Tak Isos Lengkap

Terapi aktivitas kelompok (tak)
By : nS. Encik putri ema komala, m.kEP., sp.kep.j

Tak
Jenis :
1. HDR : TAK Stimulasi persepsi
- Sesi 1 : Mengidentifikasi hal positif
- Sesi 2 : Melatih hal positif
2. Isolasi sosial : sosialisasi
- Sesi 1 : Memperkenalkan diri
- Sesi 2 : Berkenalan
- Sesi 3 : Bercakap-cakap
- Sesi 4 : Bercakap-cakap dengan topic tertentu
- Sesi 5 : Bercakap-cakap masalah pribadi
- Sesi 6 : Bekerja sama
- Sesi 7 : Evaluasi kemampuan sosialisasi
CARA MELAKUKAN TAK SOSIALISASI
sesi 1-7
Sesi 1: taks
kemampuan memperkenalkan diri
• TUJUAN:
klien mampu memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi
• SETTING:
1. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran (sedapat mungkin digambar sehingga terlihat
posisi antara leader, co-leadre, fasilitator, observer dan klien)
2. Ruangan nyaman dan tenang
• ALAT:
1. Tape recorder/ CD player (alat lain untuk memutar musik)
2. Kaset/CD lagu yang berirama riang (misal marilah kemari : titik puspa)
3. Bola tenis
4. Buku catatan dan pulpen
5. Jadwal kegiatan harian klien
• METODE:
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. Bermain peran
• LANGKAH KEGIATAN:
1. Persiapan:
a. Memilih klien sesuai dengan indikasi yaitu isolasi sosial
b. Membuat kontrak dengan klien
c. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. Orientasi:
Pada tahap ini terapis akan melakukan:
d. Memberi salam terapeutik: salam dari terapis ( assalammualaikum
warohmatullah hiwabarakatuh, selamat pagi semuanya, apa kabar dan
memperkenalkan diri terapis)
e. Evaluasi/ validasi: menanyakan perasaan klien saat ini
f. Kontrak: Menjelaskan tujuan kegiatan dan menjelaskan aturan main
• Tujuan kegiatan: memperkenalkan diri
• Menjelaskan aturan main:
a. Klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis
b. Lama kegiatan 45 menit
c. Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
3. Tahap Kerja:
d. Jelaskan kegiatan bahwa musik akan diputar/ dihidupkan serta bola diedarkan
berlawanan dengan arah jarum jam dan pada saat musik dihentikan maka anggota
kelompok yang memegang bola memperkenalkan dirinya
e. Hidupkan kembali musik dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam
f. Pada saat musik dihentikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk menyebutkan: salam, nama lengkap, nama panggilan, hobi dan asal
dimulai oleh terapis sebagai contoh
g. Tulis nama panggilan pada kertas/ papan nama dan tempel/pakai
h. Ulangi poin b,c dan d sampai semua anggota kelompok mendapat giliran
i. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompokdengan memberi tepuk
tangan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
- Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
b. Rencana tindak lanjut
- Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkan diri
kepada orang lain di kehidupan sehari-hari
- Memasukan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatan harian
klien
c. Kontrak yang akan datang
- Menyepakati kegiatan berikut, yaitu berkenalan dengan anggota
kelompok
- Menyepakati waktu dan tempat (untuk TAKS sesi 2)
EVALUASI DAN DOKUMENTASI
• Evaluasi: dilakukan pada saat proses TAK berlangsung,
khususnya pada tahap kerja untuk menilai kemampuan klien
melakukan TAKS. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan
klien sesuai dengan tujuan TAKS sesi 1 yaitu kemampuan klien
memperkenalkan diri secara verbal dan non verbal dengan
menggunakan formulir evaluasi yang sudah disiapkan
• Dokumentasi:Dokumentasikan kemapuan klien ketika
melakukan TAKS pada proses keperawatan setiap klien
( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT
dengan format SOAP)
S: keluhan Subyektif berupa: perasaan klien setelah mengikuti
kegiatan TAKS
• Evaluasi ( lembar / papan)
• Petunjuk:
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang mengikuti
TAKS
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan meberi tanda
centang (V) jika ditemukan pada klien atau tanda (-) bila tidak
ditemukan pada klien
3.No Jumlahkan kemapuan
Aspek yang dinilai yang ditemukan, jika nilai 3 atau 4
Nama klien
berarti klien mampu. Namun jika ditemukan nilai 0, 1 atau 2
