M ENGEM BA NGK A N

MATERI
PEMBELAJARAN
IPS
SD
Pokok
Bahasan
1.Pengertian materi pembelajaran
2.Jenis-jenis materi
pembelajaran
3.Prinsip-prinsip pengembangan materi
4.Sumber materi pembelajaran
 Pengertian
Materi
Pembelajaran

Materi Pembelajaran adalah pengetahuan,

keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai peserta
didik dalam rangka memenuhi standar kompetensi
yang telah ditetapkan.
Materi pembelajaran menempati posisi yang sangat
penting dari keseluruhan yang harus
kurikulum,
dipersiapkan supaya pelaksanaan pembelajaran bisa
mencapai sasaran.
Sasaran tersebut harus sesuai dengan kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar yang harus dicapai oleh siswa.
Ini mengisyaratkan bahwa, materi yang ditentukan
untuk kegiatan pembelajaran harusnya materi yang
benar-benar menunjang tercapainya Kompetensi Inti
dan kompetensi dasar, dan tercapainya indikator
kompetensi yang diharapkan.
 MATERI FAKTA
jenis-jenis • Segala hal yang bewujud kenyataan dan kebenaran, meliputi

materi nama-namaobyek, peristiwa sejarah, lambang, nama tempat,

nama orang, nama bagian atau komponen suatu benda,
pembelajara dan sebagainya.

n • Contoh :
- Bandung adalah Ibu Kota Provinsi Jawa Barat
- Proklamasi Kemerdekaan Indonesia adalah pada tanggal 17 Agustus 1945.

MATERI KONSEP
• Segala yang berwujud pengertian-pengertian baru yang bisa
timbul sebagai hasil pemikiran, meliputi definisi, pengertian,
ciri khusus, hakekat, inti /isi dan sebagainya.

• Contoh: Peta merupakan gambaran permukaan wilayah bumi yang

dibuat di atas suatu media seperti kertas, papan, dan sebagainya
dengan bentuk yang diperkecil dengan menggunakan skala.
 jenis-jenis MATERI PRINSIP

materi
• Merupakan hal-hal utama, pokok, dan memiliki posisi
pembelajara terpenting, meliputi dalil, rumus, adagium, postulat,

n paradigma, teorema, serta hubungan antar konsep yang

menggambarkan implikasi sebab akibat.
• Contoh: Perilaku menyimpang timbul karena tidak adanya
nilai atau norma yang dapat ditaati secara teguh, diterima
secara luas, dan mampu mengikat serta mengendalikan
masyarakat

MATERI PROSEDUR
meliputi langkah-langkah secara sistematis atau berurutan
dalam mengerjakan suatu aktivitas dan kronologi suatu
sistem.
Contoh : Praktik menggambar peta lingkungan sekitar.
 jenis-jenis MATERI SIKAP ATAU NILAI
materi Merupakan hasil belajar aspek afektif,

pembelajaran misalnya nilai kejujuran, kasih sayang, tolong-

menolong, semangat dan minat belajar dan
bekerja, dsb.
Mata Pelajaran Sosiologi : Interaksi sosial dan
dinamika sosial, Sosialisasi dan pembentukan
kepribadian , dsb.
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN
MATERI
KONSISTENSI = KEAJEGAN RELEVANSI = KESESUAIAN

Materi pembelajaran harus Materi Pelajaran hendaknya relevan

konsisten dengan tujuan Standar dengan pencapaian standar kompetensi
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. dan pencapaian kompetensi dasar. Jika
Jadi jika dibutuhkan dua kompetensi kemampuan yang diharapkan dikuasai
dasar yang harus dikuasai, maka
peserta didik berupa menghafal fakta,
materi yang diberikan berupa dua
macam juga. maka Materi Pelajaran yang diajarkan
harus berupa fakta, bukan konsep
atau prinsip ataupun jenis materi yang
lain.
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN
MATERI
ADEQUACY = KECUKUPAN
• Materi yang diajarkan hendaknya cukup memadai dalam
membantu peserta didik menguasai kompetensi
dasar yang diajarkan. Materi tidak boleh terlalu sedikit,
dan tidak boleh terlalu banyak.
• Jika terlalu sedikit maka kurang membantu tercapainya
standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Sebaliknya, jika terlalu banyak maka akan mengakibatkan
keterlambatan dalam pencapaian target kurikulum (pencapaian
keseluruhan SK dan KD)
 SUMBER
MATERI
PEMBELAJARAN

BUKU LAPORAN BUKU JURNAL PAKAR

TEKS/BUKU HASIL KURIKULUM BIDANG
PELAJARAN PENELITIAN STUDI
 SUMBER
MATERI
PEMBELAJARAN

PROFESIONAL PENERBITAN INTERNET MEDIA LINGKUNGAN

BERKALA AUDIOVISUAL (ALAM,
(HARIAN, (TV, VIDEO, SOSIAL, SENI
MINGGUAN, VCD, KASET BUDAYA, DLL)
BULANAN) AUDIO)