Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah III

DIKTI MONAS

DIKTI MONAS
 Tugas dan Fungsi LLDIKTI Wilayah III
Permendikbudristek
Nomor 35 Tahun 2021
DIKTI MONAS
pelaksanaan pemetaan mutu pendidikan tinggi;
pelaksanaan fasilitasi peningkatan mutu
penyelenggaraan pendidikan tinggi;
pelaksanaan fasilitasi peningkatan mutu pengelolaan
perguruan tinggi;
pelaksanaan fasilitasi kesiapan perguruan tinggi dalam
penjaminan mutu eksternal;
pelaksanaan fasilitasi penilaian angka kredit pendidik
dan tenaga kependidikan perguruan tinggi;
pelaksanaan fasilitasi pendirian perguruan tinggi dan
pembentukan program studi;
pelaksanaan kerja sama;
pengelolaan data dan informasi perguruan tinggi;
pelaksanaan evaluasi dan pelaporan fasilitasi
peningkatan mutu perguruan tinggi; dan
pelaksanaan administrasi.
 LLDIKTI Wilayah III
Melayani Optimal penuh iNtegritas, Amanah dan adaptif dan selalu memberi Solusi

DIKTI MONAS

Berkomitmen untuk meningkatkan mutu PTN dan PTS di Lingkungan

LLDIKTI Wilayah III DKI Jakarta

5
Klinik Peningkatan
Mutu

Klinik Jafung dan

Klinik MBKM Klinik Mutu Klinik Jurnal Ilamiah Klinik Mahasiswa
Sister

DIKTI MONAS
 Klinik MBKM
Tujuan
Dalam rangka mewujudkan transformasi Pendidikan
tinggi, LLDIKTI Wilayah III terus berupaya mendorong
capaian-capaian perguruan tinggi yang terukur
melalui penerapan 8 Indikator Kinerja Utama
perguruan tinggi
Klinik MBKM hadir khususnya dalam upaya
memfasilitasi meningkatnya IKU No. 2 yaitu
Mahasiswa Mendapat Pengalaman di Luar
Kampus
Melalui klinik MBKM, perguruan tinggi akan di
support untuk dapat menerapkan opsi MBKM bagi
mahasiswa, pengakuan dan konversi kredit, hingga
teknis pelaporan pada laman feeder PDDikti
DIKTI MONAS
Data Terkait MBKM
Implementasi 8 Bentuk Kegiatan Pembelajaran MBKM
pada tingkat Prodi di LLDIKTI Wilayah III (Per 31 Januari
2022) adalah sebagai berikut:
Magang/Praktik Kerja sebanyak 78 prodi
Pertukaran Pelajar antar Prodi sebanyak 76 prodi
Kegiatan Kewirausahaan sebanyak 40 prodi
Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan sebanyak 42
prodi
Studi/Proyek Mandiri sebanyak 36 prodi
KKN/KPM Desa Tematik sebanyak 33 prodi
Riset/Penelitian sebanyak 43 prodi, dan
Program Kemanusiaan sebanyak 20 prodi
 Klinik Jurnal Ilmiah

Tujuan Data Terkait Jurnal

Dalam rangka mewujudkan transformasi Pendidikan Sebaran Jurnal per peringkat akreditasi (Sinta Skor)di
tinggi, LLDIKTI Wilayah III terus berupaya mendorong LLDIKTI Wilayah III (Per 31 Januari 2022) adalah sebagai
hal tersebut melalui capaian-capaian yang terukur berikut:
melalui penerapan 8 Indikator Kinerja Utama
perguruan tinggi. Sinta 1 sebanyak 17 jurnal
Sinta 2 sebanyak 87 jurnal
Klinik jurnal hadir, khususnya dalam upaya
memfasilitasi meningkatnya IKU No. 5 yaitu Hasil Sinta 3 sebanyak 79 jurnal
Kerja Dosen Digunakan Oleh Masyarakat Atau Sinta 4 sebanyak 167 jurnal
Mendapat Rekognisi Internasional
Sinta 5 sebanyak 112 jurnal
Melalui klinik jurnal, perguruan tinggi sebagai Sinta 6 sebanyak 11 jurnal
afiliator jurnal ilmiah akan di dorong untuk
mendapatkan serta meningkatkan peringkat
akreditasi jurnal ilmiahnya.

