BAHAN AJAR

Workshop Penulisan Bahan Ajar

Karawang, 16 Mei 2023
“Kalau usiamu tak mampu
menyamai usia dunia, maka
menulislah. Menulis
memperpanjang keberadaanmu
di dunia dan amalmu di akhirat
kelak,” Helvy Tiana Roza
 PERKENALAN
● Nama : Cucu Risa Asmarani, M.Pd.
● TTL : Karawang, 18 Agustus 1973
● Jabatan : Guru Ekonomi
● Instansi : SMAN 1 Karawang Jawa Barat
● Email : cr4hp.1991@gmail.com
● Telp : 08128948863
Pendidikan :
Sarjana Akuntansi IKIP Bandung
S2 UNJ Prestasi :
2014 Juara III Gupres Kab Karawang
Pengalaman Kerja : 2020 Guru Inovatif
1996-2020 Mengajar di SMK Bhineka Karawang Pelatihan Pendampingan :
1999 -2007 Mengajar di SMPN 2 Lemahabang Kab Karawang 2013 -2015 Instruktur Provinsi Kurikulum 2013
2007-Sekarang, Mengajar di SMAN 1 Karawang 2016 Instruktur Nasional Ekonomi P4TK Malang
Pengalaman Organisasi : 2021-2023 Pengajar Praktik PGP Angkatan 3 dan 6
2012- sekarang Ketua MGMP Ekonomi SMA Kabupaten Karawang
2018-sekarang Pengurus Forum MGMP Kabupaten Karawang Menulis :
2013- sekarang Fasilitator dan Penyusun Naskah Direktorat. SMA Modul dan Naskah Direktorat SMA, 3 Buku Tunggal,
Pokja Inovatif 2 Buku Paket SMA dan 8 Antologi
2019 -sekarang, Pengelola dan Guru Inti PBG Karawang
2020- sekarang Pengurus HIPPER
 Kesepakatan Kelas

Angkat tangan jika ingin

Tepat waktu bertanya
Tenang & Aktif

Mendengarkan pendapat/diskusi
peserta
Mengikuti acara
Gawai Nada Getar
dari awal hingga
akhir
 TUJUAN WORKSHOP

Memahami Bahan Ajar

Memahami Tujuan dan Manfaat

Bahan Ajar
Peserta
mampu Memahami Prinsip dan Jenis Bahan
Ajar

Merancang Bahan Ajar

 Siapakah aku?
BAYANGKAN

Jika anda meninggalkan rumah di pagi hari menuju

sebuah hutan yang sangat lebat. Menjelang sore hari,
anda menemukan sebuah rumah dengan beratapkan
rumput ilalang dan daun pintu yang terbuat dari
potongan kayu yang mulai rapuh. Setelah anda berada
di dalam rumah, anda mendapati sebuah meja yang
berada tepat di tengah rumah. Di atas meja tersebut,
ada sebuah teko dan gelas.
JAWABLAH SESUAI DENGAN YANG ANDA
BAYANGKAN

1. APAKAH PINTU RUMAH TERBUKA

ATAU TERTUTUP?
2. BAGAIMANAKAH BENTUK MEJA DI
TENGAH RUMAH TERSEBUT?
BULAT, SEGITIGA ATAU SEGI
EMPAT?
3. GELAS YANG BERADA DI ATAS
MEJA, APAKAH BERISI PENUH
AIR, SETENGAH PENUH, ATAU
TIDAK BERISI?
 DAUN PINTU BENTUK MEJA ISI GELAS

1. TERBUKA: 1. PENUH:
ORANG YANG SUKA BERBAGI MUDAH PERCAYA PADA TEMAN MESKIPUN
BARU BERKENALAN HIDUP ANDA SUDAH LENGKAP. CITA-
CITA SUDAH TERCAPAI. BAHAGIA
TERUS

2. TERTUTUP: SANGAT MEMILIH DALAM BERTEMAN, TDK 2. ISI SETENGAH:

MENYIMPAN SEGALA SESUATU PUNYA BANYAK TEMAN APA YG ANDA INGINKAN DLM HIDUP
DAN TERTUTUP BARU ½ TERCAPAI (BIASA SAJA)

PEMILIH DALAM MENCARI TEMAN DAN 3. KOSONG:

CENDERUNG MENCARI TEMAN YANG ANDA SDG SEDIH DAN BERDUKA
SELEVEL DENGAN DIRINYA KARENA BANYAK IMPIAN ANDA YG
BELUM TERCAPAI.
Apa yang Bapak dan Ibu
ketahui tentang Bahan Ajar?

●https://www.menti.com/al1n1zfk88yf

●Menti.com 5738 8297

 Apakah Bapak dan Ibu pernah
membuat bahan Ajar?
https://www.menti.com/al1n1zfk88yf
Menti.com 5738 8297
 PENGERTIAN BAHAN AJAR

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan berupa

seperangkat materi yang disusun secara sistematis
baik tertulis maupun tidak yang digunakan untuk
membantu guru/instruktur dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran sehingga tercipta
lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa
untuk belajar.
 BAHAN AJAR

• Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang

diperlukan guru/ instruktur untuk perencanaan dan
penelaahan implementasi pembelajaran.

• Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan

untuk membantu guru/ instruktur dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud
bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.
(National Center for Vocational Education Research
Ltd/National Center for Competency Based Training).
 Tujuan dan Manfaat Penyusunan Bahan Ajar

❑ Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan

kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta
didik, yakni bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik
dan setting atau lingkungan sosial peserta didik.
❑ Membantu peserta didik dalam memperoleh alternatif
bahan ajar di samping buku-buku teks yang terkadang sulit
diperoleh.
❑ Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran.
 Manfaat Bagi Guru

• Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai

dengan kebutuhan belajar peserta didik,
• Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit untuk
diperoleh,
• Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan
berbagai referensi,
• Menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman guru dalam
menulis bahan ajar,
• Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru
dengan peserta didik karena peserta didik akan merasa lebih
percaya kepada gurunya.
• Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan
diterbitkan.
 Manfaat Bagi Siswa

• Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.

• Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan
mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran
guru.
• Mendapatkan kemudahan dalam mempelajari
setiap kompetensi yang harus dikuasainya
 PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

• Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit, dari

yang kongkret untuk memahami yang abstrak,
• Pengulangan akan memperkuat pemahaman
• Umpan balik positif akan memberikan penguatan terhadap
pemahaman peserta didik
• Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satu faktor
penentu keberhasilan belajar
• Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demi setahap,
akhirnya akan mencapai ketinggian tertentu.
• Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong
peserta didik untuk terus mencapai tujuan
 JENIS BAHAN AJAR

Bahan • hand out, Buku, Modul, lembar kerja siswa,

Poster, Leaflet, wallchart
cetak/Manual • Audio (radio, kaset, CD audio, PH)
• Visual ( foto, gambar, model/maket)
• Audio Visual (video/film,VCD)
• Multi Media (CAI (Computer Assisted
Bahan Ajar Instruction), CD interaktif, computer
Based,Internet, Android Based, IOS based)
Digital • Berbasis Web (web based learning materials)
• Buku Elektronik 4.0 (Text, image, audio, video,
animasi, simulasi, AugmentedReality, Virtual
Rerality)
 Cakupan Bahan Ajar

• MP, CP, TP, Indikator, Tempat

• Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)
• Tujuan yang akan dicapai
• Informasi pendukung
• Latihan-latihan
• Petunjuk kerja
• Penilaian
Penyusunan Peta Bahan Ajar
(Contoh Ekonomi)
Materi Pembelajaran/Judul bahan Ajar

1. Ilmu Ekonomi
CP TP
2. Kelangkaan
Peserta didik
memahami Mempelajari
kelangkaan Ilmu ekonomi,
sebagai mengatasi 3. Kebutuhan
inti dari masalah kelangkaan
ilmu ekonomi.

4. Skala Prioritas

5. Prinsip & Motif Ekonomi

 ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR

Capaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Indikator

Peserta didik memahami 1.1 Peserta didik 1.Mengidentifikasi

kelangkaan sebagai memahami ilmu ekonomi
inti dari masalah kelangkaan sebagai menurut ahli
ilmu ekonomi. inti dari masalah ilmu 2. …..Lainnya
ekonomi

Materi
Kegiatan
BAHAN AJAR Pembelajaran
Pembelajaran

1. LKS 1. Mendiskusikan 1. Ilmu ekonomi

2. Modul masalah 2. Kelangkaan.
3. Kaset kelangkaan
4. dll. 2. Mengidentifikasi
 STRUKTUR CAKUPAN BAHAN AJAR
JENIS BAHAN AJAR
STRUKTUR ISI (minimal)
Hand Out Buku Modul LKS/ Job-Sheet Model/Peraga
Judul - Identitas V V V V V
Kompetensi (KI – KD) V V V V V
Indikator - Tujuan V V V
Petunjuk Belajar V V V
Materi/Uraian
V V V V
Pembelajaran
Informasi Pendukung V V V
Rangkuman V
Latihan/Tugas V V V V
Gambar Kerja V
Alat-Bahan V V
Langkah Kerja V V
Penilaian V V V V
Referensi/Rujukan V V
 Bahan Ajar vs. Buku Teks

