LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

No. 3

Sekolah : SMP Negeri 03 Batu

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas, Semester : IX, Genap
Materi Pokok : Teks Diskusi
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)

Nama Peserta Didik: .................................. Kelas: IX-.... No.: ....

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mencermati beberapa teks diskusi yang dibaca/ didengar melalui daring/ kelas nyata, siswa
dapat:
1. Menyusun teks diskusi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun
tulisan dengan penuh tanggung jawab dan percaya diri

B. Langkah-langkah Kegiatan
Sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran, sebaiknya kamu siapkan dan perhatikan hal berikut:
1. Buku Siswa (E-book): Bahasa Indonesia SMP/ MTs Kelas IX;
2. Alat tulis-menulis, antara lain pensil, penghapus, bolpoin, buku tulis/ buku tugas, kertas folio
bergaris, dan penggaris; dan
3. Kerjakanlah tugas yang ada pada setiap kegiatan dengan menuliskannya di kertas folio bergaris.

1. Kegiatan I
Pertama, marilah kita berdoa, ”Ya Allah tambahkanlah kepadaku ilmu pengetahuan dan
berikanlah kepadaku kepahaman. Aamiin.”

Mari kita mulai pembelajaran dengan mengingat kembali hal-hal yang telah kita pelajari pada
pekan lalu, khususnya struktur dan kebahasaan teks diskusi. Untuk menyegarkan ingatanmu,
cermati paparan berikut.

LKPD BIN IX_TEKS DISKUSI 3 1

 Struktur Teks Diskusi
1. Isu
Isu adalah unsur dalam teks diskusi yang berisi gambaran atau fenomena permasalahan (tema)
yang akan dibahas dalam kegiatan diskusi.
2. Argumen
Argumen dalam teks diskusi adalah berbagai pendapat yang ada mengenai permasalahan yang
dibahas dalam diskusi. Pendapat tersebut dapat berupa pendapat yang menentang (kontra) atau
pendapat yang mendukung (pro).
3. Simpulan atau saran
Simpulan dalam teks diskusi adalah hasil, kesimpulan, rekomendasi, atau solusi dari
permasalahan yang dibahas. Hasil diskusi haruslah berisi rekomendasi untuk mencari solusi
dari permasalahan yang terjadi. Rekomendasi yang dihasilkan sebaiknya merupakan jalan
tengah untuk berbagai pihak.

Kebahasaan Teks Diskusi

1. Kata Modalitas (kata kerja bantu)
Modalitas merupakan kata kerja untuk menyatakan maksud tertentu.
Contoh kata modalitas: harus, hampir, dapat, boleh, ingin, akan, mungkin, seharusnya,
keharusan, kemungkinkan, dsb.
2. Kata Emotif
Kata emotif merupakan kata-kata yang mengandung pikiran atau ungkapan perasaan baik yang
negatif maupun positif yang bersifat subjektif sehingga menciptakan gambaran dalam imajinasi
yang merangsang pancaindra.
Contoh kata emotif: unik, lembut, menakjubkan, menarik, berbahaya, dsb.
3. Konjungsi
Kata konjungsi seringkali disebut juga dengan kata hubung atau kata sambung merupakan kata
yang berfungsi untuk menghubungkan dua pikiran atau pengertian.
Contoh konjungsi: dan, tetapi, namun, sedangkan,bahwa, dengan, dsb.

Sampai di sini tentunya kalian sudah paham mengenai struktur dan kebahasaan teks diskusi.
Untuk menyusun teks diskusi kalian perlu memahami struktur dan kebahasaannya. Pada
kegiatan II akan ada penjelasan mengenai langkah-langkah menyusun teks diskusi.

2. Kegiatan II
Anak-anak, sebelum memulai menyusun teks pidato persuasif, kalian perlu memahami langkah-
langkah menyusun teks diskusi. Berikut penjelasan mengenai langkah-langkah menyusun teks
diskusi:

Langkah-Langkah Menyusun Teks Diskusi

1. Menentukan topik
Pilihlah topik yang benar-benar dikuasai agar tidak kehabisan bahan dalam mengembangkan
paragraf, sehingga menjadi sebuah teks yang utuh.

LKPD BIN IX_TEKS DISKUSI 3 2

 2. Menentukan tujuan
Tentukan tujuan untuk menyelesaikan masalah yang terjadi dengan mempertimbangkan
berbagai pendapat, baik dari pihak pro maupun kontra agar mendapatkan jalan keluar terbaik
dalam menyelesaikan masalah.
3. Mengumpulkan data
Kumpulkan data sebanyak-banyaknya baik berupa fakta, contoh, bukti, atau pendapat pakar
untuk mendukung arumen dari dua sudut pandang pro dan kontra agar mampu meyakinkan
pembaca.
4. Menyusun kerangka tulisan
Susunlah kerangka kerangka tulisan sebagai acuan pengembangan ide agar tidak menyimpang.
5. Mengembangkan kerangka tulisan.
Kembangkan kerangka tulisan yang telah disusun menjadi teks diskusi yang utuh dan lengkap.

Perhatikan contoh teks diskusi berikut.