1
bearti klien belum mampu
Menyebutkan nama lengkap
2 Menyebutkan nama panggilan
3 Menyebutkan asal sesi 1 TAKS
4 Menyebutkan hobi
Jumlah
Kemampuan memperkenalkan diri
b. Kemampuan non verbal
No Aspek yang dinilai Nama klien
1 Kontak mata
2 Duduk Tegak
3 Menggunakan bahasa
tubuh yang sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir
Jumlah
SESI 2 TAKS
KEMAMPUAN BERKENALAN
SESI 1: TAKS
KEMAMPUAN MEMPERKENALK AN DIRI
TUJUAN:
klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok:
a. memperkenalkan identitas diri dengan menyebutkan nama lengkap, nama panggilan,
asal dan hobi
b. Menanyakan identitas diri anggota kelompok yang lain: nama lengkap, nama
panggilan, asal dan hobi
SETTING:
1. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran (sedapat mungkin digambar sehingga
terlihat posisi antara leader, co-leadre, fasilitator, observer dan klien)
ALAT:
5. Bola tenis
METODE:
3. Bermain peran
LANGKAH KEGIATAN:
4. Persiapan:
a. Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok ( seperti yang sudah disepakati pada terminasi sesi 1 TAKS)
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. Orientasi:
c. Memberi salam terapeutik:
- salam dari terapis ( assalammualaikum warohmatullah hiwabarakatuh, selamat pagi semuanya, apa kabar)
- Peserta dan terapis memakai papan nama
b. Evaluasi/ validasi:
- menanyakan perasaan klien saat ini
- Menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada orang lain
c. Kontrak:
- Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu berkenalan dengan anggota kelompok
- Menjelaskan aturan main sebagai berikut:
Menjelaskan aturan main:
3. Tahap Kerja:
d. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam
e. Pada saat musik dihentikan maka anggota kelompok yang memegang bola mendapatkan giliran untuk
berkenalan dengan anggota kelompok yang ada disebelah kanannya dengan cara:
- Memberi salam
- Menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi
- Menanyakan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi lawan bicara
- Dimulai oleh terapis sebagai contoh
c. Ulangi poin a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran
d. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompokdengan memberi tepuk tangan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan
- Memasukan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatan harian klien
- Menyepakati kegiatan berikut, yaitu bercakap-cakap tentang kehidupan pribadi
• Evaluasi: dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja untuk menilai kemampuan klien
melakukan TAKS. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAKS sesi 2 yaitu kemampuan
berkenalan secara verbal dan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi yang sudah disiapkan
• Dokumentasi:Dokumentasikan kemapuan klien ketika melakukan TAKS pada proses keperawatan setiap klien
( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT dengan format SOAP)
S: keluhan Subyektif berupa: perasaan klien setelah mengikuti kegiatan TAKS
misal : klien mengatakan merasa senang mengikuti kegiatan TAKS sesi 2
O: kemampuan obyektif klien saat mengikuti TAKS sesi 1
misal: klien mampu berkenalan dengan baik
A: diagnosis keperawatan klien yaitu: Isolasi sosial
P: Rencana kegiatan bagi klien dan bagi perawat
Misal rencana kegiatan untuk klien: latihan memperkenalkan diri kepada teman yang satu ruang dan latihan
berkenalan
Misal rencana kegiatan untuk perawat: melatih klien bercakap-cakap
Evaluasi ( lembar / papan)
Petunjuk:
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang mengikuti TAKS
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan meberi tanda centang (V) jika ditemukan pada klien atau tanda (-) bila
tidak ditemukan pada klien
3. Jumlahkan kemampuan :
a. Kemampuan verbal : disebut mampu jika klien mendapat nilai lebih atau sama dengan 6 dan disebut belum mampu jika
mendapat nilai kurang dari 5
b. Kemmapuan non verbal, disebut mampu jika mendapat nilai 3 atau 4. disebut belum mapu jika mendapat nilai kurang
atau sam dengan 2
SESI 2 TAKS: KEMAMPUAN BERKENALAN
N Aspek yang dinilai Nama klien
o
1 Menyebutkan nama lengkap

