IN HOUSE TRAINING

PENERAPAN MODEL ADDIE PADA PERANCANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN ALEBO DAN PABOXIR BAGI ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS
SLB C BINA GRAHITA

Yopi Yuliana, M.Pd., Gr

Garut, 29 Oktober 2021

 PE
Sebelum Menikah ............ RS
PE
Cowok : Akhirnya aku sudah menunggu saat ini tiba sejak lama KT
Cewek : Apakah kau rela kalau aku pergi ? IF
Cowok : Tentu Tidak!! Jangan pernah kau berpikiran seperti itu
Cewek : Apakah Kau mencintaiku ??
Cowok : Tentu !! Selamanya akan tetap begitu
Cewek : Apakah kau pernah selingkuh ??
Cowok : Tidak !! Aku tak akan pernah melakukan hal buruk itu
Cewek : Maukah kau memelukku ??
Cowok : Ya
Cewek : Sayangku.... ...

Sesudah 10 tahun menikah....

tinggal baca dari bawah ke atas
 MET KUANTITATIF :
1 SURVEI & EKSPERIMAN

2 MET KUALITATIF

Metode yg
3 MET KOMBINASI

populer
RESEARCH &
4 DEVELOPMENT

5 ACTION RESEARCH

6 EVALUATION RESEARCH
 Program Doktor : menemukan dan menciptakan
Iptek dan karya kreatif, original dan teruji, mendapat
pengakuan nasional dan internasional

S3

Program Magister : mengamalkan dan

mengembangkan Iptek melalui penalaran dan
S2 penelitian ilmiah shg mendapat pengakuan
nasional dan internasional

Program S1: Mengamalkan Iptek melalui

S1 penalaran ilmiah dan penelitian

MENURUT UU NO 12 TAHUN 2012 TTG DIKTI

DAN KKNI
 FUNGSI PENELTIAN
FUNGSI PENELTIAN

Need To Know Need To Do Need To Chose

Need To Know Need To Do Need To Chose

KUANTITAIF : 1. Action Research

KUANTITAIF : 1. Action Research
Survei; Eksperimen 2. R & D 1.
Evaluation
Survei; Eksperimen 2. R & D 1. Evaluation
3. Operation Research
3. Operation Research
Research 2. Formative
KUALITATIF : Research 2. Formative
KUALITATIF : Evaluation
Etnografi, Grounded, Studi Evaluation
Etnografi, Grounded, Studi 3. Summatif
Kasus. Fenomenologi 3. Summatif
Kasus. Fenomenologi Evaluation
Evaluation
KOMBINASI : KUANTITATIF, KUANTITATIF,
KOMBINASI : KUANTITATIF, KUANTITATIF,
Sequential; Concurrent KUALITATIF, KUALITATIF,
Sequential; Concurrent KUALITATIF, KUALITATIF,
KOMBINASI KOMBINASI
(8 model) KOMBINASI KOMBINASI
(8 model)
METODE KUANTITATIF-KUALITATIF
(Borg and Gall)
METODE KUANTITATIF :
tradisional, positivistik, scientific, confirmatory,
kuantitatif.

METODE KUALITATIF :
metode baru, postpositivistic,
discovery, interpretive, konstruktif dan kualitatif

Sugiyono, FT
UNY
 METODE KULITATIF
KELUASAN

METODE KUANTITATIF

KEDALAMAN
 EKSPERIMEN
EKSPERIMEN
KUANTITTAIF
KUANTITTAIF
SURVEI
SURVEI
Ethnography
Ethnography
METODE PENELITIAN Grounded theory
Grounded theory
METODE PENELITIAN

Cased studies
KUALITATIF Cased studies
KUALITATIF
Phenomenological
Phenomenological
Narrative research
Narrative research
EXPLANATORY
EXPLANATORY
SEQUENTIAL
SEQUENTIAL EXPLORATORY
MIXED EXPLORATORY
MIXED
METHODS
METHODS
TRINGULALATION
TRINGULALATION
CONCURRENT
CONCURRENT
EMBEDDED
EMBEDDED
 MENELITI DAN DAN MENCIPTAKAN
4 PRODUK BARU 4
MENELITI DAN MENGEMBANGKAN
3 PRODUK YANG TELAH ADA 3
TANPA MENELITI, HANYA MENGUJI
2 PRODUK YANG TELAH ADA
(EXPERIMEN)
2
MENELITI MENGHASILKAN
1 RANCANGAN, TETAPI TDK MEMPRODUK
DAN MENGUJINYA (SURVEI NA)
1

LEVEL PENELITIAN
CONTOH PRODUK R & D

BIDANG PENDIDIKAN: Non PENDIDIKAN:

1. Model pembelajaran 1. Otomotif: mobil listrik
2. Media 2. TI: Aplikasi HP
3. Modul/LKPD 3. Mesin: Fabrikasi
4. Buku ajar 4. Boga: inovasi produk
5. Kurikulum makanan/pangan lokal
6. Alat evaluasi, 5. Fisika: energi alternatif
7. Kebijakan 6. Kimia: Obat herbal
8. Program dsb. 7. Seni: design baru
8 Contoh model R&D
■ 1. Pengembangan Model Naratif/Konseptual
■ 2. Pengembangan Sistem Manajemen Pangkalan Data
■ 3. Pengembangan Media Audio Visual
■ 4. Pengembangan Buku/Modul Pembelajaran
■ 5. Pengembangan Soal Tes
■ 6. Pengembangan Kebijakan
■ 7. Pengembangan Model Manajemen
■ 8. Pengembangan Model Matematis

SETIAP PRODUK MEMBUTUHKAN MODEL PENGEMBANGAN YANG

BERBEDA
McLeod (1986)

PENGEMBANGAN MODEL

PENGERTIAN
Penjelasan Suatu Proses dari Awal
Sampai Akhir

PHYSICAL Maket, miniatur

Abstarksi simbol,
NARRATIVE
dll
TIPE MODEL

GRAPHICAL Diagram, chart

McLeod, 1986 MATHEMATICAL Rumus-rumus

CONTOH MODEL FISIK

Maket rumah Miniatur pesawat

Food model
 Seleksi
Pendidikan
lulusan non
Profesi Guru
LPTK

DIKLAT
Lulusan PROFESI
LPTK
LULUS GUt
Uji
Kompetensi SERTIFIKAT GMd
KOMPETENS
TDK LULUS I GPm

Mengulang Uji LULU

Kompetensi S
TDK LULUS
Tidak bisa jadi
calon guru

CONTOH 2 MODEL NARATIF

JUDUL: Pengembangan Model Uji Kompetensi Guru
SMP Balitbang, tahun 2007 14
 1. Research and information collection

R & D model NARATIVE

2. Planning
dari Borg and Gall (1998)

3. Develop preliminary form of product

4. Preliminary field testing 5. Main product revision

6. Main field testing 7. Operasional product revision

8. Operational field testing 9. Final product revision

10. Diseminasi dan publikasi

 LANGKAH-LANGKAH
PENELITIAN
BORG AND GALL

RESEARCH

Testing awal
Research & Planning Peng Produk Revisi
1 -3 School
Information Awal Produk

DEVELOPMENT

Desiminasi Revisi pro- Uji coba

Revisi Uji lapangan
& duk siap Lap utama
Final Operasional
Implementasi operasional 5 -20
 CONTOH PROSEDUR PENGEMBANGAN
Modifikasi dari BORG & GALL
R & D
1. Pengumpulan data dan Mengkaji literatur, mengumpulkan data
informasi evaluasi
2. Perencanaan dan Menyusun rancangan model
perancangan produk

3. Validasi pakar dan revisi Focus Group Discussion dengan pakar untuk
produk ke-1 memvalidasi rancangan

4. Uji coba lapangan dan revisi Menguji coba rancangan model dan revisi model
produkke-2

5. Implementasi produk, Implementasi model dan evaluasi model untuk

evaluasi & revisi revisi terakhir

6. Penyebarluasan  
Seminar dan publikasi
METODE PENELITIAN PENDUKUNG R&D
MODEL ADIE
Analisis
(survei/ Desain model Validasi
SWOT) model

Uji coba dan Implementasi

R (Eksperimen/PTK)
&
D Evaluasi

Seminar dan
publikasi
 Pengembangan Media Elektronik

■ Media pembelajaran berbasis komputer

– CAI/CBL (Computer Based Learning)
– Video Pembelajaran
– Media Interaktif
– Multimedia Pembelajaran, film kartun, komik digital, dll
■ Media pembelajaran berbasis web
– E-learning, Etmodo
– Web/blog pembelajaran, Vademekum, Weebly, Socrates
– Virtual lab, tutorial, MUVE ....
Model R & D Media

Model
ADDIE
 ANALYSIS
REVISION REVISION

IMPLEMEN-
EVALUATION DESIGN
TATION

REVISION
DEVELOP- REVISION
MENT

MODEL ADDIE (Dick & Carrey)

Langkah dengan ADDIE:
A Analisis kebutuhan materi yang dikembangkan
●

Analisis program yang akan dipakai

●

D ●
Merancang produk, membuat prototype

D ●
Membuat, menguji, dan memperbaiki produk

I Mengimplementasikan produk pada proses pembelajaran

●

E ●
Mengevaluasi produk secara keseluruhan
22
Langkah dengan ADDIE:
5. Evaluasi
Ongoing evaluation: oleh pengembang, tiap
komponen, tiap tahap, dalam proses, tanpa form
Formatif

– Alpha testing: oleh expert, mencari error,

fungsionalitas, menggunakan form, revisi
– Beta testing: final tes oleh user, group user,
amati user, interview, revisi
Sumatif

– Learner assessment: mengetahui efektivitas,

pretes-posttest
– Environment evaluation: dampak
23
Validasi rancangan (alpha)

