FUNGSI DAN PERANAN

LABORATORIUM TIK
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
DARI MASA KE MASA
 PERKEMBANGAN IT DAN
DAMPAKNYA
Perkembangan TIK sangat mempengaruhi
tingkat kemajuan, kemakmuran, dan daya
saing suatu bangsa.

Abad ke-21 sebagai abad informasi, hampir

seluruh aktivitas mulai dari aktivitas personal
hingga pemerintahan tidak terlepas dari
pemanfaatan, pemberdayaan dan
pengimplementasian TIK.
 PERKEMBANGAN IT DAN
DAMPAKNYA
Dampak positif
 Meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan manusia
 Pendukung pengambilan keputusan;
 Virtual reality;
 Auto-navigasi;
 Akselerasi pemerataan kesempatan belajar
 Peningkatan mutu pendidikan yang sulit diatasi dengan cara-cara konvensional
 Meningkatkan daya saing bangsa
 Mewujudkan pemerintahan yang transparan
 PERKEMBANGAN IT DAN
DAMPAKNYA
Dampak negatif : penggunaan TI yang kontra produktif, bahkan destruktif baik perorangan
maupun kelompok

Perlunya peningkatan SDM TIK yang UNGGUL dan BERKUALITAS

PERKEMBANGAN PEMANFAATAN TIK DI
DUNIA PENDIDIKAN
7 PERAN TIK (ICT) DALAM PENDIDIKAN (MENURUT
PUSTEKKOM DIKNAS)

1.sebagai gudang ilmu pengetahuan

2.sebagai alat bantu pembelajaran,
3.sebagai fasilitas pendidikan,
4.standar kompetensi,
5.penunjang administrasi pendidikan,
6.alat bantu manajemen satuan pendidikan,
7.infrastruktur pendidikan
1. ICT SEBAGAI GUDANG ILMU
PENGETAHUAN
Dengan ICT, sumber ilmu pengetahuan menjadi begitu kaya bahkan melimpah :
 Ilmu pengetahuan inti (core content).
 Materi pengaya pembelajaran (content suplement).
2. ICT SEBAGAI ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
Pembelajaran saat ini lebih mudah dengan bantuan ICT, untuk menghadirkan dunia di kelas
dan dapat disajikan kepada seluruh siswa melalui peralatan ICT (Hardware) dan media
pembelajaran hasil olahan computer (Software)

Sebagai tool (perangkat) untuk siswa ataupun guru dalam proses pembelajaran
 Pengerjaan tugas dengan pengolah kata dan angka

 Pembuatan media pembelajaran oleh guru

 Media komunikasi dan diskusi: email, facebook, mailist, blog

 Menjadi sumber belajar

 E-Learning
2. ICT SEBAGAI ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
TIK merubah paradigma pendidikan
3. ICT SEBAGAI FASILITAS
PENDIDIKAN
PP no 19 th 2005, Tentang Standar Nasional Pendidikan disebutkan bahwa
Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:
 standar isi
 standar proses
 standar kompetensi lulusan
 standar pendidik dan tenaga kependidikan
 standar sarana dan prasarana
 standar pengelolaan
 standar pembiayaan
 standar penilaian pendidikan
 3. ICT SEBAGAI FASILITAS
PENDIDIKAN
Sarana prasarana: Semua peralatan dan perlengkapan yang secara langsung
dipergunakan dan menunjang dalam proses pendidikan.
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 pasal 35 ayat 1:
Standar sarana dan prasarana pendidikan mencakup ruang belajar, tempat berolahraga,
tempat beribadah, perpustakaan, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan
berekreasi, dan sumber belajar yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran,
termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
 4. ICT SEBAGAI STANDAR
KOMPETENSI.
ICT sebagai mata pelajaran yang kita kenal, yaitu Mata Pelajaran Informatika yang berisi
standar-standar kompetensi.

Tujuan : meningkatkan kualitas masyarakat dengan membekali anak-anak didik dengan

ketrampilan yang berguna sekaligus meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan kepada
masyarakat
5. PENUNJANG ADMINISTRASI
PENDIDIKAN
TIK sebagai alat untuk memudahkan proses administrasi:
 surat-menyurat,

