Anda di halaman 1dari 63

LOGO

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN
PEDOMAN PENYULUHAN
OLEH : FITHRIE LISTIANTY, SKM, MKES
Contents

BIODATA

DESKRIPSI SINGKAT

TUJUAN PEMBELAJARAN
POKOK BAHASAN & SUB
POKOK BAHASAN

MATERI

[Image Info] www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
BIODATA
FITHRIE LISTIANTY, SKM, MKES

WIDYAISWARA AHLI MUDA

UPTD BAPELKES PROVINSI


SULAWESI UTARA

081340548294

fithrielistianty@yahoo.com
DESKRIPSI
● Dlm pelaks. Pengembangan pedoman
penyuluhan /Promkes perlu melaksanakan
riset kualitatif dan kuantitatif
● Teknik riset kualitatif dan kuantitatif
merupakan salah satu tgs utama PKM Ahli
Pertama
● Jenis riset yg dikaji a.l adalah
mengidentifikasi pengetahuan, sikap & prilaku
sasaran penyuluhan/promkes.
● Kajian juga diperlukan utk mengetahui
pengaruh kegiatan penyuluhan thdp
peningkatan prilaku, sikap & prilaku sasaran
TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM.

MAMPU MEMAHAMI DAN


MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN
PEDOMAN PENYULUHAN/PROMKES
4 MERUMUSKAN KONSEP PEDOMAN/JUKNIS

3 MEMBAHAS KONSEP MELALUI MEDIA MASSA

2 MENYUSUN PEDOMAN PANDUAN PETUNJUK TEKNIS

1 MELAKSANAKAN RISET KUALITATIF DAN KUANTITATIF

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS


POKOK BAHASAN & SUB POKOK
BAHASAN
POKOK BAHASAN 1 POKOK BAHASAN 2
Menyusun pedoman panduan Juknis
Melaksanakan Riset a. Menyusun konsep/pedoman/Juknis
Kualitatif dan Kuantitatif utk satu program
b. Menyusun konsep/pedoman/Juknis
utk program terpadu
POKOK BAHASAN 3

Membahas konsep/ Pedoman/Juknis POKOK BAHASAN 4


a. Sbg penyaji utk : satu program Merumuskan konsep
dan program terpadu pedoman/juknis utk
b. Sbg pembahas utk : satu . a. Satu program
program dan program terpadu b. Program Terpadu
c. Sbg Narsum utk : satu program
dan program terpadu
POKOK BAHASAN 1

PELAKSANAAN
PENGEMBANGAN PEDOMAN
PENYULUHAN/PROMOSI
SHOPPING
1. Pengertian dan tujuan riset kuantitatif dan
kualitatif
2. Langkah2 pelaks. Riset kuantitatif &
kualitatif
3. Teknik Riset Kuantitatif
4. Teknik Riset Kualitatif
PERBEDAAAN TEKNIK RISET KUANTITATIF &
KUALITATIF
Teknik Riset Kuantitatif Teknik Riset Kualitatif
● Mengukur keadaan sasaran utk uji • Interpretasi sasaran
hipotesis • Bisa pakai hipotesis/tdk
● Mengukur tkt tindakan yg dilakukan • Pertanyaan terbuka
sasaran (brp x) • Tindakan bersifat kompleks
● Pertanyaan tertutup • Bertanya”mengapa”
● Pengetahuan bersifat tunggal • Mempelajari motivasi
● Obyektif • Subyektif
● Data Numerik • Data interpretasi
● Sebab akibat • Sumbangsih tafsiran
● Menguji teori • Pengetahuan dan temuan
● Kontrol atas variabel • Analisis kata-kata
● Generalisasi • Keunikan
● Analisis angka • Membangun teori
● Kuesioner • Disko terarah/FGD/Observasi
● Sasaran responden • Sasaran informan
● Jenis penelitian : survei • Jenis Penelitian observasi
Tugas Kelompok
● Peserta menyampaikan pengalamannya
ttg pendataan PHBS di RT
● Tgs disko klpok 1,2 membuat instrumen
wawancara mendlm, klpok 3,4 membuat
instrumen disko terarah (FGD)
● Klpok 1,2 memperagakan kegiatan
wawancara mendlm, klpok 3,4
memperagakan disko
B. KONSEP RISET KUANTITATIF
DAN KUALITATIF DI BDG
PKM/PROMKES
PENGERTIAN RISET/PENELITIAN
● Penelitian merupakan cara2 yg sistematis
utk menjawab masalah yg sdg diteliti
● Metode ilmiah bersifat kritis dan analitis
● Metode yg digunakan hrs logis
(argumentasi ilmiah dan rasional)
● Metode hrs bersifat konseptual , teoritis
dan empiris
PENGERTIAN PENELITIAN KUANTITATIF
Merupakan penelitian
eksperimen, hard data, empirik,
fakta nyata di masy dan statistik,
surey, interview terstruktur

