa mampu - Tata Cara Shalat bagi
Penguasaan materi, Ketepatan
memahami kajian fiqih Orang yang Sakit
menyelesaikan masalah,
tentang Shalat bagi Orang - Ketentuan Shalat bagi
Kemampuan komunikasi,
yang Sakit Orang yang Sakit
Kemampuan menghadapi
- Landasan Hukum bagi
pertanyaan, Kelengkapan alat
Orang yang Sakit
peraga dalam presentasi/Kualitas
10. Mahasiswa mampu - Keutamaan Shalat PPT.
memahami kajian fiqih Berjamaah
Membuat Pertanyaan :
tentang Shalat Berjamaah - Tata Cara Shalat
Kesesuaian obyek pertanyaan,
dan Masbuk ketika Masbuk
Kedalaman obyek pertanyaan ;
- Landasan Hukum dari
Ketepatan metode bertanya.
keduanya
11. Mahasiswa mampu - Pengertian Puasa
memahami kajian fiqih - Rukun dan Syarat
dari Puasa Puasa
- Landasan Hukum
Puasa
- Hikmah dan
Keutamaan Puasa
12. Mahasiswa mampu - Pengertian I’tikaf
memahami kajian fiqih - Syarat dan Rukun
tentang I’tikaf I’tikaf
- Landasan Hukum
I’tikaf
- Keutamaan I’tikaf
13. Mahasiswa mampu - Pengertian Zakat
memahami kajian fiqih - Syarat dan Rukun
tentang Zakat Zakat
- Jenis dan Ketentuan
Zakat
- Landasan Hukum
Zakat
- Hikmah Zakat
14. Mahasiswa mampu - Pengertian Haji &
memahami kajian fiqih Umrah
tentang Haji & Umrah - Syarat dan Rukun Haji
& Umrah
- Landasan Hukum
tentang Haji & Umrah
- Hikmah dan
Keutamaan Haji &
Umrah
15. Mahasiswa mampu -
memahami dan
menghafalkan doa sehari
– hari
16.
Ujian Akhir Semester (UAS)

8. Daftar Referensi:

1. Ali Wahf Al Qathani, Sa’id bin. Thaharah Nabi SAW. Jogjakarta: Media Hidayah, 2004.
2. Rasjid, Sulaiman. Fiqh Islam (Hukum Fiqh Islam). Bandung: Penerbit Sinar Baru Algensindo, 2011.
3. Hasbiyallah, Fiqh dan Ushul Fiqh, (Bandung: PT Remaja Rosakarya), 2013
4. Abu Malik Kamal bin as- Syaid Salim, Shahih Fiqih Sunnah, (Jakarta: Pustaka Azzam),2006
5. Muhammad Ahmad Abu Zahrah, Tarikh al-Madzahib al-Islamiyah. Kairo: Makatabah al-Namudzajiyyah, t.t.
6. Abd al-Wahhab Khalaf, 1983. Ilm Ushul al-Fiqh, Kuwait: Dar al-Qalam Zen Aminuddin, (2006) Ushul Fiqh,
Elkaf- Surabaya
7. Muhammad Zakariya Al- Bardisi, 1969. Ushul al- Fiqh, Mesir: Dar-al- Nahdhah al-Arabiyah Wahbah az-Zuhaili, Fiqh Islami wa
Adillatuh, Beirut: Dar al-Fikr , 2002
8. Sayyid Sabiq, Fiqh as-sunnah. Kairo: Maktabah Sunnah, 1999

1. FORMAT RANCANGAN TUGAS

Capaian Pembelajaran

Mahasiswa dan mahasiswi mampu memahami konsep Fiqih Ibadah, dan

mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari.

Metode/Cara pengerjaan Tugas :

1. Brainstorming dengan keterlibatan aktif mahasiswa dalam kegiatan diskusi kelompok

2. Menyelesaikan tugas yang diberikan dosen secara sistematis dan tepat waktu
3. Memahami dan mampu menyelesaikan tugas berupa lembar kerja terkait materi
4. Memahami dan mampu menyelesaikan tugas berupa makalah terkait materi
5. Memahami dan mampu menyelesaikan tugas berupa menghafal beberapa kaedah ushul fikih dan penerapannya dalam memahami dalil

Deskripsi Luaran Tugas :

Mahasiswa dapat ;
1. Menyimpulkan definisi fiqih/ushul fiqih
2. Mengimplementasikan proses fiqih/ushul fiqih
3. Mempraktekan fiqih/ushul fiqih
4. Menyelesaikan permasalahan tentang fiqih/ushul fiqih

Kriteria Penilaian :

No Rentang Kriteria Catatan

1 Skor ≥ 90 Sangat Baik
2 75 ≤ Skor < 90 Baik
5 60 ≤ Skor < 75 Cukup Mengulang kembali
sebagian
6 Skor < 60 Kurang Mengulang
keseluruhan

Rubrik :

No Skor Rubrik
1 10 Jawaban Benar dengan langkah sistematis dan
 logis serta mudah dipahami
2 8 Jawaban Benar dengan langkah sistematis dan
logis
3 6 Jawaban Benar dengan langkah sistematis atau
logis
Atau
Jawaban akhir salah tapi langkah sistematis
dan logis
4 4 Jawaban Benar dengan langkag tidak
sistematis dan logis
5 2 Jawaban Salah tapi ada upaya
6 0 Mengulang soal atau tidak ada jawaban

Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh : Disiapkan oleh :

Ketua Jurusan/Prodi Tim Gugus mutu/Penjamin Mutu Dosen Pengampu MK
Institusional
Hendi Hidayat, M.Pd Faizal Amir, M.Pd Syibromilisi, S.Pd,. M.Pd