2 Menyebutkan nama panggilan
3 Menyebutkan asal
4 Menyebutkan hobi
5 Menanyakan nama lengkap
6 Menanyakan nama panggilan
7 Menanyakan asal
8 Menanyakan hobi
Jumlah
b. Kemampuan non verbal
1 Kontak mata
2 Duduk Tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh
yang sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
Jumlah
Sesi 3: taks
kemampuan bercakap-cakap
• TUJUAN:
klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok:
a. Menanyakan kehidupan pribadi kepada satu orang anggota kelompok
b. Menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribadi. Seperti tentang keluarga,
sekolah,pekerjaan atau profesi. Terapis yang akan memilih satu topik yang akan
dibahas
• SETTING:
1. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran (sedapat mungkin digambar
sehingga terlihat posisi antara leader, co-leadre, fasilitator, observer dan klien)
• ALAT:
3. Bola tenis
• METODE:
3. Bermain peran
1. Persiapan:
a. Mengingatkan kontrak pada anggota kelompok ( pada terminasi sesi 2)
2. Orientasi:
- salam dari terapis ( assalammualaikum warohmatullah hiwabarakatuh,
selamat pagi semuanya, apa kabar)
- Terapis dan peserta memakai papan nama
- Menanyakan apakah klien telah mencoba berkenalan dengan orang lain
c. Kontrak:
- Menjelaskan Tujuan kegiatan yaitu bertanya dan menjawab tentang
kehidupan pribadi
- Menjelaskan aturan main:
3. Tahap Kerja:
d. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis
berlawanan dengan arah jarum jam
e. Pada saat musik dihentikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapat giliran untuk bertanya tentang kehidupan pribadi anggota
kelompok yang ada disebelah kanan klien dengan cara memberi salam,
memanggil nama panggilan, menanyakan kehidupan pribadi: keluarga,
sekolah, pekerjaan dimulai oleh terapis sebagai contoh
f. Ulangi poin a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran
g. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompokdengan memberi
tepuk tangan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
kehidupan pribadi dengan orang lain dalam kehidupan sehari-
hari
- Memasukan kegiatan bercakap-cakap tentang kehidupan
pribadi dengan orang lain pada jadwal kegiatan harian klien
- Menyepakati kegiatan berikut, yaitu membicarakan topik
• Evaluasi: dilakukan pada saat proses TAK berlangsung,
khususnya pada tahap kerja untuk menilai kemampuan klien
melakukan TAKS. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan
klien sesuai dengan tujuan TAKS sesi 3 yaitu kemampuan klien
saat bercakap-cakap secara verbal dan non verbal dengan
menggunakan formulir evaluasi yang sudah disiapkan
• Dokumentasi: Dokumentasikan kemapuan klien ketika
melakukan TAKS pada proses keperawatan setiap klien
( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT
dengan format SOAP)
S: keluhan Subyektif berupa: perasaan klien setelah mengikuti
kegiatan TAKS
• Petunjuk:
TAKS
3.No Jumlahkan Aspekkemapuan
yang dinilai yang ditemukan, jikaNama
nilai
klien3 atau 4
1
Mengajukan pertanyaan dengan jelas
2 Mengajukan pertanyaan dengan ringkas
3 Mengajukan pertanyaan dengan relevan sesi 3 TAKS
4 Mengajukan pertanyaan secara spontan
Jumlah
Kemampuan bercakap-cakap
b. Kemampuan verbal : Menjawab
1 Menjawab secara jelas