DIKTI MONAS
 Klinik Mutu Akreditasi Perguruan Tinggi
Belum
BENTUK A Unggul B Baik Sekali C Baik TMSP
Akre
Universitas 10 28 4 5 5 11
Institut 10 4 3 4 4
Sekolah Tinggi 2 2 20 1 21 13 44

Akademi 3 14 8 62 1
Politeknik 2 2 11
Akd. Komunitas 1
2
TOTAL 12 2 63 9 45 30 135 1

Akreditasi Program Studi

Unggu Baik Min /
PROGRAM A B C Baik TMSP
l Sekali Baru
Diploma 1 3 1 1 1
Diploma 2 3
Diploma 3 26 171 6 89 22 20 7
Sarjana
7 15 3 10 17 11 1

Tujuan
Terapan
Profesi 12 1 20 3 11 14

Meningkatnya predikat akreditasi Sarjana 195 8 500 17 207 139 27 29

Magister 37 3 146 12 15 23 1
sebagai tolak ukur mutu perguruan Doktor 5 1 14 2 5 7
tinggi (instansi) maupun program studi. Spesialis 1 2 1 1

DIKTI MONAS TOTAL 285 15 867 43 337 224 63 38

Sumber: PDDikti, 23/01/22
 Klinik Jafung dan Sister

#1 PERMENPAN NO 46 TAHUN 2013 PERUBAHAN ATAS PERMENPAN

NO 17 TAHUN 2013 Tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka
Kreditnya

#2 PERMENDIKBUD NO 92 TAHUN 2014 Tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit

#3 SKB BKN NO 4/VIII/PB2014 & NO 24 TAHUN 2014 Ketentuan

Pelaksanaan Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya

#4 PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN

PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN TAHUN 2019

#5 SURAT EDARAN PLT DIRJEN SDID NO. 638/E.E4/KP/2020 TANGGAL

Regulasi 4 JUNI 2020 Tentang Pemberlakuan PO PAK 2019 mulai 1 Juli 2020
SURAT EDARAN NO. 4 TAHUN 2021 Tentang Penjelasan Tambahan
#6 terhadap PO PAK Tahun 2019

DIKTI MONAS
 SKEMA PENGEMBANGAN KARIR JABATAN
AKADEMIK DOSEN

4
3 PROFE-
SOR
2 LEKTOR
KEPALA
Kum:
850 (4d)
1050 (4e)
LEKTOR
1 Kum:
200 (3c)
Kum:
400 (4a)
550 (4b)