Daur Ulang untuk Gaya Hidup Hijau

Pendahuluan Setiap hari kita diingatkan agar kita lebih peduli terhadap
lingkungan kita. Namun ternyata tidak mudah untuk peduli
terhadap lingkungan atau bergaya hidup ”hijau”-atau sebenarnya
mudah?
Pendapat Pro/Setuju Pemerintah pusat dan daerah sejak beberapa tahun lalu
mencoba agar masyarakat lebih mudah bergaya hidup hijau.
Mereka menyediakan tong sampah dengan warna berbeda agar
masyarakat mengetahui di mana membuang sampahnya. Tong
sampah berwarna juga ditambahkan dengan gambar yang
menunjukkan benda mana yang boleh pada masing-masing tong
sampah. Bahkan, pada tong sampah juga ditambah dengan tulisan.
Warna merah untuk limbah bahan beracun dan berbahaya (B3);
hijau untuk limbah organik (sisa makanan, tulang, daun); kuning
untuk bungkus kemasan makanan, plastik, kaleng; biru untuk
kardus dan kertas; abu-abu untuk pembalut wanita, popok bayi,
puntung rokok, permen karet. Langkah ini memudahkan
masyarakat melakukan daur ulang limbah rumah tangga dan
membantu melindungi lingkungan.
Pada setiap kesempatan, jutaan orang melakukan gerakan
kebersihan di berbagai wilayah di Indonesia dalam waktu yang
berbeda-beda. Gerakan semacam ini diharapkan menginspirasi
masyarakat untuk selalu peduli lingkungannya masing-masing.
Kampung wisata Jambangan di Surabaya menjadi kampung
percontohan ”gaya hidup hijau” dalam daur ulang sampah dan
penghijauan kampung yang sesungguhnya.
Pendapat Kontra/Tidak Namun di pihak lain, di banyak tempat, orang-orang
Setuju menganggap gagasan daur ulang itu membuang-buang waktu
mereka. Mereka tidak mau direpotkan dengan memilah sampah
mereka, dan lebih mudah membuang semuanya ke tempat sampah.

LKPD BIN IX_TEKS DISKUSI 3 3

 Mereka tidak berpikir apa yang akan terjadi 10, 20, atau 30 tahun
kemudian saat tempat tinggal mereka sudah penuh dengan sampah.
Pada saat yang sama, masyarakat lainnya yang berpikiran
sempit yakin bahwa satu orang tidak akan membuat perbedaan.
Mereka sangat salah. Setiap benda yang didaur ulang merupakan
bonus bagi lingkungan kita akibat kita belajar menggunakan
sumber daya dengan lebih efisien sehingga dapat bertahan
bertahun-tahun lagi.
Simpulan Daur ulang tidaklah sulit jika kita memikirkan serius tentang
manfaatnya. Hampir semua yang kita gunakan dapat didaur ulang,
mulai dari gelas hingga plastik. Sangat masuk akal jika melakukan
apa pun untuk membantu melindungi lingkungan kita di masa
depan kehidupan kita dan keluarga kita sendiri. Hijau adalah warna
paling baik dari semua warna.

Sampai di sini, bagaimana pemahamanmu tentang langkah-langkah menyusun teks diskusi?

Apabila terdapat hal-hal yang penting, catatlah di buku tulis atau buku tugasmu. Selamat bekerja!

3. Kegiatan III
Setelah memahami materi pada kegiatan sebelumnya, anak-anak silakan lakukan langkah kerja
berikut:
1) Lengkapilah teks Diskusi ”Pemanfaatan Internet dalam Pembelajaran” berikut dengan
tepat! (minimal 4 kalimat per bagian)

PENDAHULUAN Internet bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran di

sekolah.
.........................................................................................
.........................................................................................
......................................................................................

ISI (PENDAPAT Banyak siswa bisa menggunakan internet secara sehat

PRO/SETUJU) dan positif.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.

Di sisi lain, banyak siswa tidak bisa menggunakan

ISI (PENDAPAT internet positif dan sehat.
KONTRA/TIDAK ........................................................................................
SETUJU) ........................................................................................
........................................................................................
.
LKPD BIN IX_TEKS DISKUSI 3 4
 Berinternet positif dan sehat bermanfaat untuk
SIMPULAN pembelajaran.
.........................................................................................
.........................................................................................
......................................................................................

4. Kegiatan IV
a. Mengakhiri kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini, tulislah kesanmu selama mengikuti
pembelajaran ini.

Kesanku:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

b. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuanmu tentang teks diskusi, baca dan
pahamilah Buku Siswa (E-book): Bahasa Indonesia Kelas IX, halaman 122 s.d.142. Jangan
lupa mencatat hal-hal yang kamu anggap penting!
c. Semoga Covid-19 segera berlalu! Semoga kita senantiasa sehat! Selamat bertemu kembali pada
kegiatan pembelajaran yang akan datang, yaitu Belajar Bersama Menyajikan Teks Diskusi
secara mandiri!

”Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam.”

Terima kasih.

LKPD BIN IX_TEKS DISKUSI 3 5