PEMBELAJARAN

BERASASKAN PROJEK

(PBL)
 DEFINASI PEMBELAJARAN
BERASASKAN PROJEK (PBL)
“MURID MENGKAJI SECARA MENDALAM
TENTANG SESUATU ISU ATAU TOPIK
BAGI MENGHASILKAN SESUATU
PRODUK”
SUMBER: KIT PAK21 KEMENTERIAN
PENDIDIKAN MALAYSIA
 KENAPA PERLU PBL?
1. SUPAYA KITA DAPAT MEMBUAT PENYIASATAN SECARA
MENDALAM TENTANG SESUATU TOPIK DALAM KEHIDUPAN
HARIAN KITA.
2. KITA TIDAK DAPAT BELAJAR SECARA MENDALAM JIKA KITA
HANYA MELIHAT, MENDENGAR DAN MENULIS SAHAJA
TETAPI LEBIH BERKESAN SEKIRANYA KITA DAPAT
MENGHASILKAN SESUATU PROJEK SECARA LANGSUNG
DALAM KEHIDUPAN
 KENAPA PERLU PBL?
CONTOH PEMBENTANGAN DALAM KELAS : GALLERY WALK
1. PELAJAR LEBIH MUDAH MENGAINGAT DAN BELAJAR DENGAN
LEBIH BERKESAN BERBANDING MEMBACA BUKU
2. KESIMPULANNYA : PBL IALAH “LEARNING BY DOING”
3. IAITU PELAJAR DAPAT MENGUASAI KANDUNGAN TOPIK YANG
DIPELAJARI ,DAPAT MENINGKATKAN KEMAHIRAN
KOMUNIKASI DAN KALOBORASI SERTA MENINGKATKAN
KEYAKINAN DAN PERSONALITI DIRI SENDIRI
 PERBEZAAN PROJEK DAN PBL
1. MEMBUAT PROJEK UMPAMA MEMBUAT SESUATU PRODUK
TANPA MELALUI PROSES ATAU LANGKAH DEMI LANGKAH
2. MEMBUAT PBL MERUPAKAN PROSES PENYIASATAN DAN
KAJIAN TENTANG BAGAIMANAN SESUATU PRODUK ITU
TERHASIL DAN MEMBERI MANFAAT DALAM KEHIDUPAN
 PERANAN GURU DALAM PBL
1. FASILITATOR
2. PENASIHAT
3. PENYOKONG
4. PENGURUS
5. PENILAI
 BAGAIMANA MELAKSANAKAN
PBL
• TERDAPAT 10 LANGKAH TATACARA MELAKSANAKAN PBL
1. GURU MEWUJUDKAN KUMPULAN MURID ANTARA 3 HINGGA 5
ORANG
2. MENGAGIHKAN TAJUK TUGASAN KAEDAH PBL KONVENSIONAL-
TUGASAN DIBERIKAN BERDASARKAN KSSM/SK
KAEDAH PBL 21 –MURID DIBERIKAN KEBEBASAN UNTUK
MEMBUAT KEPUTUSAN MENENTUKAN TAJUK ATAUPUN TUGASAN
 KEBEBASAN /AUTONOMI MURID
• MURID GEMAR DIBERIKAN AUTONOMI DALAM
PEMBELAJARAN .
• DAPAT BERDIKARI, MENEROKA IDEA SENDIRI, BELAJAR
DARIPADA KESILAPAN DAN BERFIKIR KRITIKAL
• BAGI MEMILIH CARA DAN ALAT YANG SESUAI DENGAN
PEMBELAJARAN
TERDAPAT 10 LANGKAH TATACARA MELAKSANAKAN PBL

3. MURID PERLU MENJAWAB SOALAN KURIKULUM

- TERDAPAT 3 JENIS SOALAN KURIKULUM
A. Soalan Asas –Membantu murid menjawab 1 soalan umum
B. Soalan Unit – Membantu murid menjawab 1 soalan sederhana umum
C. Soalan Kandungan- Membantu murid menjawab 5-7 soalan secara
khusus
TERDAPAT 10 LANGKAH TATACARA MELAKSANAKAN PBL

4. MURID BOLEH MELAKUKAN AKTIVITI UNTUK MENJAWAB 5-7

SOALAN KHUSUS TADI. ANTARANYA:
TEMU BUAL KEPADA PIHAK TERLIBAT
LAWATAN TEMPAT KEJADIAN
SOAL SELIDIK
 KAJIAN INTERNET /DOKUMEN
TERDAPAT 10 LANGKAH TATACARA MELAKSANAKAN PBL

5. MURID BOLEH MENYEDIAKAN TAKWIM/CARTA GANTT UNTUK

MENJALANKAN AKTIVITI-AKTIVITI TERSEBUT
 Membuat temu duga ~ 15 Jun 2022
Membuat lawatan 20 Jun 2022
6. MURID MELAKSANAKAN AKTIVITI MENGIKUT TAKWIM YANG
TELAH DITETAPKAN
7. MURID MENYEDIAKAN PRODUK- BUKU SKRAP
/LAPORAN/ALBUM/RISALAH/BLOG
TERDAPAT 10 LANGKAH TATACARA MELAKSANAKAN PBL

8. GURU MEMBUAT PEMANTAUAN, BIMBINGAN DAN

PENILAIAN
9. PEMBENTANGAN MURID
10. REFLEKSI MURID DAN PENYERAHAN PRODUK