PEMANFAATAN

PLATFORM TEKNOLOGI UNTUK

DIGITALISASI SEKOLAH
BIMTEK PEMANFAATAN PLATFORM MERDEKA
DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

SOLO.. JUNI
2022
 Tujuan Bimlat
Setelah mengikuti bimlat ini peserta mampu:
- Memahami pentingnya aktivasi dan pemanfaatan akun
pembelajaran
- Mengenal dan memanfaatkan Platform Merdeka
Mengajar
- Mengenal dan memanfaatkan sumber belajar terbuka
- Mengenal dan memanfaatkan Perpustakaan digital
- Mengendalikan pemanfaatan sistem pembelajaran
 Sarana dan Prasarana
Sarana yang digunakan
1. Laptop dan atau HP Android
Aplikasi atau platform
Perangkat/ tools yang digunakan yang digunakan
2. Jaringan
1. Google
3. Kuota mandiri
2. Merdeka mengajar
4. Akun google 3. Rumah belajar
5. Jamboard 4. Oercommons
6. Google slide 5. Perpustakaan digital
6. Google book
PEMANFAATAN AKUN
PEMBELAJARAN
Platform Teknologi merupakan Platform Prioritas dalam rangka mewujudkan Digitalisasi Sekolah,
dengan tujuan untuk mendukung implementasi kebijakan pendidikan yang akan diterapkan pada
sekolah, khususnya Sekolah Penggerak, dalam proses pembelajaran, pengembangan kompetensi
guru dan tata kelola sumber daya sekolah
 Fungsi/Manfaat Platform Teknologi dalam rangka Digitalisasi Sekolah

Platform Pengguna Utama Fungsi & Manfaat Intervensi Digitalisasi

Memberikan wawasan yang komprehensif dan • Manajemen sekolah

Platform Rapor Pendidikan • KS rinci untuk sekolah dan daerah tentang kualitas berbasis data /
• (Dinas)
Pendidikan; Perencanaan berbasis data Digitalisasi Sekolah

Untuk memfasilitasi proses pengelolaan

Platform Sumber Daya • KS sumber daya sekolah agar lebih efisien, efektif, • Manajemen sekolah
berbasis data /
Sekolah • (Dinas) dan akuntabel dan berorientasi pada Digitalisasi Sekolah
peningkatan hasil pembelajaran siswa

Mendukung para Guru agar dapat mengajar • Manajemen sekolah

Platform Merdeka • Guru lebih baik, meningkatkan kompetensinya, dan berbasis data /
Mengajar berkembang secara karier. Digitalisasi Sekolah
Akun @belajar.id untuk
Mengakses Platform
Teknologi

Persesjen Kemdikbud No. 18
Tahun 2020 Tanggal 9 Oktober
2020 Tentang Juknis
Pemanfaatan Dapodik untuk
Akun Akses Layanan
Pembelajaran
SE Sesjen Kemdikbud No. 37
Tahun 2020 Tanggal 3
Desember 2020 Tentang
Akun Akses Layanan
Pembelajaran Bagi Peserta
Didik, Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
SE Dirjen GTK Kemdikbud No.
2251/B/GT.00.04/2021 Tanggal
30 April 2021 Perihal Aktivasi
Layanan Akun Pembelajaran
(belajar.id)

Surat Edaran Dirjen GTK SE Sesjen Kemdikbud No. 23

No.
0697/B.B5/GT.01.15/202
2 Tanggal 15 Februari
2022 Tentang Akun
belajar.id sebagai SSO
SIMPKB
Tahun 2021 Tanggal 15
Kebijakan Pemerintah September 2021 Tentang
Pemanfaatan Akun
tentang Pembelajaran Bagi Peserta
Akun Pembelajaran Didik, Pendidik dan Tenaga
Kependidikan

Surat Edaran Dirjen GTK No.
0510/B/BS.01.01/2022 Tanggal 27 Januari 2022
Tentang Aktivsi Akun Pembelajaran Sebagai
Akses Masuk Platform Merdeka Mengajar Bagi
Guru dan Tenaga Kependidikan
Surat Edaran Dirjen PAUDDASMEN No.
1512/C/TI.00.00/2022 Tanggal 1 Maret 2022
Tentang Aktivsi Akun Pembelajaran Sebagai
Akses Masuk Platform Rapor Pendidikan bagi
Dinas Pendidikan
 Tautan Penting Akun Pembelajaran

Aktivasi Akun @belajar.id https://www.belajar.id/

Persentase Aktivasi Akun Pembelajaran https://datastudio.google.com/u/0/reporting/ca
a6b143-78e5-4163-8494-ee809d822b1e/page/
p_m5bo6mcepc
JIka akun tidak tersedia,
silakan menghubungi
Operator Satuan an
s i lahk pten
Pendidikan (Operator u, a
Ata i Co-K unitas
Sekolah) di sekolah Anda un g om
hub tner K ar.id
ar aj
& P @bel Kota
/
Kab

