Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Mata Kuliah : Administrasi dan Supervisi Pendidikan

Semester : VI
Jurusan :
Dosen : Fauzan, M. Ed

A. Dekripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji konsep administrasi dan supervisi pendidikan dan implementasi
supervisi pada satuan pendidikan. Dalam mata kuliah ini mengkaji supervisi sebagai salah satu
unsur pengembang sumber daya Pendidika,kompetensi supervisor, efektivitas pelaksanaan
supervisi, supervisi dan penelitian dansupervision for successful schools.
B. Standar Kompetensi
Pada akhir pembelajaran, mahasiswa diharapkan mengusai standar kompetensi secara konseptual
tentang Supervisi dan Administrasi Pendidikan yang diimplementasikan dalam mengelola pendidikan
pada setiap satuan dan jenjang pendidikan
C. Urgensi Matakuliah :
Setelah selesai mengikuti pembelajaran matakuliah “Supervisi dan Administrasi Pendidikan”,
mahasiswa mampu memahami, menguasai, menganalisis, mengambangkan, dan
mengimplementasikan dalam mengelola pendidikan dan praktik pengelolaan pendidikan, yang
terkait dengan Supervisi pendidikan, dan penyelenggaraan administrasi pendidikan persekolahan.
D. Evaluasi Hasil Belajar
Komponen evaluasi perkuliahan meliputi: nilai ujian tengah semester, ujian akhir semester,
partisipasi kegiatan kelas, presensi, serta pembuatan dan penyajian makalah.
E. Penilaian Hasil Perkuliahan
Penilaian hasil perkuliahan di dasarkan pada hasil kerja mahasiswa yang meliputi:
1. KO 25 %
2. UTS 25 %
3. UAS 50 %

E. Pokok Bahasan
Pertemuan Materi Keterangan
1 Pengantar Perkuliahan/ Pengertian Administrasi
Pendidikan
2 Konsep administrasi pendidikan
3 Memahami fungsi administrasi pendidikan
4 Ruang lingkup administrasi dasar
5 Memahami peran dan fungsi personel sekolah
6 Peran guru dalam administrasi pendidikan
7 UTS
8 Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Peran Supervisi
Pendidikan
9 Prinsip, Teknik-teknik dan Metode-metode Supervisi
pendidikan
10 Model dan pendekatan supervisi
11 Pelaksanaan Supervisi Pendidikan
 12 Pelaku-
pelaku dan proses supervisi, supervisi pendidikan di
sekolah
13 Supervisi sebagai Alat Pembinaan dan Pengembangan
Guru
14 UAS

F. Refrensi
1. A.Simon Herbert. 1998. Administrative Behavior. Perilaku Administrasi Suatu Studi tentang
Pengambilan Keputusan dalam Organisasi Administrasi. Terjemah St. Dianjung. Jakarta. Bumi
Aksara.
2. Arikunto, Suharsimi. 2004. Dasar-dasar Supervisi, Buku Pegangan Kuliah. Jakarta: PT. Rineka
Cipta
3. Burhanuddin. 2007. Supervisi Pendidikan dan Pengajaran. Malang: Rosindo Malang.
4. Burhanuddin, Yusak. 1998. Administrasi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
5. Fauzan, 2016, Pengantar Sistem Administrasi Pendidikan-Teori dan Praktik, Yogyakarta: UII
Press
6. Sahertian, P.A dan Mataheru. 1982. Prinsip dan Tehnik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional.
7. Tim dosen jurusan administrasi pendidikan. 1998. Administrasi Pendidikan. Malang: IKIP
Malang.

F. Kelompok dan Tugas

No NIM Nama Kelompok Materi
1
2
I Memahami fungsi administrasi pendidikan
3
4
5
6
7
8 II Ruang lingkup administrasi dasar
9
10
11
12
13 III Memahami peran dan fungsi personel sekolah
14
15
16 IV
 17
18 Peran guru dalam administrasi pendidikan
19
20
21
22
Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Peran Supervisi
23 V
Pendidikan
24
25
26
27
Prinsip, Teknik-teknik dan Metode-metode
28 VI
Supervisi pendidikan
29
30
31
32
33 VII Model, pendekatan dan teknik-teknik supervisi
34
35
36
37
38 VIII Pelaksanaan Supervisi Pendidikan
39
40
41
42 IX
Pelaku-
43
pelaku dan proses supervisi, supervisi pendidikan
44 di sekolah
45
41
42 Supervisi sebagai Alat Pembinaan dan
X Pengembangan Guru
43
44
45

G. Pedoman Tugas Kelompok

1. Artikel diketik dalam kertas A4 dengan font Times New Roman ukuran 12
2. Artikel diketik dengan spasi 1.5 dengan bidang pengetikan 4 cm dari tepi kiri, 3 cm dari tepi
atas, kanan, dan bawah
3. Artikel ditulis sekurang-kurangnya 10 halaman, termasuk daftar isi dan daftar rujukan
4. Daftar rujukan sekurang-kurangnya 5 buku.
5. Artikel yang tidak memenuhi standar penulisan, akan dikembalikan untuk direvisi
 6. Artikel dikirim via emal; masfauzan@gmail.com, maksimal 1 hari sebelum perkuliahan.
7. Kerangka artikel terdiri dari:
a. Pendahuluan
1) Latar belakang masalah
2) Pentingnya substansi pembahasan
3) Manfaat pembahasan substansi
b. Pembahasan
1) Sub pembahasan……
2) Sub pembahasan ……
3) Sub pembahasan ……
c. Penutup
1) Kesimpulan
2) Saran
d. Daftar Rujukan