Bahasa Indonesia

Asep Yudha Wirajaya

E-mail : asepyudha.w@gmail.com atau asepyuda@yahoo.com
Blog: http://asepyudha.staff.uns.ac.id
HP / Tlp./ Fax : 081225866925 atau 0271-851691
 Profil Singkat

o Asep Yudha Wirajaya

o Lahir di Cirebon, 12 Agustus 1976
o Tinggal di Jl. Nakula CD. 10 – Perum Wonorejo Indah
Wonorejo - Gondangrejo, Kra
Telp/Fax: (0271)851691
HP: 081225866925
o Menikah baru 1 istri & 2 putra + 1 putri
o S1 Sastra - UNS
o S2 Sastra UGM
o Shortcourse Filologi Toyota Foundation
 AKTIVITAS
o Staf Pengajar di FIB - UNS
o Tim Pengembang
Kemahasiswaan UNS
o HRD Consultant
o Ketua Cabang Solo Raya
Organisasi Profesi MANASSA
(Masyarakat Pernaskahan
Nusantara)
o Staf Ahli DPRD Karanganyar,
Wonogiri, Kediri, Rembang,
Jepara, Bojonegoro
o Peneliti
o Penulis Buku
BUKU & KARYA
 PENGANTAR
Kemampuan menulis (kemampuan
berbahasa) bukanlah warisan tetapi
diperoleh melalui proses belajar. Oleh
karena itu, intensitas proses belajar akan
mempengaruhi tinggi rendahnya
kemampuan yang didapat

Kemampuan menulis sangat berkaitan dg

kemampuan membaca
 So, ….
 Makin tinggi kemampuan berpikir
seseorang
 Makin teratur pula bahasa yg digunakan
 Makin sistematis pula proses berpikirnya

DENGAN DEMIKIAN, “INTELEKTUAL “ TDK

MUNGKIN BISA DICAPAI TANPA
PENGUASAAN BAHASA
 Strata
Pembelajaran Bhs:

 Performatif
 Fungsional
 Informatif
 Epistemik
 Fungsi Bhs Indonesia:
 Alat Komunikasi
 Alat u/ Ekspresi Diri
 Alat Integrasi & Adaptasi Sosial
 Alat Kontrol Sosial (Keraf, 1997: 3—6)

ALAT U/ BERPIKIR
So, dlm setiap proses berpikir bhs slalu
hadir bersama logika u/ m’rumuskan
konsep, preposisi, dan kesimpulan
 Fungsi Bhs Indonesia
sbg Bhs Nasional

 Lambang kebanggan nasional

 Lambang identitas nasional
 Alat pemersatu
 Alat perhubungan antarbudaya & daerah
 Fungsi Bhs Indonesia
sbg Bhs Negara

 Bhs resmi kenegaraan

 Bhs pengantar resmi di lembaga
pendidikan
 Bhs resmi u/ kepentingan perencanaan &
pelaksanaan pembangunan
 Bhs resmi dlm pengembangan keb.
nasional & pemanfaatan iptek
 Masyarakat Wacana Madani

LITERASI MADANI
 Kemampuan masy. u/ membaca agar dpt
m’beri kputusan sosial yg b’tanggung jwb
& kemampuan menulis sec. kritis u/
mengatualisasikan peran sosialnya dlm
masy.

SO: Reading-Writing-Arittmathic
(Kunci Sukses)
tentang MEMBACA #1
Penguasan kata dasar

Usia ∑ Kt dasar
4 th 5.000

7 th 20.000

10 th 35.000

20 th 100 kt
 tentang MEMBACA #2
 Rata2 kec. membaca + 300 kpm (kata/menit)
u/ novel, biografi dan bacaan tdk serius
If 1 hr  15 mnt u/ membaca
Waktu ∑ Kt
15 mnt 4.500
1 minggu 31.500
1 bulan 126.000
1 tahun 1.512.000
 15 MENIT
YG MENAKJUBKAN
Tebal buku : 60.000 – 100.000 kata
Tebal rata2 buku : 75.000 kata
If speed: 300 kpm
So, …
Time Books
1 th 20
50 th 1.000
 Beberapa Orientasi Menulis:

 Pembaca
Bgm keterbacaan sbuah teks mnrt
persepsi pembaca?
 Penulis
Bgm proses kreatifnya?
 Teks
Bgm karakteristik teks?
 Konteks
Bgm konteks menulis?
Menulis ternyata tak sesulit
yang kita sangka!
 Mengapa “menulis”
terasa sulit?
• Belum pernah mencoba
• Takut salah dan dicerca
• Jarang membaca
• Belum merasakan manfaatnya
Apakah “menulis” itu?