Proses utk mendptkan


informasi ttg gambaran
kondisi jlh sasaran thd suatu
permasalahan

Suatu proses/ pendekatan


penelitian yg menguji
hipotesis dan menerapkan
pengukuran dg data
numerik
PENGERTIAN PENELITIAN KUALITATIF
Suatu proses utk mendptkan
informasi ttg tkt pemahaman
sasaran thdp munculnya
permasalahan dan penyebabnya
yg bersifat kompleks (Catherine
Marshal 1995)
Merupakan penelitian
etnografis, tgs lapangan,
soft data, deskrIptif,
pengamatan dan
keterlibatan peran
informan, data dokumenter,
studi kasus, studi sejarah,
observasi, review dokumen,
partisipan observer
TUJUAN RISET KUANTITATIF

MENYAJIKAN
UTK MENGUJI SUATU MENUNJUKAN MENGEMBANG
SUATU TEORI FAKTA/ HUB ANTAR KAN
MENDESKRIP VARIABEL PEMAHAMAN
SIKAN
STATITSIK
TUJUAN RISET KUALITATIF

2
1

UTK
UTK MENGEMBANGKAN,
MENGETAHUI MENCIPTAKAN,
PEMIKIRAN/PAN MENEMUKAN
DANGAN KONSEP ATAU TEORI
INFOMAN THDP
SUATU TOPIK
TUJUAN PENERAPAN TEKNIK RISET
1 5

