KATA PENGANTAR

Kami memanjatkan puji dan syukur ke khadirat Allah Swt., yang telah memberikan
hidayah iman serta islamNya kepada kita sekalian umatNya. Shalawat beserta salam semoga
tercurah ke junjungan alam Nabiyullah Muhammad SAW. Alhamdulillah program kerja MGMP
tahun 2021-2024 untuk Peningkatan Mutu Guru PPKn Madrasah Aliyah Kabupaten Purwakarta
telah disusun, meski dengan berbagai keterbatasan.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PPKn Madrasah Aliyah Kabupaten
Purwakartamerupakan sebuah wadah silaturahmi sekaligus wadah transfer informasi, ilmu,
energi, dan kreativitas sesama guru PPKn di Kabupaten Purwakarta pada khususnya. Maka dari
itu, alangkah luar biasanya mengefektifkan sarana MGMP sebagai portal kegiatan peningkatan
mutu pendidik dan pendidikan itu sendiri. Dan, itu semua tidak dapat terwujud tanpa kerja sama
semua pihak, termasuk di dalamnya Kementerian Agama Kantor Kab. Purwakarta.
Kami berharap, seluruh program kerja kegiatan MGMP ini dapat terealisasi, sehingga
berdampak positif bagi peningkatan mutu pendidik PPKn MA di Kabupaten Purwakarta.
Program-program tersebut di antaranya mengatasi kendala-kendala pembelajaran, meningkatkan
mutu akademik, serta meningkatkan mutu guru PPKn dalam pemahaman mereka terhadap
Kurikulum Nasional. Kegiatan ini pun diharapkan menjadi stimulus untuk direspon dalam
kegiatan lanjutan sebagai upaya pembiasaan positif dan motivasi terhadap guru-guru PPKn yang
belum mendapat kesempatan mengikuti kegiatan.
Melalui program kerja ini, kami menyampaikan terima kasih atas bantuan dan perhatian
semua pihak, di antaranya LPMP, Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, Kementerian
Agama Kantor Kab. Purwakarta, madrasah-madrasah, dan unsur terkait lainnya, yang telah
membantu perealisasian program. Semoga Allah Swt., memberikan yang terbaik kepada kita
semua, sehingga bangsa ini terhindar dari keterpurukan. Amin.

Purwakarta, 11 Januari 2021

Tim MGMP PPKn

Kabupaten Purwakarta

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... 1

DAFTAR ISI .......................................................................................................... 2
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 3
B. Tujuan ................................................................................................... 4
C. Sasaran .................................................................................................. 4
D. Hasil yang Diharapkan ......................................................................... 5
BAB II PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN
A. Tempat dan Waktu ............................................................................... 6
B. Rencana Program .................................................................................. 6
C. Masalah dan Pemecahannya ................................................................. 7
BAB III PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................................... 9
B. Saran ..................................................................................................... 9

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Desentralisasi pendidikan yang digulirkan, sebagai dampak Kebijakan Otonomi Daerah,
menuntut upaya peningkatan mutu, daya saing, dan relevansi pendidikan. Perkembangan
teknologi dan perkembangan globalisasi menuntut sumber daya pendidik dan terdidik memiliki
kompetensi yang relevan. Apalagi dengan bergulirnya Kurikulum Nasional, yang menuntut
perbaikan di semua lini Konsep Pendidikan di tanah air. Meski belum tentu lebih baik dari
sebelumnya, diharapkan realisasi kurikulum baru ini dapat sedikit menjawab “mau dibawa
kemana arah pendidikan Indonesia ke depannya”.
Begitu pula yang terjadi dengan Kualitas Pendidikan madrasah di Kabupaten Purwakarta,
dalam hal ini khususnya Mata Pelajaran PPKn. Pada kenyataannya, tuntutan perubahan di semua
lini sampai juga pada tataran pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut lebih kreatif
menyiasati perkembangan zaman dikaitkan dengan perkembangan pendidikan secara umum, cara
mengajar, dan cara belajar. Oleh sebab itu, perlu ada perubahan-perubahan paradigma dalam
proses pembelajaran di kelas agar lebih efektif, terutama sesuai dengan slogan “Perubahan
Mindset” yang sering digadang-gadang akhir-akhir ini.
Di lain sisi, sosialisai perubahan-perubahan peraturan pemerintah pusat mengenai
pendidikan seringkali terlambat sampai ke pihak guru-guru di wilayah Kabupaten Purwakarta.
Permasalahan ini terjadi di hampir seluruh tahapan pembelajaran; baik dari mulai perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi, hingga tindak lanjut KBM itu sendiri.
Permasalahan lain terjadi karena minimnya kompetensi guru dalam hal wawasan global,
terutama sekali mengenai tuntutan penguasaan tekhnologi informasi. Padahal penguasaan
teknologi dalam pembelajaran mutlak diperlukan untuk keperluan media, sumber, dan evaluasi
belajar.
Untuk itu, melalui kegiatan MGMP ini diharapkan tenaga pendidik dapat meningkatkan
kualitas pengembangan dirinya. Dengan begitu para guru-guru yang mengikuti MGMP bisa
mengaplikasikan pengetahuannya selama mengikuti kegiatan MGMP.
Pada akhirnya, kegiatan MGMP PPKn bertujuan untuk lebih meningkatkan kualitas
pendidikan, terutama di wilayah Kabupaten Purwakarta. Namun, cita-cita ini tentu dihadapkan

