LANGKAH-LANGKAH STRATEGIS

PERSIAPAN GURU MENYAMBUT

KURIKULUM MERDEKA
Diadaptasi Oleh : Abdurahman S.Sarabiti, S.Ag
Pengawas Madrasah Kabupaten Lembata
Persiapan Guru
01 Perangkat Ajar

02 Pembelajaran
Paradigma Baru
03 Menyiapkan
Assesmen
 Bagaimana Persiapan Perangkat Ajar

2. Merumuskan TP

1. Analisis CP 3. Menyusun ATP

4. Mempersiapkan
5. Menyusun Modul Ajar
assesmen Diagnostik

6. Menyusun
Bahan Ajar
Capaian Pembelajaran (CP)
Keputusan Kepala BSKAP No.
033/H/KR/2022 Tentang Capaian
Pembelajaran pada PAUD, Jenjang Dasar
dan Jenjang Menengah Pada Kurikulum
Merdeka

Keputusan Dirjen Pendis No. 3211

tahun 2022 tentang Capaian
Pembelajaran PAI dan
B. Arab Kurikulum Merdeka Pada
Madrasah
 Langkah Analisis CP
CP KOMPETENSI KONTEN DIMENSI P5- TP WAKTU
P2RA

PETUNJUK:
AMBIL PROSES ISIKAN AMBILKAN  TP DIAWALI DENGAN MENYESUAIKAN
DARI KEP KOGNITIF (C1- RUANG DARI CP ANGKA, ANGKA AWAL SETELAH TP
BSKAP C6), 4C LINGKUP MENUNJUKKAN DIISI
((iman, taqwa, KELAS, JIKA KELAS 3,
33/2022 (DIMENSI MATERI dan akhlak MAKA TP 3.1 , DST
DAN POEGETAHUA YG ADA mulia; gotong  MENGGUNAKAN KATA
KERJA OPERASIONAL
KEPDIRJEN N : FAKTUAL, DI CP royong; (KKO)
PENDIS KONSEPTUAL, kebinekaan  DIAWALI PESERTA
DIDIK MAMPU/DAPAT,
3211/2022 PROSEDURAL global; SETELAH KATA
DAN kemandirian; DAPAT/MAMPU
METAKOGNITI nalar kritis; TINGGAL COPAS
BUNYINYA CP, BEGITU
F kreativitas). SETERUSNYA.
 CONTOH TP KELAS 3:
3.1 PESERTA DIDIK
DAPAT
MENGIDENTIFIKASI
MENYUSUN ALUR TUJUAN (ATP)
PEMBELAJARAN
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM
MERDEKA
Pembelajaran Paradigma
Baru
Pembelajaran Paradigma
Baru
SEKIAN–TERIMA KASIH