 pengelolaan keuangan,

 database sekolah
 6. ICT SEBAGAI ALAT BANTU
MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN
 TIK meningkatkan kemampuan sekolah dalam mengelola perubahan pendidikan
kaitannya dengan tujuan keseluruhan, kebijakan, strategi perencanaan, pelaksanaan
dan evaluasi
 TIK sebagai sarana pengumpulan informasi yang penting dalam pengambilan
keputusan
 Pengembangan Sistem Akademik Sekolah
 TIK memegang peranan penting dalam pengembangan konten dan kurikulum,
peningkatan kualitas proses pembelajaran, Peningkatan kualitas SDM, layanan
administrasi -> Meningkatkan mutu pelayanan Pendidikan
 7. ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR
PENDIDIKAN
•Saat ini, bahan ajar banyak disimpan dalam format digital dengan model yang beragam
seperti multimedia.
•Para pendidik, instruktur dan peserta didik secara aktif bergerak dari satu tempat ke
tempat lainnya.
•Proses pendidikan seharusnya dapat dilakukan dimana dan kapan saja.
•“The network is the school” akan menjadi fenomena baru di dalam dunia pendidikan.
 DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN
TIK DI DUNIA PENDIDIKAN
 Mempermudah terjadinya pelanggaran hak cipta di dunia pendidikan, salah satunya
adalah bentuk plagiarisme
 Menjadikan siswa bersifat praktis mudah melakukan kecurangan
 Tidak semua informasi dari Internet adalah benar
 Akses pada konten-konten yang tidak pantas
 Berkurangnya sosialisasi antara anak-anak
 Menjadi pengalih anak-anak dari belajar
ISU TERKINI
BAGAIMANA NASIB MATA PELAJARAN TIK pada Kurikulum
2013?
 Penghapusan TIK di kurikulum SMP dan SMA
 Munculnya kembali pelajaran Informatika di SMP dan SMA (Mapel Informatika) di
tahun 2019
 Pengimplementasian TIK pada semua mata pelajaran
 Kendala:
 Keterbatasan fasilitas
 Pengaturan pemanfaatan laboratorium
 Peran dan tugas guru TIK

BAGAIMANA PERANAN LAB TIK (KOMPUTER)

 FUNGSI DAN PERANAN
LABORATORIUM TIK
Peraturan Pemerintah Nomor 5 Tahun 1990 Pasal 27
Fungsi Laboratorium :
“Laboratorium merupakan sarana penunjang sekolah dalam pembelajaran IPTEKS tertentu
sesuai program studi yang bersangkutan”.
Peranan Laboratorium:
“Laboratorium merupakan tempat pengamatan, percobaan, latihan dan pengujian konsep
pengetahuan dan teknologi”
 FUNGSI DAN PERANAN
LABORATORIUM TIK
Laboratorium TIK identik dengan laboratorium komputer, namun pengembangannya dapat
difokuskan kepada fungsi utama yang ingin dicapai, yang terkait dengan kurikulum masing-
masing jenjang

Kebutuhan akan laboratorium komputer SMA tentu akan berbeda dengan kebutuhan
laboratorium komputer di SMK.

Di SMK pun kebutuhan laboratorium komputer yang fokus pada pengembangan jaringan
akan berbeda dengan multimedia ataupun pengembangan perangkat lunak.
 FUNGSI DAN PERANAN
LABORATORIUM TIK
Fungsi yang utama keberadaan laboratorium TIK atau laboratorium komputer adalah mendukung
proses belajar materi TIK/materi ajar lain sesuai dengan amanat dan tuntutan kurikulum.

Sebagai salah satu sarana pendidikan, laboratorium komputer mempunyai peran penting dalam
meningkatkan mutu pendidikan

Keberadaannya menjadi sarana vital bagi siswa untuk mengaplikasikan teori yang mereka terima
sehingga siswa akan lebih terampil dalam menguasai teknologi yang akan mereka perlukan dalam
menghadapi perubahan zaman yang semakin dinamis dan kompetitif.
FUNGSI DAN PERANAN
LABORATORIUM TIK
Fungsi Lab Komputer
Mendukung aktivitas pembelajaran dengan memanfaatkan
komputer sebagai media pembelajaran.
Pusat pengembangan minat dan bakat siswa yang kuat terhadap
komputer
Siswa dan guru dapat menambah informasi dan pengetahuan di
luar jam pelajaran untuk keperluan Pendidikan.
FUNGSI DAN PERANAN
LABORATORIUM TIK
Fungsi Lab Komputer
Pelatihan/diskusi penggunaan komputer bagi komunitas internal di
sekolah.
Sebagai penyedia layanan pembelajaran misalkan pengembangan
media pembelajaran online (blog dan Moodle)
Sebagai pusat pengembangan TIK sekolah, sebagai contoh
pengembangan web, sistem akademik sekolah, atau sistem administrasi
KESIMPULAN

Untuk mendapatkan manfaat yang optimal dari

keberadaan laboratorium TIK ini maka dibutuhkan
suatu tata kelola/ manajeman yang baik.