MENCARI UTK
2
JAWABAN MENGEMBA
(PENELITIAN 4 NGKAN
EKSPLORATO 3 STRATEGI
RI) MENELITI
PROMKES
ULANG HSL MENGETAHUI
YG LEBIH
PENELITIAN FAKTOR2
MENGEMBAN TEPAT
( PENELITIAN PENYEBAB
GKAN
VERIFIKATIF). MUNCULNYA
MODEL/STRA
PERMASALAH
TEGI YG
AN ITU.
BERSIFAT
INOVATIF.
LANGKAH2 RISET KUANTITATIF DAN
KUALITATIF (CRAIG, 1985)
● Identifikasi masalah
● Merumuskan masalah
● Merumuskan tujuan
● Membuat kerangka konsep
● Merumuskan hipotesa
● Membuat metodologi
● Membuat definisi operasional
● Membuat instrumen
● Merencanakan kegiatan kajian
● Melakukan pengumpulan data, editing, pengolahan,
analisa data
● Kesimpulan, rekomendasi
C. TEKNIK RISET KUANTITATIF
(SURVEY CEPAT)
Role play
● Klompok 1,2 role play ttg wawancara
mendalam dan FGD
● Klpok 3,4 menjadi pengamat
SURVEI
PENGERTIAN SURVEI
● DIKENAL DG SURVEI SAMPEL
● SUATU USAHA PENGUMPULAN
INFORMASI & SBGN POPULASI YG DPT
MEWAKILI POPULASI TSB
● INFORMASI DIPEROLEH DGN
KUESIONER BERUPA
CAKUPAN/PREVALENSI/ HUB ANTAR
VARIABEL
KEGIATAN SURVEI
● DILAKSANAKAN DGN BIAYA TINGGI
● SAMPEL BESAR
● PROSEDUR RUMIT
● SERING DILAKSANAKAN PD TKT PROVINSI
SAMPAI NASIONAL
● TEKNIK SURVEI SPT INI KURANG MEMADAI
● DINKES KAB/KOTA MEMERLUKAN
INFORMASI DARI MASY
● CONTOH SURVEI BESAR YG TELAH
DILAKUKAN A.L SDKI, SKRT KURANG DPT
MEMENUHI INFORMASI PERENCANAAN
PEMBANGUNAN TKT KAB/KOTA
SURVEI CEPAT
● DIKEMBANGKAN PERTAMAKALI PD
PROYEK EXPANDE PROGRAMME ON
IMMUNIZATION DARI WHO
● MENERAPKAN RANCANGAN SAMPEL
KLASTER 2 TAHAP
● PEMILIHAN KLASTER TAHAP PERTAMA
SECARA PROBABILITY
PROPORTIONATE TO SIZE
● TAHAP KEDUA PEMILIHAN SAMPEL RT
DG CARA RANDOM SEDERHANA
CIRI KHAS SURVEI CEPAT
● UTK MENGUKUR KEJADIAN YG TERJD DI
MASY
● SAMPEL KLASTER 2 TAHAP
● JLH PERTANYAAN DIBATASI 20-30 SAJA
● RANCANGAN SAMPEL, PENGOLAHAN DATA
DAN ANALISA DATA DIBUAT DGN BANTUAN
KOMPUTER
● WKT PELAKS SAMPAI PELAPORAN 2-3
MINGGU SAJA
● HSL SURVEI DISAJIKAN DGN STATISTIK
SEDERHANA
LANGKAH2 PELAKSANAAN
SURVEI CEPAT
● MENENTUKAN MASALAH KES
● MENENTUKAN BESAR ATAU METODE
SAMPEL
● MENGEMBANGKAN ALAT PENGUMPUL DATA
● PENGORGANISASIAN & PELAKSANAAN
SURVEI
● ANALISIS, INTERPRETASI DAN LAPORAN
● PENGEMB. KEGIATAN PROG. LANJUTAN
● POPULASI DAN SAMPEL
POPULASI
● KUMPULAN ELEMEN/INDIVIDU YG INGIN
KITA KETAHUI KARAKTERISTIKNYA
● DPT BERUPA KUMPULAN ORG
● SEBELUM SURVEI DILAKUKAN
MENENTUKAN DULU POPULASI
SASARAN
● HRS MENCAKUP SIAPA YG AKAN
DISURVEI DAN PENGUKURAN APA YG
DILAKUKAN
PENETAPAN SAMPEL
● SURVEI HRS MENCAKUP SEMUA ORG YG
MSK DLM POPULASI
● MENGAMBIL CONTOH BBRPA ORG SAJA
UTK MEWAKILI SEMUA ORG YG ADA DI
POPULASI
● SETIAP ORG YG ADA DI POPULASI
MEMPUNYAI KESEMPATAN YG SAMA
TERPILIH SBG SAMPEL
● PERBEDAAN ANTAR CAKUPAN
SEBENARNYA DI POPULASI DAN CAKUPAN
YG DIPEROLEH DARI SAMPEL DISEBUT
SAMPLING ERROR
JUMLAH SAMPEL
● TERGANTUNG TUJUAN SURVEI : UTK
MENGUKUR SATU PARAMETER
TERTENTU PD POPULASI SPT :
* CAKUPAN IMUNISASI DPT 1