Permohonan Akun Dinas Pendidikan

http://ringkas.kemdikbud.go.id/permohonanakundinas
PLATFORM
MERDEKA MENGAJAR
https://linktr.ee/pmerdekamengajar
SUMBER BELAJAR
TERBUKA
Sistem Pembelajaran
pada dasarnya merupakan cara-cara untuk mencapai
tujuan pembelajaran yaitu tercapainya hasil belajar secara
maksimal oleh peserta didik dalam kegiatan belajar.
• Input Hasil belajar merupakan faktor penting dalam
• Kurikulum proses belajar mengajar.
• Peserta
• Pendidik
• Sarana prasarana
• Proses
• Materi
• Metode
• Sumber belajar
• Evaluasi
• PBM
• Outpu
• Peserta dengan capaian belajar tertentu
 Sistem Pembelajaran
Platform
Merdeka Paradigma Baru
Mengajar
Pendidik berperan http://www.screenmirrorapp.com/
sebagai sutradara

Proses
Pembelajaran
Paradigma
Baru
Rancangan
Sumber
Pembelajaran yang
sesuai belajar tak
(hybrid, diferensiasi, terbatas
integrated) learning

pada pemanfaatannya Platform merdeka Mengajar bukanlah platform mandiri, melainkan harus
berkolaborasi
Peranan Sumber Belajar Tak
Terbatas

Merupakan ciri utama Sebagai sarana

pembelajaran berpusat mendekatkan peserta
peserta didik didik pada masalah

Menumbuhkan budaya
Meningkatkan literasi belajar secara mandiri
maupun kolaboratif
sumber belajar tak terbatas
OER Commons

Perpustakaan Digital
sumber belajar terbuka
bagi sekolah dengan kuota
syaratnya adalah
cukup ke arah kurang dan
ketersediaan kuota data sinyal jaringan menengah
dan sinyal kuat atau bahkan tidak ada

https://belajar.kemdikbud.go.id/
 Sumber Belajar Terbuka

https://www.oercommons.org/

https://belajar.kemdikbud.go.id/
PERPUSTAKAAN
DIGITAL
 Perpustakaan Digital
Cara Membangun Perpustakaan Digital
1. Menyiapkan Perangkat dalam Bentuk Komputer
2. Perangkat disiapkan dalam bentuk intranet
3. Membuat tim pengumpul buku secara pdf dan
direview
4. Mengubah file pdf ke pdf.flip
5. Menambah koleksi buku.pdf secara berkala
6. Simpan dalam bentuk folder dan drive
7. Bisa juga dicangkol kan ke web sekolah

Masukkan link anda disini

1. https://play.google.com/books
2. https://www.eperpus.com/home/
Strategi Pembelajaran yang mendukung Pembelajaran Paradigma Baru
(Hybrid, Integrated and Diferensiasi) Learning
PENGENDALIAN
PEMANFAATAN SISTEM
PEMBELAJARAN
Pengendalian Pemanfaatan Sistem Pembelajaran

Sekolah sudah menyediakan sumber belajar tak terbatas sesuai dengan kapasitasnya

Guru Mampu menggunakan Platform

Guru mampu menggunakan sumber belajar yang tersedia secara maksimal

Peserta didik dapat mengakses sumber belajar secara langsung

Guru mampu merancang proses pembelajaran yang sesuai

Membiasakan guru menggunakan semua perangkat secara dinamis

Beberapa indicator yang dapat dikembangkan

Misal

1. Alur Tujuan Pembelajaran sudah mengarah pada pemanfaatan teknologi

2. Modul Ajar sudah melibatkan teknologi
3. Peserta didik dikaitkan langsung dengan teknologi
4. Strategi pembelajaran sudah beragam, sehingga kebosanan siswa dapat diredam
Tautan/Link Untuk Tugas
● Akun Pembelajaran 🡺 https://www.belajar.id/
● Dashboard Aktivasi Akun Pembelajaran 🡺
https://datastudio.google.com/u/0/reporting/caa6b143-78e5-416
3-8494-ee809d822b1e/page/p_m5bo6mcepc
● Platform Merdeka Mengajar-PC 🡺 Merdeka Mengajar
● Rumah Belajar 🡺 https://belajar.kemdikbud.go.id/
● OER 🡺 OER Commons
● Digital Library 🡺 https://play.google.com/books
● Tugas Bimtek 🡺 https://bit.ly/pesertatugas1
Terima
kasih