Sekolah dan Masyarakat

KPS 4043
P E N S YA R A H : P R O F E S O R M A D YA D R . N O RWA L I Z A B I N T I

A B D U L WA H A B

DI SEDIAKAN OLEH:

NAMA PELAJAR NO MATRIK

MOHAMAD AMIRUL ANWAR BIN MOHD L20211011617
ZAKUWAN
SHAHRUL AMIRUL BIN HAMZAN L20211011637

SAR MUHAMMAD HANIS BIN ABDUL L20211011687

RAHMAN
 Webinar :
10 Tips dan Trik Google
Classroom Jadi Super
Menaik
SUBJEK SEKOLAH DAN MASYARAKAT
(KPS 4043)
PENGENALAN
Webinar dijalankan secara dalam talian selama 1 jam menggunakan medium Google Meet

Dalam webinar ini kami cerita secara ringkas tentang latar belakang Google Classroom, dan juga
beberapa perkara yang berkaitan dengan website ini seperti; pelantar rasmi KPM, pro & cons, dsb
Dari segi fungsi Google Classroom, kelebihan, perbezaan Google Classroom dengan beberapa
aplikasi dan website yang lain, dan cara yang betul untuk menggunakan website ini

Selama lebih kurang 1 jam, kami memberi cetusan awal kepada guru-guru untuk jadikan Google
Classroom ini sebagai pilihan utama selain daripada website-website lain yang dapat digunakan

Sesuai dengan norma baharu dalam tempoh pandemik, guru dan murid dapat belajar dengan
bersungguh-sungguh
 OBJEKTIF PROGRAM
Memberi pendedahan kepada guru tentang pengunaan aplikasi pembelajaran terkini, terutama bagi meneruskan
sesi pdp semasa pandemik
Supaya guru dapat mengetahui cara menggunakan Google Classroom dengan betul, dan dapat mengaplikasikan
teknik Pdpr mengikut kesesuaian latar belakang kepelbagaian para pelajar
Dapat membantu guru untuk mempelbagai kaedah pnp yang bersesuaian dengan sosiologi para pelajar

Membantu guru untuk mengajar semasa pandemic & membantu murid untuk belajar semasa pandemic dan
mempelbagaikan interaksionalisme dua hala dikalangan guru dan murid
Menambah pengetahuan sedia ada di kalangan guru dan dapat mempelbagaikan lagi alat bantu mengajar dan
dapat memudahkan proses PDP dijalankan dalam musim pandemik.
SASARAN PESERTA
Sasaran utama peserta dari program ini ialah para guru
dari pelbagai sekolah dan bakal guru yang sedang
menyambung diploma dalam bidang pendidikan.
 SWOT ANALYSIS 1. Promosi Program
kurang meluas yang
menagkibatkan kurang
1. Modul menarik penyertaan dari peserta
2. Penceramah yang 2. Peserta tidak mengisi
berpengalaman link kehadiran dan
Feedback form
disebabkan tiada aktiviti
yang menarik
3. Kaedah penyampaian
yang kurang menarik
kerana sesi satu hala
1. Penganjuran Webinar
2.0
2. Feedback yang baik
dari peserta 1. Kurang sesuai untuk
3. Dapat memberikan Ilmu sekolah pendalaman
baru kepada peserta 2. Tidak efisien pelajar Sosio
Ekonomi Rendah
STRENGTHS
Modul ceramah yang menarik