2 Menjawab secara ringkas
3 Menjawab secara relevan
4 Menjawab secara spontan
Jumlah
c. Kemampuan nonverbal
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai
4 Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
Jumlah
Sesi 4: taks
dengan topik tertentu
• TUJUAN:
Klien mampu menyampaikan topik pembicaraan tertentu dengan anggota kelompok:
a. Menyampaikan topik yang ingin dibicarakan
b. Memilih topik yang ingin dibicarakan
c. Memberikan pendapat tentang topik yang dipilih
Misal topik yang dapat dibicarakan adalah cara mencari teman, cara berbicaa yang baik, cara
menanggapi pembicaraan orang lain, cara menyampaikan ketidaksetujuan dan cara
menyampaikan kritik. Terapis membimbing klien untuk memilih topik
• SETTING:
1. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran (sedapat mungkin digambar sehingga
terlihat posisi antara leader, co-leadre, fasilitator, observer dan klien)
• ALAT:
3. Bola tenis
6. Flipchart/whiteboard dan spidol
• METODE:
3. Bermain peran
1. Persiapan:
2. Orientasi:
- salam dari terapis ( assalammualaikum warohmatullah hiwabarakatuh,
selamat pagi semuanya, apa kabar)
- Menanyakan apakah klien telah mencoba bercakap-cakap dengan orang lain
c. Kontrak:
- Menjelaskan Tujuan kegiatan yaitu menyampaikan, memilih dan memberi pendapat
tentang topik percakapan
3. Tahap Kerja:
d. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam
e. Pada saat musik dihentikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin dibicarakan pada anggota
kelompok yang berada disebelah kanan klien,. Topik yang dapat dibicarakan misalnya
cara mencari teman, cara bicara yang baik, cara menanggapi pembicaraan orang
lain dimulai oleh terapis sebagai contoh
f. Tuliskan pada flipchart atau whiteboard topik yang disampaikan secara berurutan
g. Ulangi poin a, b dan c sampai semua anggota kelompok mendapat giliran
h. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam, saat musik dihentikan anggota yang memegang bola diminta
untuk memilih topik yang disukai untuk dibicarakan
f. Ulangi lagi poin e sampai semua anggota kelompok memilih topik
g. Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih
h. Beri rangkuman pendapat anggota kelompok memilih topik
i. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang topik tertentu dengan
orang lain dalam kehidupan sehari-hari
- Memasukan kegiatan bercakap-cakap tentang topik tertentu dengan orang lain pada
jadwal kegiatan harian klien
- Menyepakati kegiatan berikut, yaitu membicarakan topik bercakap-cakap dengan
masalah pribadi
• Evaluasi: dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja untuk menilai
kemampuan klien melakukan TAKS. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai
dengan tujuan TAKS sesi 4 yaitu kemampuan klien saat bercakap-cakap tentang topik tertentu
dengan orang lain secara verbal dan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi yang
sudah disiapkan
• Dokumentasi: Dokumentasikan kemapuan klien ketika melakukan TAKS pada proses
keperawatan setiap klien ( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT dengan
format SOAP)
misal: klien mampu bercakap-cakap tentang topik tertentu dengan orang lain dengan baik
Misal rencana kegiatan untuk klien: latihan memperkenalkan diri, berkenalan dan bercakap-
cakap, bercakap-cakap tentang topik tertentu dengan orang lain dengan teman yang satu
ruang
Misal rencana kegiatan untuk perawat: melatih klien bercakap-cakap dengan masalah pribadi
• Petunjuk:
TAKS
nilai
klien3 atau 4
1
Menyampaikan topik secara jelas
2 Menyampaikan topik secara ringkas
3 Menyampaikan topik secara relevan sesi 4 TAKS
4 Menyampaikan topik secara spontan
Jumlah
Kemampuan bercakap-cakap topik tertentu
b. Kemampuan verbal : memilih topik
1 Memilih topik secara jelas

2 Memilih topik secara ringkas
3 Memilih topik secara relevan
4 Memilih topik secara spontan
Jumlah
c. Kemampuan verbal: memberikan pendapat

