MENULIS ARTIKEL JURNAL

INTERNASIONAL
By : Dr. Eko Winarti,SST.,M.Kes
 A. FORMAT PENULISAN ARTIKEL
ILMIAH
AIMRaD AIRDaM

A bstrak A bstrak

I ntroduction I ntroduction

M ethods R esults
R esults D iscussion
D iscussion M ethods
 A. FORMAT PENULISAN ARTIKEL
ILMIAH

A Abstract
I Introduction
AIM(RaD)C
M Methods

RaD Results and Disussion

C Conclusions
 Komponen Tambahan Format

• JUDUL Judul
Identitas Penulis
• AFILIASI Abstrak
• KAJIAN TEORI Kata Kunci
• Pendahuluan
UCAPAN TERIMAKASIH
Metode
• REFERENSI Hasil & Pembahasan
• LAMPIRAN Kesimpulan
Referensi
 Penentuan Jurnal Target & B.Cara merumuskan
Mengungkap Metode judul
Umumnya terdiri dari :
Subjek penelitian
Hal-hal yang di lihat Permasalahan
reviewer Solusi

Topik
Novelty HINDARI
Metode
1. Subjek atau deskriptor yang terlalu
spesifik atau terlalu luas

2. Judul terlalu panjang (10 -15 maksimal 20)

3. Singkatan/akronim yang tidak jelas

4. Pilihan kata yang tidak umum

 Alternatif Judul
Kalimat berita berisikan Pembiasaan penerapan model problem based learning
topik secara umum dan dampaknya terhadap penguasaan konsep biologi
siswa SMA

Topik umum yang diikuti Kualitas organ setelah paparan Covid-19:

oleh subtopik spesifik Kondisi paru-paru

Nanopartikel perak mampu meningkatkan efikasi

Menyampaikan temuan penelitian obat penekan kerusakan otak

Menginformasikan metode Profil pengetahuan, sikap dan kebiasaan mahasiswaterkait Covid-19:

yang digunakan Studi Cross sectional

I Believe I Can Fly! :Penggunaan Drosophila

Menggunakan permainan kata
sebagai model organisme dalam penelitian
Neuropsikofsrmakologi
Jumlah bakteri di berbagai jenis lalat :
Menggunakan kalimat seru Drosophila paling banyak

Keterampilan metakognitif siswa dilihat dari cara

menjawab soal-soal biologi : Apakah sudah bagus?
Menggunakan kalimat tanya
 URUTAN
Gunakan beberapa pertanyaan Tulis draft / topik umum Menyusun
1 pembantu 2 terlebih dahulu 3 naskah
Apa tujuan naskah yang
kita tulis? Tentukan kata
4 kunci naskah kita Mengevaluasi
Apa pertanyaan utama yang
ingin dijawab oleh naskah kita?
5 judul lagi

Apa atau siapa yang kita

teliti? Memotong & menggunakan
Metode apa yang kita gunakan 6 pilihan kata lain
dalam penelitian?

Apa temuan yang kita peroleh?

 C. Menyusun Abstrak
Selesaikan dahulu penulisan
naskah kita

1. Apa yang melatarbelakangi penulisan ini?

2. Apa tujuan penulisan naskah ini?
Gunakan beberapa 3. Metode apa yang kita gunakan dalam penelitian?
pertanyaan membantu 4. Apa temuan yang kita peroleh?
5. Apa implikasi dari naskah ini?

Susun kalimat berdasarkan

jawaban pertanyaan-pertanyaan
pembantu

Hapus kata-kata yang

kurang penting
1. Informasi yang disajikan dalam naskah kita
2. Gambar / tabel
Pastikan tidak mengandung
3. Kajian teori
komponen-komponen berikut
4. Sitasi / Kutipan
 Metode (desain,populasi
& sampel,instrumen,
prosedur,teknik analisis)

Tujuan Temuan
penelitian Penelitian

Kalimat latar
belakang
MENYUSUN Kesimpupan dan rekomendasi/
implikasi/saran

ABSTRAK
 A
Metakognitif termasuk faktor utama keberhasilan belajar yang implementasinha masih dipertanyakan di B
berbagai sekolah di Indonesia. Studi kuantitatif ini bertujuan untuk memperoleh informasi profil
keterampilan metakognitif siswa di Malang serta mengetahui pengaruh tingkat kelas terhadap S
keterampilan kognitif siswa. Penelitian ini melibatkan 458 siswa (99 siswa kelas VII, 98 siswa kelas VIII,
98 siswa kelas IX, 77 siswa kelas X, dan 86 siswa kelas XI) yang diposisikan sebagai subjek penelitian.
T
Data keterampilan metakognitif dikumpulkan dengan menggunakan rubik keterampilan berpikir kritis R
terintegrasi tes essay. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistika deskriptif berupa rerata dan
statistika analitik berupa one-way ANOVA. Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa profil A
keterampilan metakognitif siswa Malang di setiap tingkat kelas masih dalam kategori rendah. Lebih
lanjut,tingkat kelas berpengaruh signifikan terhadap keterampilan metakognitif siswa dimana siswa SMA
K
memiliki tingkat keterampilan kognitif yang secara signifikan paling tinggi sedangkan siswa kelas VII
SMP sebaliknya. Menindaklanjuti temuan pada penelitian ini,maka pemberdayaan metakognisi siswa di
Malang harus lebih dioptimalkan melalui pendesainan rencana pembelajaran,sumber belajar, dan
asesmen pembelajaran berbasis metakognisi
C. ABSTRAK

D. Menentukan Kata Kunci atau

Keyword
ANY QUESTIONS ??

THANK YOU
 Tips & Trik
Harus lengkap dan Jelas ibarat lubang kunci
Judul Artikel

Abstrak Ibarat lubang jendela

GAP Anlays Harus ada dalam pendahuluan

Kreatifitas dan IDE sangat diperlukan supaya dapat

menembus JIB
 PARAFRASE, COVER LETTER,
PENYEMPURNAAN ARTIKEL
Kesalahan yang sering terjadi pada penulisan abstrak penulisan introduction yang terlalu
panjang tpi minim di hasil

Abstrak dibuat padat dan ringkas

Abstrak gunakan present kecuali dlm metodologi menggunakan past tense

Introduction = 1 kalimat

Tujuan = 1 kalimat (integrasi dari masalah penelitian)

Metode penelitian dijelaskan

Hasil = 1 – 2 kalimat

Implikasi = apa pentingnya temuan penelitian kita

terhadap ilmu penelitian
Apapun yang ditaruh di introduction
harus digunakan dlm hasil atau pembahasan
1 paragraf 8 – 9 kalimat dan
dalam 1 halaman kurang lebih 3 paragraf

Implikasi menunjukan temuan penelitian

terhadap bidang ilmu pengetahuan