• CTH JLH SAMPEL PD SURVEI CEPAT


30X7 (30 KLASTER/DESA, 7 ORG TIAP
KLASTER) SDH MENCUKUPI UTK
MELIHAT CAKUPAN KASUS2
METODE SAMPEL
● SYARAT SEMUA ORG YG ADA
DIPOPULASI HRS MEMILIKI
KESEMPATAN YG SAMA UTK TERPILIH
SBG SAMPEL ------ MEMILIH SAMPEL
SECARA ACAK SEDERHANA (SIMPLE
RANDOM SAMPLING
● UTK SURVEI CEPAT (WHO) : SAMPEL
KLASTER 2 TAHAP
PEMILIHAN SAMPEL DI TKT
KLASTER
● MEMILIH KLASTER DAN RESPONDEN
DG CARA ACAK SEDERHANA
● DAFTAR RESPONDEN TERSEDIA
● PEMILIHAN SAMPEL LAIN DG CARA
PEMETAAN RUMAH PD SATU JLN
TERTENTU
PENGEMBANGAN KUESIONER
● SEMUA PERTANYAAN HRS JELAS, TERPISAH SATU SAMA
LAIN
● JAWABAN SETIAP PERTANYAAN HRS BERADA DIBAWAH
ATAU DISAMPING PERTANYAAN
● BENTUK PERTANYAAN TERTUTUP, STRUKTUR DAN TERBUKA
● HINDARI PEMILIHAN KATA2 YG SULIT
● HINDARI PERTANYAAN YG MENDUA ARTI
● HINDARI PERTANYAAN YG MENGANDUNG SUGESTI
● HINDARI PERTANYAAN PREASUMSI
● JAWABAN SETIAP PERTANYAAN HRS BERSIFAT MUTUALLY
EXCLUSIVE
● KDG2 PERLU DIBUAT PERTANYAAN PENAPIS
● URUTKAN PERTANYAAN BERDSRKAN TUJUAN PENELITIAN
UJI COBA KUESIONER
● UJI VALIDITAS & REALIBILITAS
● DILAKUKAN PD 30 RESPONDEN YG
MEMPUNYAI KARAKTERISTIK YG
SAMA
● PELAKSANAAN UJI COBA DGN
WAWANCARA MENGGUNAKAN
KUESIONER
● KUESIONER DIEDIT, DI ENTRY
MELALUI SPSS
PENGOLAHAN DATA

● DILAKUKAN DGN MENGGUNAKAN


SPSS ATAU MANUAL
● UJI STATISTIK SEDERHANA
● PENYAJIAN HASIL PENGOLAHAN DATA
● DIBERIKAN PENJELASAN DLM BENTUK
KATA2
ANALISIS DATA

● MELAKUKAN ALISIS DATA DGN


MELAKUKAN TELAAHAN ATAU
PEMBAHASAN THDP DATA YG TELAH
DIPEROLEH
● PEMBAHASAN ANALISIS DATA HRS
DIPERTANGGUNGJAWABKAN SECARA
ILMIAH
KESIMPULAN DAN SARAN
● HAL2 PENTING TTG HSL TEMUAN PD
PENELITIAN INI DITULISKAN DLM
KESIMPULAN
● KESIMPULAN BERISI HSL PENELITIAN
YG MENJAWAB TUJUAN PENELITIAN
DAN HIPOTESA
● SARAN BERISI REKOMENDASI TTG
HAL2 PENTING YG HRS DILAKUKAN
TEKNIK RISET KUALITATIF

● RISET KUALITATIF AD/ BENTUK


FORMATIF DG MENGGUNAKAN
TEKNIK TTT UTK MENDPTKAN
JAWABAN YG MENDALAM TTG APA YG
DIPIKIRKAN DAN DIRASAKAN
SASARAN
PENGGUNAAN RISET KUALITATIF
A. UTK MENGGALI GAGASAN

Merangsang gagasan dg memberi


pengalaman pd pengelola program

Mengembangkan gagasan baru


dlm strategi komunikasi

Menjajagi penerimaan khalayak


sasaran thdp gagasan dan pesan

Menjajagi kategori produk dan


prilaku
B. SEBAGAI LANGKAH AWAL PENGEMBANGAN RISET
KUANTITATIF

Mengembangkan Mengidentifikasi
Hipotesa masalah & rumusnya

Merinci informasi
pokok
Memilih &
menyempurnakan
Mengidentifikasi siapa bahan riset
yg perlu diwawancara kuantitatif

