Sosialisasi dan Pelatihan

Penguatan Pendidikan Karakter

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

BERBASIS MASYARAKAT
Modul 5
Hotel Sahid, Jakarta, 23 Februari 2017

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Tujuan
Tujuan pelatihan pada Modul 5 adalah agar peserta:
1. Memahami peran penting kemitraan dengan masyarakat dalam
PPK
2. Memiliki keterampilan untuk membangun kemitraan dengan
masyarakat dalam penerapan program PPK
3. Mampu menjelaskan mengidentifikasi peranan masyarakat
(publik) dalam penerapan program PPK
4. Menjelaskan bentuk-bentuk partisipasi orang tua/keluarga dalam
pendidikan anak di satuan pendidikan dan di rumah dalam rangka
program PPK (di antaranya pengasuhan positif oleh orang tua)
5. Memiliki keterampilan untuk menyusun dan melaksanakan bentuk
kegiatan berbasis masyarakat dalam penerapan PPK
Keterlibatan, Sinergi, Sinkronisasi
PPK Berbasis
Masyarakat

Mensinkronkan
Melibatkan dan Menyinergikan program dan
memberdayakan program PPK kegiatan melalui
potensi lingkungan dengan berbagai
kerja sama
(pegiat seni program yang
budaya, tokoh ada di lingkup dengan Pemda,
masyarakat, DUDI) akademisi, pegiat masyarakat, dan
pendidikan, LSM orang tua
Prinsip-Prinsip Partisipasi Masyarakat
Kepala Sekolah Memperkuat Alasan kolaborasi
PPK dan telah didialogkan dan
sebagai dikomunikasikan
fokus pada
penanggung dengan pemangku
kepentingan kepentingan
jawab peserta didik pendidikan

Wajib membuat Tidak

dokumen kegiatan Tidak bertantangan dengan
merugikan prinsip umum PPK,
(proposal,
nilai moral dan etika,
pelaksanaan, pengembanga
SARA, dan tidak
evaluasi, n karakter sebagai obyek
pelaporan) siswa promosi
Partisipasi masyarakat
Masyarakat yang mana?
 Komunitas orang tua peserta didik
 Komunitas pengelola pusat budaya (lokal dan modern)
 Lembaga pemerintahan
 Lembaga atau komunitas yang menyediakan sumber
belajar
 Komunitas masyarakat pegiat seni
 Komunitas seniman dan budayawan
 Lembaga bisnis dan perusahaan
 Lembaga penyiaran media
Jalinan kemitraan Orang Tua

1. Mendukung PPK
2. Komitmen terhadap PPK
3. Konsistensi dan
keberpihakan terhadap
Orang tua PPK
peserta didik 4. Mendukung secara
financial
5. Membagikan pengalaman
dan praktik baik (orang
tua sebagai teadan)
Jalinan Kemitraan Komite Sekolah

1. Mendukung mediasi
antara sekolah dan orang
tua
Komite sekolah 2. Memobilisasi sumber
daya
3. Mengawasi pelaksanaan
program PPK
Jalinan Kemitraan Masyarakat
1. Mendukung satuan
pendidiikan
2. Membangun kolaborasi
3. Bersedia menjadi relawan
4. Memulai kerja sama untuk
peningkatan kualitas
5. Ikut terlibat
Masyarakat 6. Menjadi tutor
7. Memberi kesempatan
untuk magang dan bekerja
8. Memberikan apresiasi dan
dukungan pengembangan
program
9. Menciptakan iklim
kemitraan
Jalinan Kemitraan Pegiat Pendidikan

1. Sebagai sumber belajar

sesuai dengan
pengalaman praktis
Akademisi / 2. Melakukan advokasi
Pegiat terhadap ABK dengan
Pendidikan program khusus
3. Memotivasi iklim
pendidikan untuk
bersinergi terkait literasi
dan inovasi
Jalinan Kemitraan Pelaku Seni dan Budaya

1. Sumber belajar melalui

pengalaman praktis
Pelaku seni dan seniman
budaya 2. Memberdayakan berbagai
taman budaya dan
sanggar seni, museum
sebagai sumber belajar
Jalinan Kemitraan Pemerintah dan Pemda

1. Melakukan kolaborasi
antar berbagai
kementerian/lembaga
Pemerintah (Kemendagri,
dan Kemenag, Kemenkes,
Pemerintah Kemenhan, Kemendes,
Daerah TNI/POLRI, infrastruktur
Kota/kabupaten)
2. Memberikan dukungan
regulasi dan kebijakan
program PPK
Jalinan Kemitraan Dunia Industri

1. Membantu PPK melalui

CSR
DUDI 2. Sumber belajar
3. Kesempatan magang dan
bekerja
Jalinan Kemitraan Organisasi Profesi

1. Membangun kolaborasi
untuk mengembangkan
program
2. Bersedia menjadi relawan
Komunitas dan 3. Menjadi tutor
organisasi 4. Menjadi mitra sekolah
profesi 5. Menyebarluaskan PPK
6. Menerapkan nilai-nilai
karakter
Jalinan Kemitraan Komunitas Alumni

1. Memberikan fasilitas dan

tenaga
2. Menyediakan pengalaman
Ikatan Alumni bagi peserta didik melalui
Sekolah ilmu dan lingkungan kerja
3. Ikut terlibat dalam
program sekolah (komite
sekolah)
Jalinan Kemitraan Media Massa

1. Memberitakan informasi
yang mendukung pada PPK
2. Bekerja sama dengan
sekolah menerapkan PPK di
wilayah kerja mereka
Media Massa 3. Melakukan sosialisasi PPK
4. Melakukan inovasi dalam
memperkuat PPK
5. Menunjukkan rasa apresiasi
atas prestasi sekolah, peserta
didik dan orang tua
Jalinan Kemitraan Perguruan Tinggi

1. Kerja sama pengingkatan

PPK
Perguruan 2. Membangun kolaborasi
Tinggi dalam program-program
kualitas guru dan peserta
didik
3. Implementasi Tridarma PT
Orangtua dan Komite Sekolah
Diskusi antara
Komite, Orang tua, Bentuk
Peran Komite
dan guru tentang partisipasi orang
Sekolah
aturan seolah tua

1. Pentingnya
1. Gotong royong
1. Bentuk karakter keterlibatan orang
pemenuhan sarpras
yang disepakati → tua
(galang dana ) →
untuk menjaga 2. Bentuk partisipasi di
pagelaran seni, bazar
kesinambungan di rumah
amal. CSR
sekolah dan rumah 3. Melindungi anak
2. Eksplorasi potensi
2. Melaksanakan dari berbagai
lingkungan sekola
program terkait PPK ancaman sekitar
sebagai sumber belajar
→ seminar, diskusi, (kekerasan,
→pendataan profesi OT,
FGD pornografi, narkoba,
pemetaan profesi OT
paham ekstrim)
Latihan - Diskusi

Bagaimana sekolah mendesain prosedur

untuk mengatur partisipasi publik yang
efektif dan berdampak positif bagi
pembentukan karakter peserta didik dan
pengembangan budaya sekolah?
Tanya Jawab
TERIMA KASIH