Ani EXPERT
ISI JUDGMENT
masi

Baha TEKNIK
sa DELPHI

Tamp FOCUS GROUP

ilan DISCUSSION
Indeks Validitas

■  
V= (Aiken, 1980)
Keterangan:
■ s = r – Lo
■ Lo = nilai minimum yang bisa diberikan validator
(misalnya 1)
■ c = nilai maksimum yang bisa diberikan validator
(misalnya 5)
■ n – jumlah ahli/validator
■ r = nilai yang diberikan oleh expert
Rekap Nilai Validator

No Komponen yang Dinilai Nilai Validator Keterang

1 2 3 an

1 Tampilan media menarik 4 5 4

2 Isi media representative 5 4 5
3 Bahasa yang digunakan komunikatif 4 3 4
Analisis Data Validator

No Nilai Validator Ʃs V=

1 2 3
1 4 5 4 =0,83
S 3 4 3 10
2 5 4 5 =0,92
S 4 3 4 11
3 4 3 4 =0,67
S 3 2 3 8
PengembangaN MEDIA CETAK

Buku

Modul

LKS
Model R&D Media cetak
 Analisis kurikulum
 Analisis karakteristik peserta didik
4D Define
 Analisis materi
 Perumusan tujuan

 Pembuatan prototype buku

Design  Validasi rancangan buku

 Penulisan buku
 Pengujian isi dan keterbacaan
Develop  Revisi sesuai saran validator
 Penerapan ke pengguna
 

 Seminar hasil
Disemination Thiagarajan
 Publikasi
 
 
CONTOH LBM

Situasi yang ada sekarang Situasi yang diharapkan

Solusi
CONTOH IDENTIFIKASI MASALAH

– Siswa malas belajar, prestasi belajar rendah,

proses pembelajaran membosankan
– Belum pernah ada inovasi baru untuk
memperbaiki kualitas proses dan hasil belajar
– media/modul/model … yang digunakan saat ini
sudah tidak relevan dengan kebutuhan
– Perlu pengembangan media pembelajaran baru
yang dapat memotivasi siswa untuk belajar
CONTOH RUMUSAN MASALAH

■ Bagaimana prosedur pengembangan

Model/Media…...
■ Bagaimana kelayakan tampilan fisik, materi,
dan bahasa Model/Media…....
■ Bagaimana kepraktisan penggunaan
Model/Media…....
■ Bagaimana efektivitas penerapan
Model/Media….... dalam meningkatkan
CONTOH TUJUAN PENELITIAN

■ Mendiskripsikan procedur pengembangan

Model/Media…...
■ Menguji kelayakan tampilan fisik, materi, dan
bahasa Model/ Media…....
■ Menguji kepraktisan penggunaan
Model/Media…....
■ Menguji efektivitas penerapan
Model/Media….... dalam meningkatkan
CONTOH

SPESIFIKASI PRODUK
■ Model /media yang dikembangkan memiliki
karakteristik ……
MANFAAT PENELITIAN
■ Sekolah dapat menggunakan hasil penelitian ini untuk
….
■ Siswa dapat menggunakan hasil penelitian ini untuk …
■ Dinas Pendidikan/Masyarakat dapat menggunakan
hasil penelitian ini untuk
BAB II KAJIAN PUSTAKA
KAJIAN PRODUK

KAJIAN MODEL R&D

KAJIAN PENELITIAN YANG RELEVAN

KERANGKA PENGEMBANGAN
BAB III METODE PENELITIAN
MODEL PENGEMBANGAN

PROSEDUR PENGEMBANGAN

TEMPAT DAN WAKTU

SUMBERDATA PENELITIAN

TEKNIK PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN ..

TEKNIK ANALISIS DATA

CONTOH METODE PENELITIAN

■ A. MODEL PENGEMBANGAN
■ Model pengembangan yang digunakan adalah … pilih salah satu (4D, ADIE,
Borg & Gall, Richey, dll)
■ B. PROSEDUR PENGEMBANGAN
Rangkuman bab 3

Tahap Kegiatan Sumber data Metode Metode

pengumpulan analisis
data data
A Analisis Kurikulum Dokumentasi Deskriptif
kebutuhan dan silabus
D
D Validasi Teman Delphi Index
sejawat validitas
I Quasi Siswa Pre -Test dan t-test
eksperimen Post test
E Kepraktisan Siswa Kuesioner/lem Deskriptif
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. DESKRIPSI PRODUK HASIL PENGEMBANGAN

B. HASIL PENGEMBANGAN

1. Kelayakan

2. Kepraktisan

3. Efektivitas

C. PEMBAHASAN
KESIMPULAN DAN
SARAN

A ●
KESIMPULAN

B ●
SARAN
HATUR NUHUN
Quotes:

“Ciptakan sesuatu yang berguna, Walaupun itu sederhana”

“Dalam diri Disabilitas, Pasti ada sesuatu yang berkualitas”