=
menulis telepati
 Perhatikan kutipan berikut!
Kira-kira enam tahun yang lalu.
Saya datang di sekolah.
Saya harus datang sampai pukul setengah sembilan
Saya ada kelas pagi, tapi tiada tas.
Saya sangat kaget.
Saya mencari tas, tapi tiada tas di mana-mana.
Saya tidak bertemu tas saya.
Saya masuk sekolah pertama tanpa buku dan pensil.
Saya menelepon ibu saya.
Saya bertanya tentang tas saya, “Apa tas saya ada di kamar?”
Ibu saya menjawab, “Mengapa Anda ke sekolah tanpa tas?”
 Kesan:
 Penulis hanya ingin menyodorkan
kronologi kejadian tanpa m’pertimbangkan
kehadiran tulisan yang enak dibaca
 Penulis tidak mampu menerapkan pilihan
kata secara tepat …..(Egois)
 Pertanyaan:
Siapa penulis teks tersebut?

Jawaban:
 Anak-anak yang masih terbatas jlm
kosakatanya
 Orang dewasa yang belum mampu
mengelola gagasan menjadi suatu
ekspresi dengan bhs. Indonesia yang
wajar dan jelas
 6
LANGKAH
PRAKTIS
MENULIS
 1

GET THE IDEA

membaca, diskusi, menonton televisi,
mengajar, eksplorasi pribadi
 2

RESEARCHING

mengumpulkan pustaka, membuat catatan,

wawancara, eksperimen kecil
 3

OUTLINING

membuat kerangka berpikir dan

menuliskan kalimat-kalimat utama
 4

DRAFTING
menuliskan kalimat-kalimat penjelas untuk
mengembangkan paragraf
 5

SMOOTHING
menulis kalimat transisi, mengecek data
dan fakta, mengefektifkan kalimat
 6

REVIEWING
memeriksa aliran cerita secara keseluruhan,
menyesuaikan dengan gaya penerbit /
sistematika institusi penyandang dana
 Tips untuk penulis pemula

• Rajin membaca dan menjelajahi dunia

internet
• Belajar teknik-teknik menulis
• Menulis dengan tenggat waktu
• Mencari relasi di penerbit / mencari
informasi ttg jadwal penelitian dari
berbagai instansi penyandang dana
• Pahami strategi dan kemauan reviewer
 FAQ menulis
• Darimana saya harus mulai menulis?
• Bagaimana mengatasi writing block?
• Bagaimana jika saya mempunyai ide yang
potensial tetapi bahasa saya buruk?
• Bagaimana agar tulisan saya enak dibaca?
• Bagaimana jika naskah/proposal saya ditolak?
 Penutup

Tidak ada kata terlambat untuk memulai

Pepatah Cina:
Perjalanan 1000 km jauhnya harus tetap dimulai
dengan langkah pertama

Hanya mereka yg berani mengambil resiko u/

melangkah lebih jauhlah yg akan mengetahui
sejauh mana dia dapat melangkah
(T.S. Eliot)
Apa ciri-ciri paragraf yang baik?

• Mempunyai satu kalimat utama

• Cukup penjelasan (elaborasi)
• Memiliki kalimat transisi
Tip seputar kalimat efektif
• Kalimat pendek (maks 20 kata)
• Subyek dan predikat jelas
• Inti kalimat di depan
• Bentuk aktif dominan
• Konsisten (gaya, bentuk, dll)
Namun dalam kenyataan sehari-hari,
disarankan untuk menggunakan pula bahasa
Inggris sebagai kata kunci karena mayoritas
situs-situs di internet menggunakan bahasa
internasional tersebut.

Dalam keseharian, penulis menyarankan

kepada setiap netter untuk menggunakan
pula bahasa Inggris sebagai kata kunci
karena mayoritas situs di internet
menggunakan bahasa internasional tersebut.
Pada saat Anda membuat sebuah file
presentasi, selain menggunakan pilihan
template, Anda juga dapat membuat sebuah
presentasi baru yang pilihannya dapat Anda
tentukan sendiri sesuai dengan kebutuhan
Anda.

