SPB

2.2
Pembangunan Desa
Berbasis Data

PENINGKATAN KAPASITAS PENDAMPING DESA

DAN PENDAMPING LOKAL DESA
TAHUN 2021

BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA DAN PEMBERDAYAAN

MASYARAKAT, DAERAH TERTINGGAL DAN TRANSMIGRASI
Kementerian Desa PDTT
 1. Memahami mekanisme penentuan prioritas
Pembangunan Desa berdasarkan data
indikator SDGs Desa
2. Mampu merumuskan strategi penggunaan
data SDGs Desa untuk menentukan prioritas
TUJUAN tujuan peningkatan kualitas Pembangunan
Desa
3. Mampu merumuskan strategi penggunaan
data SDGs Desa untuk menentukan prioritas
tujuan peningkatan kualitas Pembangunan
Desa
 1. Skema rancangan fasilitasi partisipasi masyarakat
dalam siklus Pembangunan Desa berbasis data
Indikator SDGs Desa.
Capaian 2. Skema rancangan strategi penggunaan data
SDGs Desa dalam menentukan prioritas tujuan
peningkatan kualitas Pembangunan Desa

 Apa artinya data dan seberapa penting dalam

pembangunan desa?
Pertanyaan  Bagaimana data diperoleh dalam konteks
Reflektif Pembangunan Desa Partisipatif?
 Bagaimana praktik pembangunan desa yang
terjadi saat ini?
 Waktu : 135 menit (3 jam pelajaran)

 Tutorial (ceramah) Bahan Pembelajaran:

 Dikskusi (sharing)  Bahan Tayang
Metode
Pembelajaran  Kajian kelompok  Bahan Baca
 Refleksi

 LCD Projector
Media  Laptop
Pembelajaran
 Flipchart Kertas
Plano
 Langkah-Langkah Pembelajaran - 1

• Fasilitator membuka sesi pembelajaran dengan

memanfaatkan waktu singkat untuk mengajak peserta
mengingat ulang (review) pokok materi pembelajaran
sebelumnya. (5 Menit).
• Lanjutkan dengan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai selama sesi pembelajaran modul
tentang Pemberdayaan Masyarakat Desa. (5 menit)
 Langkah-Langkah Pembelajaran - 2

• Ajak peserta untuk dikskusi (sharing) refleksi pengalamannya tentang siklus

pelaksanaan pembangunan desa, mulai dari Pendataan, Perencanaan,
Pelaksanaan, dan Monitoring Evaluasi. (10 menit)
• Fasilitator dapat menggunakan pertanyaan pemantik berikut untuk membantu
peserta:
• Dari mana sumber informasi dan data diperoleh dalam rangka menyusun perencanaan
pembangunan desa?
• Bagaimana menentukan prioritas pembangunan desa?
• Bagaimana keterlibatan masyarakat dalam proses tahapan pembangunan desa
tersebut?
 Langkah-Langkah Pembelajaran - 3

• Persiapkan peserta untuk memasuki sesi diskusi kelompok untuk

mempertajam kajian terhadap tahapan Pembangunan Desa.
• Bagi peserta ke dalam kelompok-kelompok kecil. Jumlah peserta tiap kelompok
tidak lebih dari 7 orang. Waktu untuk penyelesaian tugas diskusi kelompok 30
menit. Berikan panduan pertanyaan diskusi kelompok:
• Apakah ada perbedaan antara tahapan Pembangunan Desa yang diatur dalam
regulasi dengan tahapan Pembangunan Desa dalam praktik pelaksanaannya.
• (hasil diskusi kelompok dituiskan di kertas plano dengan matrik seperti contoh
di bawah)
TABEL ANALISIS TAHAPAN PEMBANGUNAN DESA

Tahapan Pembangunan Desa Menurut Regulasi Dalam Praktenya di Desa Keterangan

Pendataan Desa
Perencanaan Pembanguna
Desa
Pelaksanaan Pembangunan
Desa
Pertanggungjawaban
Pembangunan Desa
Pendataan Desa
 Langkah-Langkah Pembelajaran - 4

• Selesai diskusi kelompok, ajak peserta kembai ke ruangan pleno. Berikan

kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi.
(perhatikan waktu untuk sesi presentasi dan tanya jawab ini hanya sekitar 20
menit)
• Rangkum pokok-pokok hasil diskusi kelompok sebagai pijakan untuk
mempertajam kajian bersama selama 30 menit ke depan. Fasilitator mengajak
peserta mempertajam kajian dengan membahas pertanyaan panduan satu per
satu:
• Bagaimana menentukan prioritas pembangunan desa?
• Di tahapan mana penentuan perioritas pembangunan desa dirumuskan?
• Bagaimana dari SDGs Desa dapat terakomodir menjadi prioritas
pembangunan desa? (30 menit).
 Langkah-Langkah Pembelajaran - 5

• Ambil pokok jawaban atau kata kunci yang muncul dari jawaban
peserta untuk masuk ke penjelasan materi tentang Pembangunan
Desa Berbasis Data SDGs Desa. Selesai fasilitator menyampaikan
materi, buka kesempatan bagi peserta untuk bertanya atau
memberikan tanggapan. (30 menit)
• Akhiri sesi pembelajaran dengan menanyakan ke peserta, apakah
peserta sudah memahami pokok materi yang dibahas? Apakah tujuan
dari sesi pembelajaran ini sudah tercapai? Berikan kesempatan
kepada peserta yang ingin menyampaikan saran perbaikan. (5 menit)
TERIMA KASIH