Penceramah yang berpengalaman

Gaya perbentangan sesuai dengan audience

Komunikasi yang jelas dan sistematik

Interaksi dua hala yang berkesan

STRENGTHS
Menggunakan slide yang menarik

Antonasi yang sesuai untuk menggambarkan emosi

Penerangan ringkas bebas daripada isu yang melalut

Guru bebas untuk bertanya & memberi pendapat

Sebagai motivasi ekstrinsik kepada guru-guru

WEAKNESSES

Gangguan capaian internet

Penyampaian maklumat terganggu

Borang maklum balas ramai yang tidak isi

Menimbulkan konflik akibat interaksi yang kurang jelas

WEAKNESSES

Gangguan bunyi asing daripada luar

Peruntukan masa yang sekejap sangat

Tiada sesi praktikal selepas webinar

Penerangan yang terlalu panjang

OPPORTUNITIES
Mengeratkan hubungan peserta webinar

Meningkatkan tahap pendidikan negara

Peserta berpeluang untuk memberi pendapat

Meningkatkan keyakinan guru dalam pdpr

Meningkatkan kemahiran penggunaan teknologi

THREATS
Terbentuk masyarakat yang negatif
Slide & ABM yang tidak lengkap
Peserta tidak memberi kerjasama
Pelajar hilang minat untuk belajar
Konflik tidak dapat diselesaikan
Semasa Webinar Dijalankan
SOALAN FEEDBACK FORM
 Analysis Feedback Form

Seramai 8 Peserta mengikuti Webinar 10 Tips dan

Trik Google Classroom jadi Super Menarik
Kehadiran Webinar
Jumlah Kehadiran Webinar

Seramai 13 Peserta telah mengikuti program dan mendaftarkan diri sebagai

peserta
 Jawatan dan Objektif Webinar

1. Sebanyak 2 peserta menyatakan di skala 4 bagi soalan

Objektif webinar ini tercapai dengan baik
2. Sebanyak 6 peserta memilih Sangat bersetuju bagi
Rata-rata yang mengikuti Program ini adalah tercapainy Objektif Webinar ini.
Profesion Guru
Nama Sekolah
Penyampaian Penceramah dan
Topik yang dikupas

Rata-rata peserta memilih skala 4 dan 5 bagi

Rata-rata peserta memilih skala 4 dan 5 bagi
soalan Penyampaian penceramah sangat baik
soalan Topik dikupas dengan baik dan jelas
dan berkesan
 Medium yang digunarkan dan
medium Pendaftaran

Semua peserta sangat setuju bahawa Medium

Semua peserta sangat setuju bahawa medium
Pendaftaran Webinar sesuai dan sesi pendaftaran
Webinar yang digunakan sangat sesuai
berjalan dengan lancar
 Aturcara Program dan
Pengurusan Masa

Sebanyak 1 memilih skala 4 dan seramai 7 peserta

Semua peserta sangat setuju dengan Pengurusan
sangat setuju bahawa aturcara ceramah tersusun
masa ceramah
dan berjalan dengan lancar
 Keselurusan Program dan Ulusan
Peserta

Semua peserta sangat setuju dengan Pada

keselurusannya Program ini Berjaya dan
bermanfaat
Cadagan Penambahbaikan

Terdapat 2 peserta yang memberikan cadangan penambahbaikan.

KESIMPULAN
Dapat disimpulkan bahawa perjalanan program berjalan dengan lancar dan mengikut perancangan
dan kertas kerja yang telah ditetapkan

Berdasarkan SWOT Analysis yang telah dibuat, kami simpulkan bahawa webinar ini telah berjaya

Kerana maklum balas yang diberikan oleh peserta amat baik

Namun, penambah baikan mesti dilakukan oleh pihak penganjur bagi mendapatkan hasil webinar
yang lebih positif
RUJUKAN
1. Cherry M. P and Sheeja R. (2018). Classroom as a Learning Management System (LMS) for
Teaching English A Journal of Teaching English Language and Literature ISSN Print : 2229-6557,
Online: 2394-9244.

2. Iftakhar, S. (2016). Google Classroom: What works and how? Journal of Education and Social
Sciences, Vol. 3, (Feb.) ISSN 2289-98553.

3. Lichtman, M. (2010). Qualitative research in education: A user’s guide. New Delhi: Sage
Publications.

4. Nurhidayah, H. (2020, April 17). Carian 'Google Classroom' di Malaysia tertinggi di dunia. Sinar
Harian. Retrieved from https://www.sinarharian.com.my/article/79328/BERITA/Nasional/Carian-
Google- Classroom-di-Malaysia-tertinggi-di-dunia
 RUJUKAN
5. https://web.facebook.com/KemPendidikan/photos/google-classroomcadangan-dan-maklumat-
boleh-salurkan-di-dalam-kumpulan-telegram-/2864599576912019/?_rdc=2&_rdr