Bahan ajar merupakan

bahan atau materi Buku teks merupakan
pembelajaran yang sumber informasi yang
disusun secara disusun dengan struktur
sistematis yang dan urutan berdasar
digunakan guru dan bidang ilmu tertentu.
siswa dalam KBM.
Bahan ajar :
Menimbulkan minat baca
Ditulis dan dirancang untuk siswa
Menjelaskan tujuan instruksional
Disusun berdasarkan pola belajar yang fleksibel
Struktur berdasarkan kebutuhan siswa dan kompetensi akhir yang
akan dicapai.
Memberi kesempatan pada siswa untuk berlatih
Mengakomodasi kesulitan siswa
Memberikan rangkuman
Gaya penulisan komunikatif dan semi formal
Kepadatan berdasar kebutuhan siswa
Dikemas untuk proses instruksional
Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari
siswa
Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.
 Buku teks :
Mengasumsikan minat dari pembaca
Ditulis untuk pembaca
Dirancang untuk dipasarkan secara luas
Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional
Disusun secara linear
Stuktur berdasar logika bidang ilmu
Belum tentu memberikan latihan
Tidak mengantisipasi kesukaran belajar siswa
Belum tentu memberikan rangkuman
Gaya penulisan naratif tetapi tidak komunikatif
Sangat padat
Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik
dari pembaca.
 Pengertian 1
12
APPOINTMENTS

Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran

yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan
cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis
dan menarik untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya.
KERANGKA
MODUL
● Halaman Sampul
● Halaman Francis
● Kata Pengantar
● Daftar Isi
● Peta Kedudukan Modul
● Glosarium
I. PENDAHULUAN

A. Deskripsi
B. Prasarat
C. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Penjelasan Bagi Peserta didik

2. Peran Guru Antara Lain

D. Tujuan Akhir
E. Kompetensi
F. Cek Kemampuan
 II. PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Belajar
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
b. Uraian Materi
c. Rangkuman
d. Tugas
e. Tes Formatif
f. Kunci Jawaban Formatif
g. Lembar Kerja
III. EVALUASI

A. Kognitif Skill

B. Psikomotor Skill

C. Attitude Skill

D. Produk/Benda Kerja Sesuai Kriteria

Standart

E. Batasan Waktu Yang Telah Ditetapkan

F. Kunci Jawaban
IV. PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA
BAHAN AJAR
DIGITAL
JENIS-JENIS BAHAN AJAR DIGITAL
 DAFTAR SOFTWARE YANG
UMUM DIGUNAKAN DALAM
PRODUKSI MULTIMEDIA
No Konten Software Link
1 Materi/ Microsoft Office https://www.microsoft.com/id-id/download
Text WPS Office https://www.wps.com/id-ID/download/
2 Layout CorelDraw https://www.coreldraw.com/en/pages/free-download/
Adobe InDesign https://www.adobe.com/sea/products/indesign.html/
3 Generate WPS Office https://www.wps.com/id-ID/download/
PDF Nitro Pro https://www.gonitro.com/nps/pro/pdf-software/
Adobe Reader https://get.adobe.com/reader/otherversions/
4 Graphic/ CorelDraw https://www.coreldraw.com/en/pages/free-download/
Image Adobe Ilustrator https://www.adobe.com/sea/products/illustrator.html/
Adobe Photoshop https://www.adobe.com/sea/products/photoshop.html/
5 Animasi 2D Adobe Animate https://www.adobe.com/sea/products/animate.html/
Toon Boom https://www.toonboom.com/
7 Simulasi Adobe Animate https://www.adobe.com/sea/products/animate.html/
Adobe Dreamweaver https://www.adobe.com/sea/products/dreamweaver.html/
Sublime https://www.sublimetext.com/
Visual Studio Code https://www.microsoft.com/en-us/p/visual-studio-professional-
2019/dg7gmgf0f6q1?activetab=pivot%3aoverviewtab/
8 3D Autodesk 3ds Max https://www.autodesk.com/products/3ds-max/
Autodesk Maya https://www.autodesk.com/products/maya/overview
Blender https://www.blender.org/download/
Cinema 4D https://www.maxon.net/en/products/cinema-4d/overview/
ZBrush http://pixologic.com/zbrush/downloadcenter/
No Konten Software Link

9 AR Unity https://unity.com/
11 VR Unity https://unity.com/
12 Soal iSpring https://www.ispringsolutions.com/ispring-suite
Latihan
13 Flip Book Adobe https://www.adobe.com/sea/products/dreamweaver.html/
Dreamweaver
Sublime https://www.sublimetext.com/
Visual Studio https://www.microsoft.com/en-us/p/visual-studio-professional-
Code 2019/dg7gmgf0f6q1?activetab=pivot%3aoverviewtab/
Flip Html5 http://fliphtml5.com/
iSpring Flip www.ispringsolutions.com/flipbook-maker
Flippingbook https://flippingbook.com/online-flipbook
14 Video Adobe After Effect https://adobe.com/products/aftereffects.html/
Adobe Premiere https://adobe.com/products/premiere.html/
Pro
Corel VideoStudio https://www.videostudiopro.com/en/products/videostudio/pro/
Pinnacle Studio https://www.pinnaclesys.com/en/products/studio/ultimate/
Ultimate
REFLEKSI
Jalan-jalan ke Pasaraya
Tidak lupa membeli makanan
Demikian presentasi saya
Jika ada yang salah mohon dimaafkan

Kabupaten Batang banyak melati

Melati putih buat seremoni
Semua hadirin yang saya hormati
Terima kasih menyimak presentasi ini