Membantu menyusun
pertanyaan
C. SEBAGAI CARA UTK MEMAHAMI HSL RISET
KUANTITATIF

Menerangkan, Memahami Menggambarkan


memperluas, & penyebab suatu faktor yg
memperbanyak kecendrungan mempengaruhi
data kuantitatif perubahan

2
1 3
D. SEBAGAI METODE PENGUMPULAN
DATA UTAMA

Beberapa masalah tdk


bisa dikuantitatifikasi
krn itu riset kuantitatif
menjdi strategi utama
pengumpulan data
E. TIGA KUNCI KEBERHASILAN RISET KUALITATIF

Pertama Kedua Ketiga

Peneliti hrs bisa Peneliti hrs bisa Peneliti hrs


mengembangka mengembangka menanggapi
n seni bertanya n seni pendekatan yg
mendengar dipakai
TEKNIK PENGUMPULAN DATA PD
RISET KUALITATIF

● WAWANCARA (PERCAKAPAN, TEKNIK


BERTANYA)
● WAWANCARA PERORANGAN SECARA
MENDALAM
● PENGAMATAN (OBSERVATION)
TEKNIK BERTANYA
● JIKA SUBYEK WAWANCARA ( KEPALA RT) TDK ADA
DITEMPAT, INFORMASI DPT DIKONVERSIKAN DGN
ANGGOTA KELUARGA/ TETANGGA MRK
● HAGAI KERAHASIAAN SUATU INTERVIEW
● JANGAN MEMPENGARUHI ATAU MEMBUAT BIAS
SUATU JAWABAN
● JANGAN MEMPENGARUHI JAWABAN DG
MENUNJUKAN SIKAP/PENDPT
● GALI INFORMASI SEDLM MUNGKIN
● JIKA INGIN KEJELASAN JAWABAN INFORMAN
ANDA DPT MENGULANGI JAWABANNYA
● SABAR DLM MENDENGARKAN JAWABAN
INFORMAN
WAWANCARA PERORANGAN SECARA
MENDALAM

WAWANCARA DILAKUKAN PD KONDISI :


 MASALAH RUMIT
 MASALAH SENSITIF
 RESPONDEN SECARA GEOGRAFIS
TERPENCAR
 TEKANAN KELOMPOK SEBAYA
KELEMAHAN WAWANCARA
PERORANGAN

● MUNGKIN PELAKSANAAN DILAKUKAN DI


BERBAGAI TEMPAT
● MUNGKIN ADA KESENJANGAN
PENGETAHUAN ANTARA RESPONDEN DAN
PEWAWANCARA
● KEMUNGKINAN OBSERVASI DAN UMPAN
BALIK TERBATAS
PENGAMATAN (OBSERVATION)
● Observasi Terbuka
 Observasi secara terang2an
 Peneliti tdk merahasiakan apapun pd klpk
sasaran
 Bentuk observasi ini ideal & bisa
dipertanggungjawabkan
 Keunggulan : org yg menjd sumber berita tdk
merasa ditipu & dikecoh, mrk memberi
keterangan/informasi penuh kesadaran
segala konsekuensinya
● Observasi tertutup
 Peneliti melakukan observasi secara diam2
 Keunggulan : cara ini bisa digunakan utk
menyusup ke individu atau klp sasaran
 Kelemahan : Pihak yg diinvestigasi merasa
dikecoh dan ditipu dan ada konsekuensi bagi
peneliti jika ketahuan
• PENGAMATAN TERLIBAT
(PARTICIPATION OBSERVATION)
● PENELITI TERLIBAT LANGSUNG DLM
OBSERVASI
● TEKNIK INI MEMUNGKINKAN PENELITI
MENGAMATI PRILAKU DLM KONTEKS
LENGKAP
● BIASA DILAKUKAN OLEH AHLI
ANTROPOLOGI
PENGAMATAN PRILAKU
● TEKNIK INI BERSIFAT KUANTITATIF &
KUALITATIF
● DLM KES. MASY. DIGUNAKAN UTK
MONITORING DAN PENYELIAAN
● PENGAMAT TDK BERBICARA DGN KLP
YG DIAMATI
● PENELITI MENGEMBANGKAN DAFTAR
TILIK PENGAMATAN PRILAKU
DISKUSI KELOMPOK TERARAH/ DKT
(FOKUS GROUP DISCUSSION)

• 1. MENDPTKAN REAKSI PERUBAHAN


• 2. TDK LELUASA BERBICARA
3. DPT MENOLONG MENGECEK
INFORMASI
KEGUNAAN KELOMPOK
TERARAH
● PENGGALIAN GAGASAN DARI KLPK
● EVALUASI KONSEP PESAN
● PENGENALAN & PERUMUSAN
MASALAH
KAPAN DISKO DIGUNAKAN
● INTERAKSI KLPOK
● OBSERVASI SPONSOR
● PENGGALIAN GAGASAN
● DISKO ANTARA FARMAKOLOGI & DOKTER
● WAKTU & BIAYA
● PENYARINGAN DESAIN KEMASAN
● EVALUASI KONSEP PESAN
● MENGIDENTIFIKASI & MERUMUSKAN MSLH
● DISKO UTK MENYUSUN HIPOTESA
● RINCIAN LEBIH LENGKAP TTG BERBAGAI
MSLH.
PERSIAPAN DISKO
1.TENTUKAN BANYAKNYA DISKO TERARAH YG
PERLU DILAKUKAN
2.MENENTUKAN KOMPOSISI KLPOK
3. MENENTUKAN LAMANYA DISKUSI
4. MENENTUKAN BESARNYA KLPOK
5. MENENTUKAN TEMPAT DISKUSI
6. PENGATURAN TEMPAT DUDUK
7. PERALATAN PENDUKUNG
8. MENGEMBANGKAN PANDUAN DISKO TERARAH
9. MEMANDU DISKO
10. MEMBUAT LAPORAN DISKO
BERBAGAI MSLH YG MNGKN TIMBUL
1. MASLH PESERTA
 Peserta yg mendominasi
 Peserta pendiam
 Peserta ahli
 Peserta ngelantur
 Peserta tdk lengkap
 Peserta bingung
 Peserta positif
 Peserta negatif
 Peserta perusak
 Peserta bermusuhan
 Peserta yg selalu bertanya
2. Mslh moderator
 Mengajukan pertanyaan terarah
 Mengajukan pertanyaan ganda
 Menyela secara tdk perlu
 Membuat pernyataan yg berisi dugaan
 Memberi nasehat pd responden
 Mengalihkan mslh terlalu cepat
KEMAMPUAN MODERATOR
● Klarifikasi
● Refleksi
● Memotivasi dan Probling
● Mengembangkan sensitifitas
● Ketrampilan memandu proses disko
terarah
MEMBUAT LAPORAN DISKO

● Menyiapkan laporan disko


● Menentukan siapa yg menganalisis data
● Mengembangkan rencana analisa
● Menaganalisa isi diskusi
● Merangkum hsl disko
● Kesalahan umum dlm menafsirkan
laporan
TEKNIK ANALISIS PENILAIAN
KUALITATIF
1. Prosedur analisis data kualitatif dlm 5
langkah
 Mengornisir data
 Membuat kategori
 Menguji hipotesis
 Peneliti memberi keterangan yg msk
akal
 Mentapkan deskripsi hsl penelitian
2. Model analisis kualitatif
 Analisis domain
 Analisis taksonomi
 Analisis komponensial
 Analisis tema kultural
3. Penulisan laporan penelitia kualitatif
 Pendahuluan
 Kajian Pustaka
 Medlit
 Hsl Penelitian
 Analisis hsl penelitian
 Kesimpulan dan saran
Role play
● Klompok 1,2 role play ttg wawancara
mendalam dan FGD
● Klpok 3,4 menjadi pengamat
Disko 10 menit
● Klpok 1,2 merancang riset kuantitatif dlm
pengendalian DHF
● Klpok 3,4 merancang riset kualitatif dlm
pengendalian penyakit diare
LOGO

Thank You!
Your company slogan in here