KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

Pemulihan dan Transformasi

Pembelajaran melalui Penguatan Literasi
Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran

Jakarta, April 2023

 Visi Pendidikan Indonesia adalah
mewujudkan Indonesia maju, berdaulat,
mandiri, dan berkepribadian Profil Pelajar
Pancasila

“ Mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat,

mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila yang beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia,
mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong,
dan berkebinekaan global.

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran ”

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2
 HASIL ASESMEN NASIONAL TAHUN 2021

Hasil AKM konsisten di semua jenjang Pendidikan dasar dan menangah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/SMK/MA/sederajat)

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3
 SKOR INDONESIA di PISA (2018)

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4
 Kebijakan Merdeka Belajar diluncurkan untuk transformasi pendidikan
dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran

Episode 24
Transisi
PAUD ke SD

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5
 Terdapat 5 indikator
terjadinya Transformasi Satuan pendidikan berpihak
satuan pendidikan kepada tumbuh kembang murid

Satuan pendidikan menjalin

kemitraan dengan
orangtua/wali* Satuan pendidikan
mengembangkan budaya
refleksi berbasis data
Transformasi
Satuan pendidikan menciptakan Satuan
lingkungan belajar yang aman, Pendidikan
nyaman, menyenangkan dan Peningkatan hasil belajar murid,
inklusif (menerima berbagai terutama kompetensi fondasi
bentuk keberagaman) seperti literasi, numerasi, dan
karakter**

Catatan. PMO PDM-10 Pemulihan Pembelajaran hyperfocus pada benahi kompetensi literasi di tingkat SD level 1 dan 2 berdasarkan
hasil AN 2021 (25.373 Sekolah Dasar)
*hanya berlaku untuk PAUD
**hanya berlaku untuk Dasmen

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6
 5 Dukungan dalam Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran
melalui Penguatan Literasi

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7
 Peran Guru Penggerak dalam Pemulihan
Pembelajaran

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8
 Peran dan Tugas Mahasiswa Kampus Mengajar

Membantu sekolah melaksanakan adaptasi

teknologi dalam proses pembelajaran

Membantu guru dalam pelaksanaan 3 Mendukung kepala sekolah dalam bidang

pembelajaran tatap muka di sekolah, administrasi dan manajerial sekolah yang
khususnya dalam penguatan literasi dan berkaitan dengan program
numerasi
2 4

Melaporkan kegiatan selama mengikuti Sosialisasi produk pembelajaran

Kampus Mengajar melalui laporan mingguan
dan laporan akhir program
1 5
Kemendikbudristek (Kurikulum Merdeka, Platform
Merdeka Mengajar (PMM), AKM Kelas, dan Rapor
Pendidikan)

Catatan. Dalam upaya penguatan literasi, mahasiswa kampus mengajar membantu guru dengan fokus antara lain merawat
perpustakaan, menumbuhkan minat baca peserta didik, dan mengadvokasikan akses buku bacaan yang bermutu

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9
 Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
 Perencanaan Berbasis Data (PBD): Benahi Literasi

Terdapat 3 Cara untuk melakukan

PBD menggunakan Rapor Perencanaan Berbasis Data
Pendidikan…. Jenjang Dasmen

PBD dengan melakukan eksplorasi dashboard

01 platform Rapor Pendidikan
… adalah langkah penting dalam
merencanakan kegiatan pembenahan
mutu pembelajaran yang sesuai dengan PBD dengan menggunakan unduhan
02
kebutuhan masing-masing satuan rekomendasi PBD
pendidikan.
03 PBD dengan menganalisis unduhan Laporan
Rapor Pendidikan

Catatan.
• Ada banyak data yang tersedia di platform Rapor Pendidikan, yang salah satunya terkait dengan capaian kompetensi literasi siswa
di setiap satuan Pendidikan.
• Inspirasi kegiatan benahi literasi telah disediakan dalam platform Rapor Pendidikan.

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 11
 Referensi Inspirasi Benahi Literasi melalui Pembelajaran
dan Asesmen
Kemampuan Apakah yang Didapatkan Pendidik Setelah Membaca
Buku Saku Ini? 

▪ Pendidik akan meningkatkan kompetensinya dalam merancang

pembelajaran dan asesmen yang sesuai dengan kebutuhan dan
karakteristik siswa.
▪ Mampu melaksanakan berbagai kegiatan membaca, seperti membaca
terbimbing, membaca bersama, membaca nyaring, dan membuat media
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan siswa. 
▪ Mampu menata dan mengelola pustaka (atau teks multimodal) sesuai
dengan minat dan kemampuan siswa serta memanfaatkannya secara
bermakna dalam pembelajaran dan asesmen
▪ Mampu berkolaborasi dengan pihak lain untuk meningkatkan kecakapan
literasi siswa.

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 12
 Referensi Inspirasi Benahi Literasi melalui Lingkungan
Belajar

Kemampuan Apakah yang Didapatkan Pendidik Setelah Membaca Buku Saku

Ini? 

▪ Pendidik akan meningkatkan akan meningkat kemampuannya dalam

Menumbuhkan Minat Baca Siswa
▪ Mampu membangun lingkungan kaya teks dan membangun Lingkungan Belajar
yang Kaya Kegiatan Literasi
▪ Mampu membangun Kecakapan Berpikir melalui Aktivitas Membaca

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 13
 Perencanaan dan Penganggaran yang tepat melalui PBD
Hasil Identifikasi, Refleksi dan Benahi dimasukkan dalam dokumen penganggaran (RKAS), untuk kemudian
dilaksanakan, di monitor dan di evaluasi

RKJM
Perencanaan Jangka
Menengah
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Analisis Profil Analisis Akar Perumusan Program dan
Pendidikan / EDS* Masalah (Refleksi) Kegiatan (Benahi)
(Identifikasi) RKT
Siklus perbaikan Perencanaan Tahunan
berkesinambungan

RKAS
Dokumen Anggaran
Langkah 6 Langkah 5 Langkah 4
Monitoring dan Pelaksanaan Kegiatan Memasukkan hasil rumusan RKJM: Rencana Kerja Jangka Menengah
Evaluasi dalam dokumen perencanaan dan RKT: Rencana Kerja Tahunan
anggaran RKAS: Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah
*) EDS untuk PAUD, SLB dan kesetaraan

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14
 Sinergi Program dengan Mitra Pembangunan

Sumber:
Panduan Pendampingan Mitra Pembangunan dalam Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran

Advokasi Pemulihan dan Transformasi Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 15
Terima Kasih

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan