RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(FILSAFAT HUKUM)

Dosen Pengampu:

PUTRI ISMAIRIFA SH MH

PROGRAM STUDI ILMU HUKUM

FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
MEDAN
SEMESTER GENAP TA. 2020-2021

1
 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM
Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371, Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Telp. (+6261) 6615683, 6622925, Fax. (+6261) 6615683
web: www. uinsu.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

A. Identitas:
Mata Kuliah : Filsafat Hukum
Kode Mata Kuliah :
Bobot sks : 2 SKS
Program Studi : Ilmu Hukum
Dosen Pengampu : Putri Ismairifa SH., MH

B. Capaian Pembelajaran Program Studi

Sikap 1. Menghargai keanekaramanan budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
2. Menujukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahaliannya secara mandiri.

1. Mampu Menunjukkan Kinerja Mandiri, Bermutu Dan Terukur

2. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Indonesia dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja
Pengetahuan 1. Mampu menganalisis Tentang Filsafat Hukum
2. Mampu mengimplementasikan kajian Tentang Filsafat Hukum
Keterampilan Khusus 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan kajian Tentang Filsafat Hukum
2. Mahasiswa mampu menganalisa Konsep Pemikiran Didalam Filsafat Hukum
3. Mahasiswa mampu menerapkan Pemikiran dan Penerapan Kajian Filsafat Hukum Dalam Kehidupan Sehari-hari
4. Mahasiswa mampu mengobservasi penerepan Filsafat Hukum Dalam Menganalisa Hakikat dari Hukum

2
C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Mahasiswa mampu menyikapi bahwa mata kuliah Filsafat Hukum sangat penting untuk dikuasai setiap
Mahasiswa, sehingga menguasai kajian Filsafat Hukum adalah sebuah kewajiban Agar mampu
mengaplikasikannya di dalam penerapan hukum sehingga memahami Sumber-sumber Hukum dan Hakikat dari
Hukum dengan baik yang tercantum di dalam Hukum Nasional.

D. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Perte Pengalaman
Kemampuan Akhir yang Metode Kriteria dan Indikator Referensi
muan Bahan Kajian Waktu Belajar
Diharapkan Pembelajaran Penilaian Utama
Ke- Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mampu Kontrak o Brainstorm 2 x 50’ Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 1
menjelaskan kontrak Perkuliahan; ing Menggali/ % Penguasaan
perkuliahan, urgensi mata Peta konsep o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
kuliah Hukum Perdata Islam. obyek kajian o Diskusi, Informasi menyelesaikan
mata kuliah o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Filsafat Hukum. Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Informasi komunikasi,
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,

3
 Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

2. Mahasiswa dapat memahami a. Pengertian o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 1 dan
tentang pengantar filsafat ing Menggali/ % Penguasaan 2
Filsafat Hukum
hukum. o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
dan Teori o Diskusi, Informasi menyelesaikan
Hukum o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Informasi komunikasi,
b. Ruang
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Lingkup Masalah pertanyaan,
Pembahasan
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
Filsafat Hukum dosen presentasi

Membuat
c. Manfaat Pertanyaan: Nilai 50
Pembelajaran %
Kesesuaian obyek
FH dalam pertanyaan,
Pendidikan Kedalaman obyek
pertanyaan;
Tinggi Hukum Ketepatan metode
bertanya

3. Mahasiswa dapat memahami a. Kedudukan o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 1 dan
ing Menggali/ % Penguasaan 2
tentang kedudukan filsafat Di Dalam
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
Informasi menyelesaikan
4
 hukum. Pancasila o Diskusi, (Inquiry) Serta masalah,
o Tanya- Memanfaatkan Kemampuan
Jawab Informasi komunikasi,
b. Sistematis Tersebut Untuk Kemampuan
Filsafat dari Memecahkan menghadapi
Aristoteles Masalah pertanyaan,
(Bagan) Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

4. Mahasiswa memahami dan a.Hukum o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 1
ing Menggali/ % Penguasaan
mengerti tentang fungsi Sebagai Sarana
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
filsafat hukum Pemeliharaan o Diskusi, Informasi menyelesaikan
Ketertiban o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Hukum Informasi komunikasi,
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
b. Hukum Masalah pertanyaan,
Sebagai Sarana
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi
5
 Pembangunan
Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
c. Hukum %
Sebagai Sarana Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Penegak Hukum Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
d. Hukum bertanya
Seabagai Sarana
Pendidikan
Masyarakat
5. Mahasiswa memahami dan a. Aspek o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 3
ing Menggali/ % Penguasaan
mengerti tentang aspek Ontologi
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
filosofi eksistensi hukum Hukum o Diskusi, Informasi menyelesaikan
o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
b. Aspek Informasi komunikasi,
Aksiologi
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Hukum Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
c. Aspek dosen presentasi
Epistimologi
Membuat
Hukum Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek

6
 pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

6. Mahasiswa dapat memahami a. Aliran Hukum o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 1 dan
ing Menggali/ % Penguasaan 2
makna aliranatau mazhab Alam
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
dalam filsafat hokum
b. Aliran o Diskusi, Informasi menyelesaikan
o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Hukum Positif
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Informasi komunikasi,
c. Aliran Tersebut Untuk Kemampuan
Utilitarianisme Memecahkan menghadapi
Masalah pertanyaan,
d. Mazhab Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Sejarah
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi
e. Sosiological
Membuat
Jurisprudience Pertanyaan: Nilai 50
%
f. Pragmatik Kesesuaian obyek
Legalrealisme pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