3
dengan berbagai kendala. Salah satu kendala yang muncul adalah terbatasnya dana untuk
revitalisasi MGMP, sebagai salah satu upaya mengurangi permasalahan-permasalahan
pembelajaran. Maka, melalui program kerja ini diharapkan berbagai pihak dapat membantu
perealisasian rencana program.

B. Tujuan
Program Kerja MGMP bagi guru-guru PPKn MA Kabupaten Purwakarta, berorientasi
pada peningkatan mutu guru berupa:
1. Memahami kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan, yang meliputi:
a. Program Pembinaan dan Pengembangan MA
b. Implementasi Standar Isi dan Standar Kelulusan
c. Substansi Standar Isi dan Panduan Pengembangan Kurikulum Nasional
2. Memberi pencerahan, penyegaran, dan peningkatan, kompetensi guru dalam hal:
a. Pemahaman Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
b. Penyusunan RPP yang berfokus pada pengembangan Kompetensi Dasar, IPK,
Program Remedial dan Pengayaan, Kegiatan, dan Model Pembelajaran saintifik.
c. Pembuatan bahan ajar atau media pembelajaran
d. Pemberian wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis cetak dan
TIK/ICT.
e. Pembekalan model-model pembelajaran saintifik untuk dipilih oleh guru sebagai
model yang efektif dan efisien.
3. Meningkatkan perolehan nilai hasil Ujian Madrasah 2021/2022.

C. Sasaran
Sasaran kegiatan diarahkan pada Peningkatan Mutu Guru PPKn Madrasah Aliyah
Kabupaten Purwakarta sebanyak 22 guru PPKn dari kurang lebih 40 Sekolah Negeri dan Swasta
di Kabupaten Purwakarta. Target yang diharapkan terealisasi secara bertahap, yaitu:
a. Tahap pertama diikuti 15 orang, selama 10 kali pertemuan.
b. Tahap berikutnya, ke-15 orang tersebut dapat mengimbaskan pengetahuannya kepada
8 orang lainnya.
c. Kegiatan rutin Pengembangan Program MGMP sesuai jadwal.

4
 D. Hasil
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan program kerja MGMP tahun 2021-2024 ini
untuk guru-guru PPKn Madrasah Aliyah Kabupaten Purwakarta adalah:
1. Terpahaminya kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan, yang meliputi:
a. Program Pembinaan dan Pengembangan MA
b. Implementasi Standar Isi dan Standar Kelulusan
c. Substansi Standar Isi dan Panduan Pengembangan Kurikulum Nasional
2. Adanya pencerahan, penyegaran, dan peningkatan, kompetensi guru dalam hal:
a. Pemahaman guru-guru terhadap Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
b. RPP yang berfokus pada pengembangan Kompetensi Dasar, IPK, Program
Remedial dan Pengayaan, Kegiatan, dan Model Pembelajaran saintifik.
c. Bahan ajar atau media pembelajaran
d. Wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis cetak dan TIK/ICT.
e. Model-model pembelajaran saintifik yang cocok untuk dipilih oleh guru sebagai
model yang efektif dan efisien.
3. Meningkatnya perolehan nilai hasil Ujian Madrasah 2021/2022.