Selain memilih dari template, Anda dapat

menentukan tampilan presentasi baru sesuai
kebutuhan Anda.
Teknik modifikasi dan memperbaiki
gambar...

Teknik modifikasi dan perbaikan

gambar…

atau

Teknik memodifikasi dan memperbaiki

gambar…
 Strategi dan Kemauan Reviewer
 Persyaratan penampilan fisik proposal
(warna cover, sistematika)
 Judul penelitian
(singkat, menarik, aktual, blm dilakukan penelitian)
 Permasalahan
(jelas & eksplisit)
 Daftar Pustaka
(harus ada ‘’nabi’’ atau pakarnya)
 Riwayat hidup
(pernah melakukan penelitian sama atau sejenis)
 Komposisi peneliti
(diusahakan tidak ada duplikasi pakar (peneliti) dari bidang yang sama)
 Metode penelitian
(sesuai dengan rencana penelitian dan kemutakiran teknologi)
 Metode analisis data dan sintesisnya
(menggambarkan metode pendekatannya dengan jelas
 Rencana anggaran
(sesuai juklak (Hr 30%, Bahan 40%, perjln 20%, pmbuatan lap 10%) &
layak didanai
No KRITERIA DIPA - UNS
PKMP PKMM
1. Inti Kegiatan Karya kreatif, inovatif melaksana kan program membantu
dalam penelitian masyarakat
2. Materi Kegiatan Sesuai/lintas bidang ilmu Semua bidang ilmu
3. Strata Peserta Diploma, S-1 Diploma, S-1
4. Jumlah Anggota 3-5 mhs (berjenjang) 3-5 mhs (berjenjang)
5. Luaran Artikel, paten Jasa, desain, barang
6. Jumlah Dana maks Rp. 2 juta Rp. 1,5 juta
7. Laporan Akhir Hasil Pelaks Hasil Pelaks
8. Jadwal Maret - April
No KRITERIA PKM - DIKTI

PKMP PKMT/KC PKMK PKMM PKMAI/GT

1. Inti Kegiatan Karya kreatif, menemukan membuka melaksana kan Penulisan
inovatif dalam karya teknologi peluang usa- program karya ilmiah
penelitian ha yg profit membantu yg telah
oriented masyarakat selesai

2. Materi Kegiatan Sesuai/lintas Sesuai/lintas Semua bidang Semua bidang Sesuai dgn
bidang ilmu bidang ilmu ilmu ilmu hasil karya
3. Strata Peserta Diploma, S- Diploma, S-1 Diploma, S-1 Diploma, S-1 Diploma, S-1
1
4. Jumlah Anggota 3-5 mhs 3-5 mhs 3-5 mhs 3-5 mhs 3-5 mhs
5. Luaran Artikel, paten Paten, model Barang dan Jasa, desain, Publikasi di
desain, piranti jasa komersial barang jurnal ilmiah
lunak, jasa

6. Jumlah Dana Rp. 12 juta Rp. 12 juta Rp. 12 juta Rp. 12 juta Rp. 3 juta
maks
7. Laporan Akhir Hasil Pelaks Hasil Pelaks Hasil Pelaks Hasil Pelaks Artikel/
Karya Tulis
8. Jadwal Okt Feb - Maret
No KRITERIA Program Fasilitasi Dinas P & K Prop. Jateng
PPIM PPRB PPKM LKIP
1. Inti Kegiatan Karya kreatif, menemukan membuka Penulisan karya ilmiah yg
inovatif dalam karya peluang telah selesai
penelitian teknologi usaha yg
profit
oriented
2. Materi Kegiatan Sesuai/lintas Sesuai/lintas Semua Sesuai dgn hasil karya
bidang ilmu bidang ilmu bidang ilmu
3. Strata Peserta Diploma, S-1 Diploma, S- Diploma, S- Diploma, S-1
1 1
4. Jumlah Anggota 3-5 mhs 3-5 mhs 3-5 mhs 2-3 mhs
5. Luaran Artikel, paten Paten, model Barang dan Publikasi di jurnal ilmiah
desain, jasa
piranti lunak, komersial
jasa
6. Jumlah Dana Rp. 2 juta Rp. 2 juta Rp. 2 juta Rp. 2 juta
maks
7. Laporan Akhir Hasil Pelaks Hasil Pelaks Hasil Pelaks Artikel/
Karya Tulis
8. Jadwal UNS September Juli - Agustus