UNIT 6:

INTERVENSI KAUNSELING
KANAK-KANAK
 ISI KANDUNGAN

6.1 Terapi bermain

6.2 Terapi bercerita
6.3 Terapi muzik
6.4 Terapi seni (art theraphy)
6.5 Kaunseling Biblio
 HASIL PEMBELAJARAN:
1.1 Menerangkan konsep, ciri-ciri dan jenis terapi bermain dalam
intervensi kaunseling kanak-kanak
1.2 Menghuraikan konsep serta teknik terapi bercerita dalam
intervensi kaunseling kanak-kanak
1.3 Menghuraikan konsep serta langkah-langkah pelaksanaan
terapi muzik dalam intervensi kaunseling kanak-kanak
1.4 Menghuraikan konsep serta langkah-langkah pelaksanaan
terapi seni dalam intervensi kaunseling kanak-kanak
1.5 Menghuraikan konsep pelaksanaan terapi biblio di bawah
intervensi kaunseling kanak-kanak
 KONSEP INTERVENSI
• Di bawah konteks kaunseling, Intervensi merupakan
teknik digunakan dalam sesi terapi.
JENIS INTERVENSI KAUNSELING
KANAK-KANAK
6.1 Terapi
bermain
 KONSEP DAN CIRI-CIRI MAIN

 Aktiviti yang bermotivasi intrinsik dan dilaksanakan

semata-mata untuk kepuasan
Aktiviti dipilih secara bebas mengikut kehendak
peserta dan tidak dipaksa
 Membawa keseronokan dan tidak dilakukan atas
tekanan
 Mengandungi unsur khayalan agar dapat
memenuhi keperluan atau kepuasan pemain.
 Aktiviti fizikal atau psikologikal atau kedua-duanya
dan hendaklah disertai oleh peserta secara aktif.
Kanak-kanak bermain secara bersendirian di suatu
sudut tertentu. Mengikut Mildred Patern(1932),
main diri sendiri mula diperhatikan dalam kalangan
kanak-kanak pada umur dua tahun.
Aktiviti main yang berlaku apabila dua atau lebih
dua orang kanak-kanak bermain bersendirian secara
berasingan dalam aktiviti main yang sama, tempat
sama dan pada masa sama.
Sejenis pola main yang mana dua atau sekumpulan
kanak-kanak melibatkan diri mereka dalam aktiviti
main secara berasingan tetapi melibatkan
kerjasama dan komunikasi antara satu sama lain.
Dua orang atau lebih kanak-kanak dalam
lingkungan 4-5 tahun melibatkan diri dalam aktiviti
permainan yang mempunyai matlamat tertentu.
6.2 Terapi
bercerita
 Bercerita adalah suatu aktiviti
digunakan untuk menyampaikan
peristiwa dengan menggunakan
perkataan, imej dan suara.
Matlamat dan kegunaan terapi bercerita
Prinsip-prinsip panduan terapi bercerita
http://
www.authorstream.com/
Presentation/firohar-
 Perancangan
 Pilih tajuk cerita yang sesuai
 Tema cerita harus mengandungi nilai murni
 Isi cerita menarik dan perkataan yang sesuai dengan
pengalaman murid
 Panjang-pendek cerita sepadan dengan peruntukan masa
bercerita
 Sediakan ABM untuk digunakan selepas sesi bercerita
 Susun tempat duduk murid
 Tempat bercerita dihiaskan dengan alat-alatan dan
gambar-gambar yang sesuai
 Sesi bercerita
 Set induksi yang menarik serta ada kaitan
dengan cerita
 Menggunakan suara, gaya dan ABM yang
menarik
 Melibatkan murid dalam sesi bercerita
 Penutup
 Menyoal murid tentang isi cerita yang disampaikan
 Menyuruh murid mengulang isi cerita dengan
menggunakan perkataan sendiri
Berbincang dengan murid tentang tema dan nilai
murni
Membimbing murid berlakon
Menyuruh murid menulis karangan berdasarkan isi
cerita
 6.3
Terapi muzik
 Apakah terapi muzik?
Terapi muzik merupakan intervensi terapeutik
berbentuk bukan-verbal sesuai diaplikasikan
untuk individu yang menghadapi masalah
komunikasi dan didapati sukar mengekspresi
perasaannya dengan secara verbal.
Intervensi terapi muzik sesuai digunakan untuk:
 PROSES PERANCANGAN DAN
PELAKSANAAN TERAPI MUZIK
 Mendapat persetujuan klien dengan rawatan dan
etika intervensi
 Mengatur prasesi untuk klien menghadiri di bilik
terapi supaya membenarkannya memeriksa
kemudahan2 yang ada
Mengadakan tempoh penilaian untuk menentukan
strategi dan struktur sesi terapi yang sesuai
Merekod secara terperinci semua aktiviti yang
dilaksanakan setiap sesi terapi, termasuk perasaan
dan fikiran terapis
 Refleksi atau tindakan terapis diadakan selepas
setiap sesi
 Memberitahu klien dan penjaganya rancangan dan
rawatan sesi yang berikutnya.
 Mengakhiri setiap terapi dengan teknik yang
sesuai dan membenarkan masa yang cukup bagi
klien memahaminya.
https://www.kickstory.net/2011/09/
pelaksanaan-terapi-muzik.html
 6.4
Terapi seni
(art therapy)
KATEGORI PERASAAN MELALUI LUKISAN :
PAKAR TERAPI SENI
 6.5
Kaunseling
Biblio
 Apakah Biblioterapi?

Biblioterapi ialah
penggunaan buku-buku
untuk menolong orang
menyelesaikan masalah.

Konsep asas ialah membaca

untuk pengalaman rawatan.
 Sebab-sebab Intervensi Biblioterapi

 Memupuk konsep kendiri positif individu

 Menambahbaik kefahaman tingkahlaku manusia dengan
motivasi
 Memupuk penilaian dan refleksi kendiri individu secara
jujur
 Menimbulkan minat individu terhadap peristiwa berlaku
sekeliling
 Melepaskan tekanan emosi atau mental
 Menunjukkan kepada individu bukan dirinya sahaja
menghadapi masalah
 Menunjukkan individu bahawa adanya lebih daripada
satu cara penyelesaian masalah
 Menolong individu membincangkan masalah secara
senang hati
 Menolong individu merancang tindakan konstruktif
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya.
 Prosedur Pelaksanaan Biblioterapi

 Bermula sesi terapi dengan memotivasikan individu

menyertai aktiviti pengenalan
 Mnyertai masa yang cukup untuk membaca bahan yang
berkaitan
 Membenarka masa refleksi dan penilaian
 Menyediakan masa tindakan susulan
 Pelaksanaan penilaian dan membimbing individu kepada
penutup yang merangkumi penilaian terapis dan
penilaian kendiri individu