5
 BAB II
PERENCANAAN PROGRAM

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan MGMP PPKn Madrasah Aliyah Kabupaten Purwakarta tahun 2021-2022,
diprogramkan mengambil lokasi pertemuan di beberapa Madrasah Aliyah di Kabupaten
Purwakarta. Pertemuan tersebut direncanakan sebanyak 10 kali pertemuan. Dimulai pada
pertemuan pertama tertanggal 9 Januari 2021 di MAN Purwakarta dengan agenda pertemuan
adalah Sosialisasi Program MGMP. Pertemuan terakhir dijadwalkan pada 6 November 2021
dengan agenda Penyusunan Laporan Kegiatan MGMP. Adapun rencana tambahan berupa
studytour ke Gedung Mahkamah Konstitusi (MK) dijadwalkan pertengahan Desember 2021 serta
Seminar Nasional PPKn dijadwalkan Mei 2021.
Berikut adalah jadwal rencana kegiatan pertemuan MGMP PPKn MAKabupaten
Purwakarta:
Rencana Kegiatan MGMP
No
Hari, Tanggal Tempat
1 Sabtu, 9 Januari 2021 MAN Purwakarta
2 Sabtu, 13 Februari 2021 MA. MAI Purwakarta
3 Sabtu, 20 Maret 2021 MA. Darul Hikmah
4 Sabtu, 10 April 2021 MA. YPPA Cipulus
5 Sabtu, 19 Juni 2021 MA. YPIA Cikeris
6 Sabtu, 17 Juli 2021 MA. YPMI Wanayasa
7 Sabtu, 14 Agustus 2021 MA. Karta Raharja
8 Sabtu, 18 September 2021 MA. Al Manar
9 Sabtu, 16 Oktober 2021 MA. Al Huda
10 Sabtu, 6 November 2021 MA. Muhajirin
Tabel 1 Matriks Rencana Kegiatan MGMP PPKn MA Kabupaten Purwakarta

B. Rencana Program Kegiatan

Kegiatan MGMP PPKn MA Kabupaten Purwakarta, diprogramkan di beberapa Madrasah
Aliyah di Kabupaten Purwakarta. Pertemuan tersebut dilaksanakan sebanyak 10 kali pertemuan
yang melibatkan 22 guru PPKn MA Negeri dan Swasta di Kabupaten Purwakarta.
Rencana kegiatan dapat dipaparkan pada matriks berikut:
Rencana Kegiatan MGMP Materi Pemateri
No
Hari, Tanggal Tempat
1 Sabtu, MAN Purwakarta Sosialisasi Program Pengurus MGMP
9 Januari 2021 Sosialisasi Peraturan Menteri Agama

6
 Nomor 66 Tahun 2016 Tentang
Perubahan Kedua Atas Peraturan
Menteri Agama Nomor 90 Tahun
2013 Tentang Penyelenggaran
Pendidikan Madrasah
2 Sabtu, MA. MAI Implementasi Nilai-nilai Al-quran Dra. Ida Sundari
13 Februari 2021 Purwakarta dalam RPP M.M., QIA, CSFA,
Sosialisasi AKG Online CFrA
Sosialisasi LKS MGMP
3 Sabtu, MA. Darul Hikmah Penilaian Authentic Alia Monalita S.E.,
20 Maret 2021 Evaluasi Pendampingan Kurikulum M.A., M.S.E., Ak.,
Nasional LCCC
4 Sabtu, MA. YPPA Cipulus Persiapan PAS Ganjil Pengurus MGMP
10 April 2021
5 Sabtu, MA. YPIA Cikeris Model-model dalam Pendekatan Dra. Ida Sundari
19 Juni 2021 Saintifik M.M., QIA, CSFA,
CFrA
6 Sabtu, MA. YPMI Wanayasa Assesment Kompetensi Minimal Alia Monalita S.E.,
17 Juli 2021 dalam MGMP PPKn M.A., M.S.E., Ak.,
LCCC
7 Sabtu, MA. Karta Raharja Manfaat MGMP bagi guru Pengurus MGMP
14 Agustus 2021
8 Sabtu, MA. Al Manar Inovasi guru dalam pembelajaran  Pengurus MGMP
18 September 2021
9 Sabtu, MA. Al Huda Bedah soal AKM, Literas dan Erlita Kresna S.E.,
16 Oktober 2021 Numerasi LCCC
10 Sabtu, MA. Muhajirin Evaluasi AKM Pengurus MGMP
6 November 2021
Tabel 2 Matriks Rencana Pelaksanaan Kegiatan MGMP PPKn MA Kabupaten Purwakarta