0 ASISTEN
AHLI
300 (3d) 700 (4c)

REKRUTMEN Kum:
100 (3a)
DIKTI MONAS 150 (3b)
 Sister 1.5

DIKTI MONAS
DIKTI MONAS
DIKTI MONAS
 Klinik Mahasiswa

DIKTI MONAS
 KIP Kuliah

Perkembangan Jumlah Perkembangan Jumlah

Penerima KIP Kuliah PT Penyelenggara KIP
Baru Kuliah

Jumlah Peserta KIP Kuliah Ongoing

Sampai Dengan Semester Genap T.A.
2021/2022

9.449
Mhs
Total Mahsiswa
Ongoing Semester
Genap T.A.
DIKTI MONAS 2021/2022
 Potensi
9.449 Mhs
1. Memutus rantai kemiskinan, dengan
memberikan bantuan biaya
pendidikan bagi mahasiswa dari
keluarga tidak mampu dengan
harapan setelah lulus mendapatkan
perkerjaan yang lebih layak sehingga
dapat meningkatkan taraf hidup
keluarga;
Sesuai IKU 2 perguruan tinggi yaitu
Kesiapan kerja lulusan;
2. Sebagai peserta MBKM melalui 9
Kegiatan sehingga dapat menunjang
IKU 2 perguruan tinggi yaitu
Mahasiswa Mendapat Pengalaman
di Luar Kampus;
DIKTI MONAS
Kendala
1. Pada tahun T.A 2020/2021 tidak dilakukan monitoring
2.
dan evaluasi karena tidak ada ketersediaan dana
pengelolaan;
Beberapa PTS belum menyelesaikan dokumen MoU
terkait KIP Kuliah antara LLDIKTI dengan PTS
penyelenggara;
3. Beberapa peserta yang sudah ditetapkan sebagai
penerima KIP Kuliah mengundurkan diri;
4. Pencairan dana KIP Kuliah terkadang tidak tepat waktu;
5. Laporan penyelenggaraan KIP Kuliah belum tersusun
secara kontiu setiap tahun;
6. Perubahan operator KIP Kuliah pada perguruan tinggi
tidak dilaksanakan secara estafet sehingga jika ada
perubahan operator menjadikan kendala pada
pengelolaan KIP Kuliah di perguruan tinggi karena
tidak ada sharing knowledge;
7. Penetapan penerima baru dan atau pembaruan data
ongoing yang terlambat dari jadwal yang sudah
ditentukan;
8. Beberapa PTS terlambat melaporkan mahasiswa KIP
Kuliah pada PDDIKTI.
 Solusi
1. Memberikan pembinaan terhadap PTS
pengelola KIP Kuliah;
2. Apresiasi terhadap penerima KIP Kuliah yg
berprestasi nasional;
3. Verval terhadap keabsahan data penerima.

DIKTI MONAS
 Relawan Sumedang, Jawa Barat

Tanggal Kegiatan : 5 – 6 Februari 2021

Lokasi : Dusun Bojongkondang, Desa Cihanjuang, Kec. Cimanggung, Sumedang
Bencana : Tanah longsor
Kegiatan Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan

Penyaluran Tanggal Kegiatan

Lokasi
: 15 – 17 Februari 2021
: 1. Desa Pembatanan Kec. Sei Tabuk Kab. Banjar, Kalimantan Selatan
2. Kel. Sei Lulut Kec. Sei Tabuk Kab. Banjar, Kalimantan Selatan
Bantuan Bencana : Banjir bandang

Kelurahan Cipinang Melayu, DKI Jakarta

Sosial Bagi Tanggal Kegiatan : 20 Februari 2021
Lokasi : Kelurahan Cipinang Melayu, DKI Jakarta
Masyarkat Bencana : Banjir

Subang, Jawa Barat

Terdampak Tanggal Kegiatan : 26 – 27 Februari 2021
Lokasi : Desa Rancasari, Kecamatan Pamanukan, Subang Jawa Barat
Bencana Bencana : Banjir
Karawang, Jawa Barat
Pada Tahun Tanggal Kegiatan : 14 Maret 2021
Lokasi : 1. Desa Karang Linggar, Kec. Teluk Jamber, Kab. Karawang, Jawa Barat
2021 Bencana
2. Desa Parungsari, Kec. Teluk Jamber, Kab. Karawang, Jawa Barat
: Banjir

Mamuju dan Majene, Sulawesi Barat

Tanggal Kegiatan : 8 Maret 2021
Lokasi : Mamuju dan Majene, Sulawesi Barat
DIKTI MONAS Bencana : Gempa Bumi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah III

Dokumentasi
Pelaksanaan
Kegiatan
Bantuan
Sosial Bagi
Masyarkat
Terdampak
Bencana

DIKTI MONAS
 Potensi Kendala
1. Kegiatan masih bersifat seporadis, tidak secara kontiu;
1. Sebagai bentuk kegiatan sosial/pengabdian
2. Kurang terstrukturnya kegiatan;
masyarakat;
3. Hanya bersifat kegiatan sosial belum menerapkan
2. Sebagai wadah penelitian bagian mahasiswa dan
MBKM didalam kegiatan tersebut;
dosen peguruan tinggi;
3. Implementasi 9 aktivitas mahasiswa di luar kampus;
4. Meningkatkan IKU 2 perguruan tinggi, yaitu
Mahasiswa Mendapat Pengalaman di Luar
Kampus;

