MODUL 4 KB 2

KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL DAN BAHASA ANAK
Disusun Oleh
1. Fenny
A. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL

Intelegensi atau intelek berarti pikir, sedangkan

intelektual memiliki arti kemampuan kecerdasan.
Berpikir merupakan perbuatan menimbang-
nimbang, menguraikan, menghubungkan, sampai
mengambil keputusan. Sedangkan kecerdasan
merupakan kemampuan seseorang dalam
memecahkan masalah dengan cepat.
Menurut Piaget, perkembangan kognitif anak usia
sekolah dasar termasuk pada tahap perkembangan
operasi konkret di mana anak mampu berpikir
logis dan kuantitatif serta mampu berperilaku
objektif dalam mengkaji kejadian yang
diwujudkan dalam kemampuan
mengklasifikasikan objek, mengurutkan benda,
memahami cara pandang orang lain, dan mampu
berpikir deduktif.
 PERCOBAAN KONSERVASI PIAGET

1. Desentrasi dan Konservasi

Dalam hal ini, anak diperlihatkan 2 buah gelas dengan
ukuran dan bentuk yang sama dan diminta memberikan
komentar mengenai isi gelas tersebut. Dalam percobaan
ini, anak mempunyai pemikiran bahwa perubahan pada
satu dimensi, misal tinggi air dalam gelas dapat
dikompensasikan dengan perubahan dari dimensi lain yaitu
lebar yang termasuk dalam konservasi isi/volume.
2. Seriasi
Adalah kemampuan untuk mengatur benda sesuai dengan
beberapa dimensi kuantitatif, seperti berat atau ukuran di mana
pada tahap ini anak mampu mengurutkan benda dari yang besar
sampai yang terkecil atau sebaliknya.

3. Pemikiran Rasional
Pada tahap ini, anak mampu menyebutkan karakteristik teman-
teman sekelas, membandingkan 2 benda atau lebih atau suatu
kejadian dan berpikir secara rasional sesuai dengan yang
mereka lihat.
4. Inklusi Kelas
Dalam tahap inklusi kelas, anak mampu berpikir
secara bersamaan tentang bagian dan keseluruhan.
Anak dapat menggambarkan prinsip logis bahwa
terdapat hubungan hierarki antar golongan.
Contohnya, jambu termasuk buah-buahan, semua
buah-buahan termasuk makanan.
B. KARAKTERISTIK
PERKEMBANGAN BAHASA ANAK
1. Perkembangan Bahasa
Komunikasi dapat dilakukan dengan
menggunakan Bahasa.
Bahasa yang digunakan dapat dalam
bentuk percakapan, tulis, isyarat
tangan, gerak tubuh, ekspresi wajah,
dan ungkapan musik.
2. FUNGSI BICARA
• Bahasa yang digunakan manusia berfungsi
a. Mengekspresikan perasaan
b. Memengaruhi orang lain
c. Menyampaikan informasi
3. TAHAP – TAHAP BICARA
a. Menangis
b. Berceloteh
c. Holofrase
d. mengobrol
4.FAKTOR-FAKTOR YANG MEMACU ANAK CEPAT

BICARA

 Keluarga

 Media elektronik
 Sekolah