*) waktu dan materi dapat berubah mengikuti penyesuaian jadwal

C. Masalah dan Pemecahannya

1. Permasalahan
1.1 Dana
Tidak tersedianya dana untuk merealisasikan tiap kegiatan yang direncanakan,
seperti sewa tempat kegiatan, konsumsi, transportasi guru, dan intensif
narasumber.
1.2 Narasumber
Keterbatasan Narasumber yang kompeten di daerah menjadi masalah, sehingga
harus mendatangkan dari luar kota. Kenyataan ini pada akhirnya memakan biaya
belanja jasa yang besar, sementara alokasi belanja jasa tersebut sangat minim.
1.3 Peserta

7
 Kondisi geografis Kabupaten Purwakarta yang luas menyebabkan banyak guru-
guru PPKn di pelosok daerah yang keberatan untuk hadir. Selain itu, terbatasnya
guru mata pelajaran PPKn di sekolah-sekolah tertentu menyulitkan komunikasi
yang cepat. Kondisi ini pun membuat beberapa sekolah berkeberatan untuk
melepas gurunya mengikuti kegiatan MGMP.

2. Solusi
2.1 Dana
Karena tidak ada dana untuk menyewa tempat, konsumsi peserta kegiatan,
transportasi guru, dan intensif narasumber membuat tim MGMP harus mencari
solusi yang bersifat swadaya.
2.2 Narasumber
Pemberdayaan Tim MGMP yang sudah memiliki kompetensi di bidangnya
dengan memiliki tanda bukti TOT.
2.3 Peserta
a. Peserta dihubungi melalui Pesan Singkat (WAG), tidak melalui Surat.
b. Peserta yang dilibatkan yang aktif dalam kegiatan MGMP, dengan asumsi
dapat mengimbas ke guru-guru PPKn MA lain di Kabupaten Purwakarta.

BAB III
SIMPULAN DAN SARAN

8
 A. Simpulan
Program Kerja MGMP PPKn MA merupakan salah satu upaya meningkatan
profesionalitas guru. Kegiatan ini pun diharapkan dapat memecahkan masalah-masalah
permbelajaran melalui tukar-menukar pengalaman belajar antarguru PPKn di Kabupaten
Purwakarta. Di samping itu, program ini berperan dalam peningkatan kualifikasi dan persiapan
sertifikasi guru. Pada akhirnya, diharapkan mampu meningkatkan mutu pendidikan secara umum
melalui peningkatan kualitas belajar siswa sesuai amanat Kurikulum Nasional.
Tak ada gading yang tak retak, demikian kilah peribahasa. Sejumlah kendala muncul
dalam keterlaksanaan program secara konsisten, seperti permasalahan dana, tempat pelaksanaan
yang kurang maksimal, bahkan masalah luasnya kondisi geografis Kabupaten Purwakarta yang
menyebabkan banyak guru-guru PPKn di pelosok daerah yang keberatan untuk hadir. Selain itu,
terbatasnya guru mata pelajaran PPKn di sekolah-sekolah tertentu menyulitkan komunikasi yang
cepat. Kondisi ini pun membuat beberapa sekolah berkeberatan untuk melepas gurunya
mengikuti kegiatan MGMP.
Namun, segala permasalahan ini coba ditindaklanjuti dengan evaluasi yang maksimal
dari seluruh tim MGMP PPKn Kabupaten Purwakarta. Pada akhirnya, tim penyusun program
MGMP menyampaikan terima kasih. Semoga Allah Swt., memudahkan segala perjalanan kita.
Karena sejatinya kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas umat. Amin.

B. Saran
Suatu kegiatan akan lebih baik jika dijalankan secara rutin dan ajeg. Untuk itu, harapan
kami selain bantuan inmateril, selayaknya pula:
a. Tersedia dana rutin untuk kegiatan MGMP, karena MGMP PPKn Kabupaten
Purwakarta selalu berjalan dari dana para anggota. Kesulitan utama adalah dana untuk
ruang, narasumber, dan mobilisasi kegiatan.
b. Alangkah baiknya jika Kementerian Agama Kantor Kabupaten Purwakarta dapat
selalu hadir dalam kegiatan rutin MGMP, atau paling tidak secara berkala.
c. Kementerian Agama Kantor Kabupaten Purwakarta mencetak/mendiklat calon para
pengampu daerah, selanjutnya diberdayakan.
d. Penyediaan fasilitas internet untuk MGMP, misal penyediaan modem untuk
sekretariat MGMP.

9
 Terakhir kami berharap, semua dapat berperan aktif demi kelancaran pelaksanaan
program dan terwujudnya tujuan pendidikan sesuai Kurikulum Nasional.

10