Solusi Sekretariat REDI

Alamat Sekretariat :
1. Dibentuk forum yang beranggotakan perguruan
Universitas Budi Luhur
tinggi di LLDIKTI Wilayah III sebagai wadah dalam
Jl. Ciledug Raya, Petukangan Utara, Kec. Pesanggrahan,
pelaksanaan kegiatan tersebut;
Jakarta Selatan 12260
2. Kegiatan fokus pada 9 aktivitas mahasiswa di luar
kampus yang berhubungan dengan kegiatan sosial
Contact Person :
dan pengabdian kepada masyarakat;
Sofa Yulandari
HP. 0811-1742-858
DIKTI MONAS
 Pusat Karir dan Tracer Study
Perkembangan Jumlah Rekapitulasi Jumlah Mahasiswa
PTS Yang Melaporkan Hasil Tracer Study Langsung Bekerja < 6 bulan Yang Terlapor Pada
Pada Aplikasi Terstandar Nasional Aplikasi Terstandar Nasional
http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/

Rekapitulasi Jumlah Mahasiswa

Berdasarkan Pengahasilan Yang Terlapor Pada
Aplikasi Terstandar Nasional

Sumber:
http://
tracerstudy.kemdikbud.
DIKTI MONAS go.id/
per 14 Februari 2022
 Potensi Kendala
1. Sebagai bentuk monitoring keterserapan lulusan 1. Masih rendahnya perguruan tinggi yang melaporkan
pada Dunia Usaha/Dunia Industri, melanjutkan studi, hasil tracer study pada aplikasi terstandar nasional;
atau menjadi wiraswasta;
2. Sebagai bahan evaluasi kesesuaian kurikulum
terhadap skill yang dibutuhkan oleh Dunia
Usaha/Dunia Industri;
3. Meningkatkan IKU 1 perguruan tinggi, yaitu Lulusan
mendapat pekerjaan yang layak.

Solusi
1. Memberikan pembinaan terhadap perguruan tinggi
terkait PKTS (Pusat Karir dan Tracer Study);
2. Mendorong perguruan tinggi untuk ikut serta dalam
program-program penguatan PKTS dari pemerintah
maupun swasta;

DIKTI MONAS
 Pengelolaan Kemahasiswaan

Potensi Keadaan Saat Ini

1. Meningkatkan mutu pengelolaan bidang
Kemahasiswaan pada perguruan tinggi;
2. Meningkatkan jumlah mahasiswa S1 dan
D4/D3/D2 yang menjalankan paling sedikit 20
sks di luar kampus;
3. Meningkatkan jumlah mahasiswa S1 dan
D4/D3/D2 berprestasi dalam kompetisi/lomba
paling rendah tingkat nasional;
4. Meningkatkan IKU 2, yaitu Mahasiswa Mendapat
Pengalaman di Luar Kampus.
Pengukuran dihitung dari hasil survey LLDIKTI Wilayah III
kepada pimpinan bidang Kemahasiswaan pada perguruan
tinggi dengan jumlah responden : 125 perguruan tinggi.
Survey mengacu pada pelaporan pengelolaan bidang
Kemahasiswaan pada aplikasi terstandar nasional
(http://simkatmawa.kemdikbud.go.id)
PTS Melapor
92 PTS (73,60%)

Solusi PTS Dengan Laporan Lengkap

45 PTS (36,00%)
1. Memberikan pembinaan terhadap perguruan Jumlah PTS Yang Meraih
tinggi terkait pelaporan pengelolaan bidang
Kemahasiswaan pada aplikasi terstandar nasional; Peringkat 1 – 100
2. Mendorong perguruan tinggi untuk ikut serta
dalam program-program penguatan pengelolaan 2021 : 54 PTS
bidang Kemahasiswaan dari pemerintah;
3. Memberikan apresiasi kepada perguruan tinggi 2020 : 68 PTS
yang meraih predikat 10 besar tingkat nasional.
DIKTI MONAS
 lldikti3.kemendikbud.go.id @humas.dikti3 @humas.lldikti3 @lldikti3 @LLdikti3

DIKTI MONAS