METODE

DISKUSI
ABDUL MALIK
Diskusi adalah percakapan ilmiah
yang berisikan pertukaran
pendapat, pemunculan ide-ide
serta pengujian pendapat yang
dilakukan oleh beberapa orang
yang tergabung dalam kelompok
untuk mencari kebenaran.

DISKUSI ≠ DEBAT
 Melatih dan memotivasi
untuk berpikir kritis

Tujuan
Memperoleh pengertian
bersama yang lebih jelas &
teliti

Mempersiapkan dan
merampungkan keputusan
bersama
Langkah-langkah Metode
Pembelajaran Diskusi
No Langkah Persiapan Pelaksanaan Diskusi Menutup Diskusi
1 Memeriksa segala persiapan yang dianggap Membuat pokok-pokok pembahasan
Merumuskan tujuan yang ingin dicapai, baik
dapat memengaruhi kelancaran diskusi. sebagai kesimpulan sesuai dengan
tujuan yang bersifat umum maupun tujuan hasil diskusi.
khusus.
2 Memberikan pengarahan sebelum Mereview jalannya diskusi dengan
Menentukan jenis diskusi yang dapat
dilaksanakan diskusi, misalnya menyajikan meminta pendapat dari seluruh peserta
dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin tujuan yang ingin dicapai serta aturanaturan diskusi sebagai umpan balik untuk
diskusi sesuai dengan jenis diskusi yang akan perbaika selanjutnya
dicapai.
dilaksanakan.

3 Melaksanakan diskusi sesuai dengan aturan

Menetapkan masalah yang akan dibahas.
main yang telah ditetapkan.
4 Mempersiapkan segala sesuatu yang Memberikan kesempatan yang sama kepada
berhubungan dengan teknis pelaksanaan setiap peserta diskusi untuk mengeluarkan
diskusi gagasan dan ide-idenya.
5 Mengendalikan pembicaraan kepada pokok
persoalan yang sedang dibahas.
 Karakteristik metode
diskusi:

bahan pelajaran harus dikemukakan

dengan topi persoalan permasalahan atau
persoalan yang akan menstimulus siswa
menyelesaikan permasalahan/
 Menyadarkan siswa bahwa masalah dapat
Kelebihan dipecahkan dengan berbagai jalan dan
bukan satu jalan (satu jawaban saja).
Metode
Pembelajaran Menyadarkan siswa bahwa dengan
berdiskusi mereka saling mengemukakan
Diskusi pendapat secara konstruktif sehingga dapat
diperoleh keputusan yang lebih baik.
Membiasakan siswa untuk mendengarkan
pendapat orang lain, sekalipun berbeda
dengan pendapatnya sendiri dan
membiasakan bersikap toleran.
Membiasakan siswa untuk berpikir kritis
dan mau mengungkapkan ide-ide kritisnya.
 Tidak dapat dipakai pada kelompok yang
Kekurangan besar
Metode
Pembelajaran Peserta diskusi mendapat informasi yang
Diskusi terbatas

Apabila siswa tidak memahami konsep

dasar permasalahan, maka diskusi tidak
efektif.

Hanya dapat dikuasai oleh orang-orang

yang suka berbicara.

Alokasi waktu yang sulit karena banyak

memakan waktu.
KUNJUNGAN LAPANGAN DAN KARYAWISATA
Perbedaan Kunjungan Lapangan dan Karya
Wisata?
 Memerlukan persiapan yang melibatkan
banyak pihak.

Memerlukan perencanaan dengan persiapan

yang matang.

Kelemahan Dalam karyawisata sering unsur rekreasi

menjadi prioritas daripada tujuan utama,
sedangkan unsure studinya terabaikan.

Memerlukan pengawasan yang lebih ketat.

MERENCANAKAN KUNJUNGAN
LAPANGAN
1. Maksud/Tujuan
2. Keikutsertaan dalam Perencanaan
3. Pemilihan Tempat Tujuan
4. Pengaturan dengan Melibatkan Pihak Organisasi yang Akan Dikunjungi
5. Pengaturan Waktu
6. Transportasi
7. Bahan dan Perlengkapan
8. Pembentukan Kepanitiaan
MELAKSANAKAN KUNJUNGAN LAPANGAN ATAU
KARYAWISATA

Menjaga Minat Mempertahankan

Pengenalan
Kelompok Partisipasi

Mengakhiri
Pengaturan Untuk
Kunjungan Tindak Lanjut dan
Kenyamanan Fisik
Lapangan dan Evaluasi
Peserta
Karyawisata