1 Memberi pendapat secara jelas

2 Memberi pendapat secara ringkas
3 Memberi pendapat secara relevan
4 Memberi pendapat secara spontan
Jumlah
No d. Kemampuan
Aspek non verbal
yang dinilai Nama klien
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh yang
sesuai
sampai akhir
Jumlah
Sesi 5: taks
masalah pribadi
• TUJUAN:
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi dengan orang lain:
a. Menyampaikan masalah pribadi
b. Memilih satu masalah untuk dibicarakan
c. Memberi pendapat tentang masalah pribadi yang dipilih
Terapis memberi contoh masalah pribadi yang dialami. Contoh sebaiknya dikaitkan dengan masalah interaksi
dengan orang lain misalnya sulit bercerita dengan orang lain atau tidak diperhatikan oleh ayah dan ibu
• SETTING:
1. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran (sedapat mungkin digambar sehingga terlihat posisi
antara leader, co-leadre, fasilitator, observer dan klien)
• ALAT:
3. Bola tenis
6. Flipchart/whiteboard dan spidol
• METODE:
3. Bermain peran
1. Persiapan:
2. Orientasi:
- salam dari terapis ( assalammualaikum warohmatullah hiwabarakatuh, selamat pagi
semuanya, apa kabar)
- Menanyakan apakah klien telah mencoba bercakap-cakap dengan topik tertentu dengan
orang lain
c. Kontrak:
- Menjelaskan Tujuan kegiatan yaitu menyampaikan, memilih dan memberi pendapat tentang
masalah pribadi
3. Tahap Kerja:
d. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis berlawanan dengan
arah jarum jam
e. Pada saat musik dihentikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk
menyampaikan satu maslah pribadi yang ingin dibicarakan pada anggota kelompok yang
berada disebelah kanan klien, dimulai oleh terapis sebagai contoh
f. Tuliskan pada flipchart atau whiteboard topik yang disampaikan secara berurutan
g. Ulangi poin a, b dan c sampai semua anggota kelompok mendapat giliran
h. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis berlawanan dengan
arah jarum jam, saat musik dihentikan anggota yang memegang bola diminta untuk memilih
topik yang disukai untuk dibicarakan
f. Ulangi lagi poin e sampai semua anggota kelompok memilih topik
g. Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih
h. Beri rangkuman pendapat anggota kelompok memilih topik
i. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan
orang lain dalam kehidupan sehari-hari
- Memasukan kegiatan bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan orang lain pada
jadwal kegiatan harian klien
- Menyepakati kegiatan berikut, yaitu bekerjasama
kemampuan klien melakukan TAKS. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan
tujuan TAKS sesi 5 yaitu kemampuan klien saat bercakap-cakap tentang topik masalah pribadi
dengan orang lain secara verbal dan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi yang
sudah disiapkan
• Dokumentasi: Dokumentasikan kemapuan klien ketika melakukan TAKS pada proses keperawatan
setiap klien ( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT dengan format SOAP)
misal: klien mampu bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan orang lain dengan baik
cakap, bercakap-cakap tentang topik tertentu dengan orang lain, bercakap-cakap tentang
masalah pribadi dengan teman yang satu ruang
Misal rencana kegiatan untuk perawat: melatih klien bekerjasama
• Petunjuk:
TAKS
nilai
klien3 atau 4
1
Menyampaikan topik secara jelas
2 Menyampaikan topik secara ringkas
3 Menyampaikan topik secara relevan sesi 5 TAKS
4 Menyampaikan topik secara spontan
Jumlah
Kemampuan bercakap-cakap topik tertentu
b. Kemampuan verbal : memilih topik
1 Memilih topik secara jelas

2 Memilih topik secara ringkas
3 Memilih topik secara relevan
4 Memilih topik secara spontan
Jumlah
c. Kemampuan verbal: memberikan pendapat