7. Mahasiswa dapat memahami a. Hukum Yang o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 4, dan
ing Menggali/ % Penguasaan 6
tentang bahan dalam Tercantum Di
Mencari materi, Ketepatan
7
 mempelajari filsafat hukum Dalam Kitab o Ceramah, Informasi menyelesaikan
o Diskusi, (Inquiry) Serta masalah,
UU
o Tanya- Memanfaatkan Kemampuan
Jawab Informasi komunikasi,
Tersebut Untuk Kemampuan
b. Hukum
Memecahkan menghadapi
Dalam Praktek Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

8. Ujian Tengah Semester

9. Mahasiswa mengetahui a.Mempormulas o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 2, dan
ing Menggali/ % Penguasaan 5
tentang tugas dari filsafat i Dasar-Dasar
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
hukum Pokok kemudian o Diskusi, Informasi menyelesaikan
Menerangkan o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Pokok Pokok Informasi komunikasi,
Dalam Lembaga
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Hukum Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
8
 b. Bantuan Dirancang 0leh peraga dalam
Pendekatan dosen presentasi
Fungsi
(functional Membuat
approach) Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

10. Mahasiswa mengetahui a. Teori o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 2 dan
ing Menggali/ % Penguasaan 4
tentang teori kedaulatan Kedaulatan
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
menurut ahcmad roesandi SH Tuhan o Diskusi, Informasi menyelesaikan
b. Teori o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Perjanjian Informasi komunikasi,
Masyarakat
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
c. Teori Masalah pertanyaan,
Perjanjian
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
Negara dosen presentasi
d. Teori
Membuat
Kedaulatan Pertanyaan: Nilai 50
Hukum %
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
9
 pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

11. Mahasiswa mampu a. Objek o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No.10
ing Menggali/ % Penguasaan
memahami objek dari filsafat Material Filsafat
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
hukum o Diskusi, Informasi menyelesaikan
b. Objek formal o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Filsafat Informasi komunikasi,
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

12. Mahasiswa mampu a.Contemplative o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 6
ing Menggali/ % Penguasaan
memahami tentang metode (perenungan)
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
filsafat hukum. o Diskusi, Informasi menyelesaikan
(Inquiry) Serta masalah,
10
 b. Speculative o Tanya- Memanfaatkan Kemampuan
Jawab Informasi komunikasi,
Tersebut Untuk Kemampuan
c. Dedukative Memecahkan menghadapi
Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

13. Mahasiswa mengetahui a. Filsafat o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 5
ing Menggali/ % Penguasaan
hubungan filsafat dengan Dengan Filsafah
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
filsafat hukum Hukum o Diskusi, Informasi menyelesaikan
o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
b. Filsafat Informasi komunikasi,
Hukum Dengan
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Ilmu Hukum Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
c. Hukum Dan dosen presentasi

11
 Moral Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

14. Mahasiswa memiliki a. Pengertian o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 9
ing Menggali/ % Penguasaan
pengetahuan mengenai asas- Asas
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
asas o Diskusi, Informasi menyelesaikan
b. Kedudukan o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
Asas dalam Informasi komunikasi,
Hukum
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
12
 15. Manfaat filsafat hukum a.Manfaat o Brainstorm 2 X 50 Belajar Dengan Diskusi: Nilai 50 No. 2,3 dan
ing Menggali/ % Penguasaan 6
filsafat hokum
o Ceramah, Mencari materi, Ketepatan
o Diskusi, Informasi menyelesaikan
b.Manfaat o Tanya- (Inquiry) Serta masalah,
Jawab Memanfaatkan Kemampuan
mempelajari Informasi komunikasi,
filsafat hukum
Tersebut Untuk Kemampuan
Memecahkan menghadapi
Masalah pertanyaan,
Faktual/ Yang Kelengkapan alat
Dirancang 0leh peraga dalam
dosen presentasi

Membuat
Pertanyaan: Nilai 50
%
Kesesuaian obyek
pertanyaan,
Kedalaman obyek
pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya

16. Ujian Akhir Semester

E. Aspek Wahdatul Ulum:

1. Matakuliah Pendukung: Pengantar ilmu Hukum, Pengantar tata hukum indonesia, Filsafat Ilmu.
2. Metode: Diskusi materi dengan berbagai sudut pandang/perspektif ilmu yang relevan dengan pendekatan studi kasus.

13
F. Daftar Referensi:
1. lili rasjidi, Dasar-dasar filsafat dan teori hukum, PT citra aditya bakti, Bandung, 2016
2. Astim Riyanto, filsafat hukum, Yapemdo, Bandung, 2003
3. I dewa gede atmaja, Filsafat Hukum, Setara Press, Malang, 2013
4. lili rasjidi, Pengantar Filasafat Hukum, cv Mnadar Maju, Bandung, 2018
5. H.lili rasjidi, Dasar-dasar filsafat dan teori hukum, PT citra aditya bakti, Bandung, 2001
6. Syamsul arifin, Falsafah hukm, kelompok studi hukum dan masyarakat fakultas hukum USU, Medan, 1992

G. Pengesahan:
Medan, 10 Mei 2021
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Penanggung Jawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan/Direktur PPs.*

ttd. ttd. ttd. ttd + stempel

(Putri ismairifa SH., MH) (Putri Ismairifa SH MH) (Dr. Adlin Budhiawan, M.Hum) (Dr. H. Ardiansyah, Lc, M. Ag)

14