BAB V

MENYAJIKAN
TEKS DISKUSI
 KD 3.9
Mengidentifikasi informasi teks
diskusi berupa pendapat pro dan
kontra dari permasalahan aktual
yang dibaca dan didengar.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti PJJ peserta didik dapat:
1. menjelaskan pengertian diskusi dengan benar.
2. menjelaskan pengertian teks diskusi dengan benar.
3. menjelaskan tujuan teks diskusi dengan benar.
4. mengidentifikasi pendapat pro dalam teks diskusi dengan benar.
5. mengidentifikasi pendapat kontra dalam teks diskusi dengan benar.
 A. Pengertian Diskusi

• Diskusi adalah pertemuan ilmiah untuk bertukar pikiran

tentang sesuatu permasalahan.
 B. Pengertian Teks Diskusi
• Teks diskusi adalah sebuah teks yang memberikan dua pendapat berbeda
mengenai suatu hal (satu pro dan satu kontra) yang menyebabkan kedua
belah pihak menjadi saling membicarakan masalah yang sedang
dipersoalkan.
• Tulisan yang mengulas sebuah masalah (isu) dengan disertai argumen /
pendapat baik yang mendukung maupun yang menentang isu tersebut
serta diakhiri dengan simpulan atau rekomendasi penulis.
 C. Tujuan Teks Diskusi
• Teks diskusi disusun untuk menyajikan pendapat, sudut pandang, atau perspektif yang
berbeda terhadap suatu permasalahan.
• Selain itu, diskusi bertujuan untuk mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan
atau pendapat,
• Kegiatan ini dapat dijumpai, misalnya, pada rapat OSIS tentang penyusunan kegiatan
OSIS yang paling tepat atau rapat di RT saat membicarakan masalah sampah di
lingkungan RT.
• Setiap orang mengajukan pendapat yang berbeda-beda. Ada pendapat yang setuju
mendukung terhadap suatu gagasan, ada yang bertentangan, ada juga yang masih ragu.
 D. Pendapat Pro dan Kontra dalam Teks
Diskusi
• Pendapat pro adalah pendapat yang setuju dan sependapat dengan
argumen penulis.
• Pendapat kontra adalah pendapat yang tidak setuju dengan argumen yang
ada dalam permasalahan yang dikemukakan dan memiliki pendapat
berbeda dengan argumen penulis.
• Baik pendapat pro maupun kontra tidak untuk diperuncing/dipertajam
pertentangannya namun dicari titik temu atau titik kesepakatan sampai
permasalahan terselesaikan.
Contoh sebuah permasalahan dengan pendapat
pro dan kontra
• Permasalahan : penggunaan HP di kalangan pelajar menghambat atau menjadi kendala
pencapaian tujuan pembelajaran.
• Pendapat Pro: pelajar yang menggunakan HP untuk bermain, menonton film, dan bersosial
secara terus menerus, tanpa mengenal waktu, dan melalaikan tugas utama sebagai pelajar
memang akan menghambat tujuan pembelajaran.
• Pendapat Kontra: HP dapat dimanfaatkan pelajar untuk banyak hal, baik melalui browsing
atau searching dan untuk pembelajaran dengan pendidik , baik saat meet maupun pengiriman
asesmen.
• Titik temu: Gunakan HP sesuai proporsinya. Ketika pembelajaran, gunakan sesuai fungsinya.
Ketika pelajar ingin refreshing, gunakan HP secara wajar dan seperlunya.
 Daftar Rujukan
• Trianto, Agus, Titik Harsiati, E. Kosasih. 2018. Bahasa Indonesia Kelas
IX. Edisi Revisi. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
• https://www.gurupendidikan.co.id/teks-diskusi/
• https://www.mataoker.com/2020/06/teks-diskusi-kelas-9.html
• https://brainly.co.id/tugas/25842861#:~:text=Pendapat%20pro%20adalah
%20penda