tentang
masalah
1 Memberi pendapat secara jelas
2 Memberi pendapat secara ringkas
3 Memberi pendapat secara relevan
4 Memberi pendapat secara spontan
Jumlah
No d. Kemampuan
Aspek non verbal
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
sesuai
sampai akhir
Jumlah
Sesi 6: taks
kemampuan bekerjasama
• TUJUAN:
Klien mampu bekerjasama dalam permainan sosialisasi kelompok:
a. Bertanya dan meminta sesuai dengan kebutuhan pada orang lain
b. Menjawab dan memberi pada orang lain sesuai dengan permintaan
• SETTING:
• ALAT:
3. Bola tenis
6. Kartu kwartet
• METODE:
3. Bermain peran
1. Persiapan:
2. Orientasi:
- Menanyakan apakah klien telah mencoba bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan
orang lain
c. Kontrak:
- Menjelaskan Tujuan kegiatan yaitu dengan bertanya dan meminta kartu yang
diperlukn serta menjawab dan memberi kartu pada anggota kelompok
3. Tahap Kerja:
d. Terapis membagi empat buah kartu kwartet untuk masing-masing anggota
kelompok. Sisanya diletakkan diatas meja
e. Terapis meminta setiap anggota kelompok untuk menyusun kartu sesuai dengan
seri ( satu seri mempunyai 4 kartu)
f. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis
g. Pada saat musik dihentikan, anggota kelompok yang memegang bola memulai
permainan berikut:
- Meminta kartu yang dibutuhkan (seri yang belum lengkap)
kepada anggota kelompok disebelah kananya
- Jika kartu yang dipegang serinya lengkap, diumumkan pada
anggota kelompok dengan membaca judul dan sub judul
- Jika kartu yang dipegang serinya tidak lengkap diperkenankan
mengambil satu kartu dari tumpukan kartu diatas meja
- Jika anggota kelompok memberikan kartu yang dipegang pada
yang meminta ia berhak mengambil satu kartu dari tumpukan
diatas meja
- Setiap menerima kartu diminta mengucapkan terima kasih
e. Ulangi poin c dan d jika d2 atau d3 terjadi
f. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menganjurkan tiap anggota kelompok latihan bertanya, meminta,
menjawab dan memberi pada kehidupan sehari-hari (bekerjasama)
- Memasukan kegiatan bercakap-cakap tentang masalah pribadi
dengan orang lain pada jadwal kegiatan harian klien
- Menyepakati kegiatan berikut, yaitu Evaluasi kemampuan sosialisasi
tujuan TAKS sesi 6 yaitu kemampuan klien bekerjasama dengan orang lain secara verbal dan non
verbal dengan menggunakan formulir evaluasi yang sudah disiapkan
• Dokumentasi: Dokumentasikan kemapuan klien ketika melakukan TAKS pada proses keperawatan
setiap klien ( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT dengan format SOAP)
misal: klien mampu bekerjasama dengan orang lain dengan baik
masalah pribadi , bekerjasama dengan teman yang satu ruang
Misal rencana kegiatan untuk perawat: melakukan evaluasi kemampuan sosialisasi
• Petunjuk:
TAKS
nilai
klien3 atau 4
1
Bertanya dan meminta secara jelas
2 Bertanya dan meminta secara ringkas
3 Bertanya dan meminta secara relevan sesi 6 TAKS
4 Bertanya dan meminta secara spontan
Jumlah
Kemampuan bekerjasama
b. Kemampuan verbal : menjawab dan memberi
1 Menjawab dan memberi secara jelas

2 Menjawab dan memberi secara ringkas
3 Menjawab dan memberi secara relevan
4 Menjawab dan memberi secara spontan
Jumlah
No c. Kemampuan
Aspek non verbal
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
sesuai
sampai akhir
Jumlah
Sesi 7: taks
evaluasi kemampuan sosialisasi
• TUJUAN:
Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan kelompok yang
telah dilakukan
SETTING:
• ALAT:
3. Bola tenis
• METODE:
1. Persiapan:
2. Orientasi:
- Menanyakan apakah klien telah mencoba bekerjasama dengan orang lain
c. Kontrak:
- Menjelaskan Tujuan kegiatan yaitu menyampaikan manfaat enam kali pertemuan
TAKS
3. Tahap Kerja:
d. Hidupkan kaset/ musik dan minta klien untuk mengedarkan bola tenis
e. Pada saat musik dihentikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapatkan kesempatan untuk menyampaikan pendapat tentang manfaat dari
enam kali pertemuan yang lalu
f. Ulangi poin a dan b sampai semua naggota kelompok mendapatkan giliran
g. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk
tangan
4. Tahap Terminasi
a. Evaluasi
- Menyimpulkan 6 kemampuan pada 6 pertemuan yang lalu
- Menganjurkan tiap anggota kelompok tetap melatih diri untuk
melakukan 6 kemampuanyang telah dimiliki baik di RS maupun dirumah
- Melakukan pendidikan kesehatan kepada keluarga untuk memberi
dukungan pada klien dalam menjalankan kegiatan hidup sehari-hari
- Menyepakati rencana evaluasi secara periodik
tujuan TAKS sesi 7 yaitu kemampuan klien menyampaikan pendapat tentang 6 manfaat dari kegiatan
yang sudah dilakukan dengan menggunakan formulir evaluasi yang sudah disiapkan
• Dokumentasi: Dokumentasikan kemapuan klien ketika melakukan TAKS pada proses keperawatan setiap
klien ( dokumentasi untuk di RM klien dibuat pada lembar CPPT dengan format SOAP)
misal: klien mampu menyebutkan manfaat 6 pertemuan sebelumnya dengan baik
masalah pribadi , bekerjasama dengan teman yang satu ruang dan menyebutkan manfaat latihan
bersosialisasi
Misal rencana kegiatan untuk perawat: melakukan evaluasi kemampuan sosialisasi secara periodik
• Petunjuk:
TAKS
nilai
klien3 atau 4
1
Menyebutkan manfaat secara jelas
2 Menyebutkan manfaat secara ringkas
3 Menyebutkan manfaat secara relevan sesi 7 TAKS
4 Menyebutkan manfaat secara spontan
Jumlah
Evaluasi Kemampuan sosialisasi
No c. Kemampuan
Aspek non verbal
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
sesuai
sampai akhir
Jumlah
3. Halusinasi
a. Orientasi realitas :
- Sesi 1 : pengenalan orang
- sesi 2 : pengenalan tempat
- sesi 3 : pengenalan waktu
b. Stimulasi persepsi :
- sesi 1: mengenal halusinasi
- sesi 2 : mengontrol halusinasi dengan menghardik
- sesi 3 : mengontrol halusinasi dengan minum obat
- sesi 4 : mengontrol halusinasi dengan melakukan
aktivitas
4. Risiko perilaku kekerasan : Stimulasi persepsi
- sesi 1 : Mengenal perilaku kekerasan yang biasa
dilakukan
- sesi 2 : Mencegah perilaku kekerasan dengan cara fisik
- sesi 3 : Mencegah perilaku kekerasan dengan minum
obat
- sesi 4 : Mencegah perilaku kekerasan dengan cara sosial
- sesi 5 : Mencegah perilaku kekerasan dengan cara
spiritual
5. Waham :
a. Orientasi realitas :
- Sesi 1 : pengenalan orang
- sesi 2 : pengenalan tempat
- sesi 3 : pengenalan waktu
b. sosialisasi
- Sesi 3 : Berbicara
- Sesi 4 : Berbicara dengan topic tertentu
- Sesi 5 : Berbicara dengan masalah pribadi
6. Defisit perawatan diri : TAK Stimulasi persepsi perawatan
diri
- sesi 1 : Manfaat perawatan diri
- sesi 2 : menjaga kebersihan diri
- sesi 3 : tatacara makan dan minum
- sesi 4 : tatacara eliminasi
- sesi 5 : tatacara berhias
7. Risiko Bunuh diri
1. TAK Stimulasi persepsi
- Sesi 1 : Mengidentifikasi hal positif
- Sesi 2 : Melatih hal positif
2. TAK sosialisasi
- Sesi 3 : Berbicara
- Sesi 4 : Berbicara dengan topic tertentu
- Sesi 5 : Berbicara dengan masalah pribadi
Tatacara melakukan tak
• Buat tim terdiri atas : leader, co leader, fasilitator dan
observer
• Buat rancangan kegiatan
• Persiapkan setting pelaksanaan
• Siapkan alat bantu
• Siapkan permainan atau music
• Atur waktu

Tak Isos Lengkap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tak Isos Lengkap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Terapi aktivitas kelompok (tak)

By : nS. Encik putri ema komala, m.kEP., sp.kep.j

1 Menyebutkan nama lengkap

No Aspek yang dinilai Nama klien

1 Menjawab secara jelas

1 Memilih topik secara jelas

c. Kemampuan verbal: memberikan pendapat

1 Memberi pendapat secara jelas

1 Memilih topik secara jelas

c. Kemampuan verbal: memberikan pendapat

1 Menjawab dan memberi secara jelas

Anda mungkin juga menyukai